-논술교육 목표 설정하기 - 나를 아는 공부

            오늘 다룰 주요 내용 / 논술교육 목표 설정하기
'안다는 것'과 '모른다는 것', 진정한 앎에 이르는 길 찾기
배우기와 익숙해지기 그리고 깨달음에 이르기
일상성으로부터 삶의 지혜를 터득해 나가는 논술공부
함께 다룰 텍스트 : '꽃들에게 희망을'(트리나 포울러스/분도출판)

-배움을 여는 시
생각을 여는 작은 글 / 20기 강정숙 샘
'무재칠시란' 재물 없이 남에게 베풀 수 있는 일곱 가지의 보시이다.
이 글을 일고 제일 어려운 보시는 무엇인지 생각해 보았음
  
- 들어가기 - 감상나누기
선생님께서 주신 아이들이 쓴 글('꽃들에게 희망을')을 읽어 보았다

-펼치기 - 그림 따라 길 나서기(텍스트에 대한 정밀한 감상 나누기)
* 열 여덟 가지 질문을 검토하여 다음 항목에 대해 분류해 보았음(프린트 참조)
  분류한 내용중 공통으로 분류된 항목을 종합하여 올림
  내용에 대한 의미를 묻고 있는 것 : 1,2,4,5,6,7,9,10,12,13,17
  주제 의식을 끌어내기 위한 물음 : 4,6,8,9,12,13,15,16
  글쓴이가 제시한 문제제기를 우리 삶의 문제로 환원하여 제기한 것 : 2,3,11,17,18
  문제의식이 담긴 논술적 사고를 요구하는 물음 : 11,14,16,17

- 이 작품을 읽으면서 도반들과 함께 나눌 수 있는 토론 문제를 세 가지 정도 각 조 별로 제시해 보았음

-토론하기
'꽃들에게 희망을'은 세상 사람들이 보여주는 삶의 방식에 대해 문제제기 하는 작품이다. 이 작품에서 문제가 있다고 나온 두 가지 삶의 방식이 무엇인지 정리하고, 왜 그것이 문제인지 그 이유를 밝힌 후 작품 내용을 바탕으로 삼아 대안을 제시해 보았음

-수업 마무리하기 / 다음 문제에 대한 자신의 생각을 에세이로 정리해 보자.
제시된 글을 읽고 진정한 앎과 참된 깨달음을 어떻게 이룰 수 있을까? 에 대한 답을 구해 보시오. 모든 공부, 특히 논술 공부와 관련하여 참된 앎을 추구한다는 것이 무엇인지 자신의 견해를 제시해 보시오. (글 길이는 제한 없은. 쓴 글은 토토로샘에게 제출)

                       다음 수업 안내

9강 : 근대사회와 현대사회
-우리는 지금 어떤 세계에서 살고 있을까?
-현대 사회를 읽는 주요 키워드