통합적 사고하기 방법론 4 - 비판적 현실인식 방안

- 현대사회는 살만한 사회인가? 우리는 어떤 문제에 직면해 있는가?

- 우리를 둘러 싼 문제에 대해 분석하고 해법을 모색 해 본다.

- 텍스트 :  <오래된 미래>  / 헬레나 노르베리 호지 / 녹색평론

* 여러 선생님들의  공통된 주된 교안 포인트와 좋았던 자료들을 정리 해 봤습니다. ^^  

1. 함께 읽을 시나 글 같은 참고자료들

시> 단순하고 느리게 고요히 - 장석주

       반야심경 - 틱낫한

       지붕 위의 두 여자 - 박노해

       국수 - 백석

       지구의 일 - 김용택

책이나 글>  빠빠라기

                     나는 노래를 불렀다 - 단 조지의 연설문

                     지속가능한 개발개념 - 하노비 원칙

                     우리들의 하나님 - 권정색

영상> 지식채널 e - 무연사회

2. 핵심 토론문제

- 현대사회와 라다크 마을의 차이점은? 라다크로부터 배울 수 있는 것이 무엇인가?

- 행복한 삶의 조건이란?

- 라다트의 삶의 방식을 우리에게도 적용 할 수 있을까? 적용점 찾아보기

3. 좋았던 수업 아이디어와 방식

- 수업은 2차시로 나눠서 하는 것을 좋겠다. 한 번은 각 챕터별로 책의 내용에 관한 것을 정리하는 방식, 그 다음은 오늘날의 문제와 관련하여 라다크의 삶의 방식을 적용 할 수 있는 점 찾아보기

- 책 2부에 대해서는 표를 만들어 전통 라다크 사회와 현대화 되는 라다크 사회를 비교 해 보는 것이 효과적!

- 현대사회는 살만한 사회인가? 에 대한 의문을 던질 수 있는 ,우리 사회에 문제되는 모습 이야기하기

 예) 무연사회 , 선진국의 행복지수

- 세계지도를 펼쳐 놓고 라다크의 그 주변나라와  살펴보기

- 오래된 미래의 내용을 확대하여 현대사회에 오래된 미래를 꿈꾸는 작지만 구체적인 삶의  움직임을 찾아보기

예)  책 <다시 마을이다>/ 조한혜정 , 언니네 텃밭 , 공유경제 - 협력적 소비 사례 , 생협 , 도시 공동체 모임

- 박노해 시인의 티벳 사진전 http://http://www.racafe.kr/

 (참고로 저도 다녀왔어요! 날짜가 내년 2월 말 까지 넉넉해요. 남김없이 피고 지고~ 좋았답니다. 부암동의 발견!)

* 11월 21일 9강 >> 토론수업 어떻게 할까?

쟁점안 : '학교폭력 학생부 기재' 타당한가?

과제는 수업 마지막에 정했던 찬반의 입장에서< CEDA 토론 개요서와 입론서>를 작성하셔서 11월 20일 저녁10시 까지 박형만샘 메일로 보내시면 됩니다.