* 경제논술 수업에서 학습 목표를 어떻게 잡을 것인가에 대해 토론

* 경제 수업에서 학습 목표

1.가치관 (부에 대한 가치 판단)
  -개인이 갖는 부의 의미 : 삶의 목표를 성취하는데 돈의 위치
  -부의 사회적 의미 : 부의 형성이 끼치는 사회적 영향 ,부를 형성하는 것,사회적 의미

  - 꿈의 변화
    사회적 공헌도에서 TV광고 속 '부자되세요'이후 외환딜러, 펀드매니저, 의사, 변화 등 돈 관련
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                                             복이 돈으로 환원됨 (황금만능주의=물질만능주의), IMF의 경험 이후
                                             돈 중심으로 굴러감, 사고의 폭은 좁혀짐

2. 경제 변화와 자신의 삶에 미치는 영향
-경제 흐름이 자신에게 끼치는 영향은 현대 사회의 불구화. 사회적 문제를 추상화시킴으로서 의식조작

* 자본주의 사회의 발전 과정
  자본주의 =산업혁명=증기기관=제임스와트

- 자본주의 성립 이론
   영주가 토지를 사유화함으로써 자본주의 성립
   사치와 방탕을 통해서 자본주의가 성립

산업혁명 : 대량생산의 원인으로 성립
1.수요의 증가
2. 증기기관 - 수요의 증가로 대량생산이 필요하게 됨으로 증기기관차가 발명됨
    분업화 - 인간을 기계처럼 만들어냄, 20세기초 핸리포드가 극대화 (컴베이어 벨트)
3. 아담스미스 명분 - 보이지 않는 손(수요와 공급을 통해 저절로 움직임), 이기심

부의 격차, 부의 형성 이론
[막스 베어]이론 : 부의 축적은 근면 성실로 이루어졌다. 자본가의 입장. 게을러서 가난한 것이다. 부의 형성이 스스로의 노력에 의한 것이다. 자본주의 일반적인 합리화
[마르크스 주의] : 부의 형성,부의 기원을 약탈로 본다. 모든 것의 부가가치는 노동에서 생긴다.[노동가치설]
자본가가 근로자를 고용하여 임금을 주는 것 = 착취다.

* 부르조아 혁명(18-19세기) : 자본가의 중심. 모든것이 경제 원리로 이해. (국가 =회사) 세금내는 사람만 주권을 주었다. 여자는 투표권이 없었다. 세계전쟁이 민주주의 발전에 기여한 예) 낙하산을 만들기 위해 재봉틀사용. 여성 사회 진출. 여성 성장 배경

* 20세기 초반 엄청난 변화
핸리 포드(티형 자동차) : 대량 생산
-부품의 표준화. 공정의 표준화
-컴베이어 시스템 도입  : 경영과 노동의 분리
-획기적인 임금 인상 : 수요문제 해결 - 대량소비
-포디즘 형성 : 소비의 쾌락을 위해 노동의 인내(괴로운 노동 즐거운 쇼핑)
-인간의 행동 규격화 : 테일러리즘
-노동 소외 현상 : 마르크스가 극복하려고 한 목표 (모든 사람이 노동 소외에서 벗어나 예술적인 노동을
  하는사회)

* 대공항
  공급과잉(재고로 인해)
  수요가 줌 -> 주식투자 -> 도산 -> 연쇄도산 (공중분해) ->수정자본주의로 전환

* 1980년대 - 신자연주의 (국가의 역할을 최소화하자)
   국가의 장벽을 무너뜨림(세계화)
  민영화
  노동시장 유연화 - 비정규직이 늘고 폐업이 자유화 (자본주의 흐름이 끼치는 영향 중 하나)

* 오늘날의 추세
  국가에 의해서가 아닌 경제 협력.협약에 의해 움직여짐
  국익을 통해 노동자의 이득을 몰아냄
  신자연주의, 세계화, 민영화, 고전주의로 돌아감

* 자본주의 역사
-산업혁명(1870)
-포디즘에 의한 대량 생산
-대공항(1930. 위기에 빠진다)
-1960년 극소전자 혁명.전자 기술상으로 물질적 풍요
-사회주의 붕괴(1980)
-신 자유주의 : 민영화
-세계화


너무 늦게 올렸지요? 죄송합니다.
집안 일도 있었지만 막상 올리려고 하니 머리가 넘 복잡하여서....