교사과정
중등 논술 강의 나눔터
중등논술 24기 20강 정리
우재경
먼저 양해의 말씀 드립니다 수업의 앞 뒤 30분을 참석하지 못해 수업정리가 부실합니다
다른 선생님들의 도움 , 부탁드릴게요
1. 여성 문제 다룬 단편영화 '그녀의 무게' 감상
줄거리:실업계3학년 여학생인 선경은 취업을 앞두고 있다. 취업을 성공적으로 시키기위해 학교 선생님들은 학생들에게 성형과 다이어트를 강요하고 학생들은 요구에 맞춰 단식원,부작용을 감수한 약복용,쌍꺼풀 수술을 통해 자신의 외모가꾸기에 열을 올린다. 날씬한 몸매와 예쁜 외모의 학생들은 취업 면접관들에게 좋은 점수를 받게 되고 가정형편상 수술을 할 수 없는 선경은 아르바이트를 해서라도 수술을 하고 싶었지만 학력과 외모가 우수한 여성에게 밀려 아르바이트조차 할 수 없음을 알고 절망감을 갖게 된다.
반 친구들과 술집아르바이트를 하게 된 선경은 술집마담을 통해 술집을 찾는 남성들도 외모로 평가를 받는다는 것을 알게 된다.
2. 영화감상후 조별 토론을 통해 아이들과 수업할 수 있는토론 주제 3가지씩 정하기를 하고 바람직한 토론 주제에 대한 선생님의 지적을 들었습니다.
1조 토론주제
@성형수술 어떻게 생각하나
@외모지상주의가 여성에게 억압으로 오는 것은 무엇인가?
@외모지상주의가 생겨난 형성과정은 무엇인가?
<선생님의 한말씀>
성형수술 어떻게 생각하나의 주제보다는 더 예뻐지려고 성형수술하는 것을 어떻게 생각하느냐로 바꾸는 것이 좋다고 하셨습니다. 그 이유는 성형수술 어떻게 생각하나는 찬반 토론이 되기 쉬워 아이들에게 성형수술이 강요되는 현실에 대한 문제점을 인식하기 보다는 자신이 평소 생각하고 있는 것에 대한 아집을 키우기 쉽기때문이라고 하셨숩니다. 성형이 문제 되는 것이 우리 사회 전반에 깔린 미에 대한 획일적 기준과 폭력적 강요임을 아이들 스스로 깨치게 하여 주체적 삶의 중요성을 인식시킬 수 있게 해야 한다고 하셨습니다.
외모지상주위가 여성에게 억압으로 나타난 것은 사회적 구조 탓으로 여성차별 .외모차별,남녀차별 아름다운 외모를 만들어 주는 경제구조까지 아이들이 외모지사주의가 여성에게 강요되는 맡바탕 생각을 찾을 수 있도롤 다각적방면에서 폭넓게 생각해 보게하는 기회를 마련해 주라고 하쎴습니다.
외모지상주의가 생겨난 형성과정에 대해서는 이 영화 자체에선 찾을 수 없는 주제라고 하시며 영화 속에서 나타나는 차별을 찾고 도표만들기를 하는 것이 좋다는 말씀이셨습니다.
여성 차별문제와 빈부격차 문제까지 이야기 함으로써 폭넓게 볼 수 있는 기회가 되게 햐며 우리 사회의 외모지상주의는 뭏화적인 요소의 영항도 있다도 덧붙이셨습니다. 예로부터 육체숭배와 개인적 쾌락주의 를 통해 육체적 아름다움이 쾌락이며 개인의 삶의 목적 자체가 퇘락이라는 철학적 사조에서 출발했다고 합니다. 이 사실을 빼고 광고, 사회적 배경만을 이야기 하면 너무 쉬운 주제로 흐르기 쉬워 난이도 조절이 어럽다는 말씀
2조 토론주제
@여성 능력을 실무 실력으로 찾지 않고 외모에서 보는 이유는 무엇인가
@왜 남성보다 여성에게 외모를 강조하는가
@외모 지상주의가 잘못됐다고 인식하면서도 계속 유지되는 이유는 무엇인가
<선생님 한 말씀>
여성외모 자체가 실력이 될 수도 있고 여성에겐 실력과 외모 모두를 요구하는 이중적 잣대가 적용되기도 한다고 하셨습니다. 이른바 수펴우먼 컴픞렉스
남성보다 여성에게 더 외모가 강조되는 것은 남성적 세계관이 지배하기 때문에 여성이 남성의 시선에 의해 존재가치를 느끼게 되며 외모강조를 통해 종속적 관계를 유지하여 비주체적으로 살 수 밖에 없는 사회메카니즘의 문제에 대해 말씀하시면서 남성역시 외모의 편견에서 벗어날 수 없다고 남성이 여성을 외모로 평가함으로써 남성스스로도 외모평가틀에 갇히고 마는 외모편견이 사람편견으로 확산되고 있다고 말씀하셨습니다.
따라서 이 주제는 여자는 야사고 남자는 강하다라는 논제가 될 수 있고 성적편견의 논란이 있는 주제라고 하쎴습니다.
외모 지상주의가 잘못됐다는 인식하에서도 지속되는 이유는 묻는 주제에 대해선 굉장히 좋은 주제라고 찬사
이 주제는 문제 해결을 해야함에도 불구하고 하지 못하는 이유까지 이야기 함으로써 다양한 의견이 나올 수 있는 좋은 주제라고 하쎴습니다.
3조토론 주제
@우리 사회에서 여성을 바라보는 태도는?
@여성을 상품으로 인식하는 사회적,개인적 요소는?
@바람직한 성 역할은 무엇인가?
<선생님 한 말씀>
우리 사회에서 여성을 바라보는 태도는? 의 주제는 우리 사회에서 여성을 보는 고정관념찾기로 바꾸는 것이 좋다는 말씀이셨고 여성을 상품으로 인식하는 사회적 개인적요소는 의 주제도 여성을 상품으로 인식하는 사회적 개인적 연행의사레찾기로 바꾸는 것이 좋다는 말씀이셨습니다.
바람직한 성역할은 무엇인가의 주제역시 추상적인 주제라 적합하지 않다는 말씁이셨습니다.
추상적인 주제보다는 구체적으로 현실에서 찾을 수 있는 예를 들어 여자도 군대를 가야하나? 남성여성 똑같이 일하는 데 왜 여성에게만 생리휴가를 주나등의 주제를 주라고하셨습니다.
4조토론 주제
@취업과 외모는 관계가 있는가?
@사회적 왜곡으로 인한 여성 편견 찾아보기
@외모 지상 주의를 가속화 시킬 수 있는 원인은 무엇인가?
<선생님 한 말씀>
취업과 외모의 관계를 묻는 물음보다는 당신이 면접솬이라면 외모를 중시할 건가로 바꾸는 것이 더 좋다
차별에 관한 개념 정리해 보는 것도 좋다는 말씀
키가 150CM인데 스튜어디스를 못하는 것이 차별일까, 경착이 160CM이 안 되어서 등용이 안되면 이것을 차별로 봐야 할 까의 문제를 기업이나 정부의 관점에서 보면 자신의 이윤을 내기 위해 필요한 인력을 뽑는 것을 차별로 보는 것이 맞을까
차별, 차이의 인식이 올바르게 형성되어야 남녀 평등이 온다
여성과 남성의 육체적 기질적으로 다른 것을 인식하는 것이 차이인데 비해 차별은 남성위주 세게관속에서 여성 스스로도 인식하지 못하는 사회적 제도적의 불합리를 말한다. 평등을 말할떄는 지금의 상황과 이전의 상황을 비교하고 한 분야만을 생각해선 안된다고 말씀하셨습니다.
!평등에 관한 말씀을 수업뒷부분에서 더 하셨는데 제가 도중에 나오느라 다 듣지를 못했습니다.
보충 부탁드릴게요
사회적 왜곡으로 인한 여성편견 찾아보자는 주제에서는 교사가 드라마 , 사진등의 자료를 제시하여 아이들의 여성 편견을 찾게 하는 것이 좋다는 말씁이셨습니다.
외모지상주의를 가속화 시키는 원인찾기에선 메스컴과 관련지어 비정상적인 것의 아름다움을 내세워 모든것을 팔 수 있는 현대 사회구조 체계와 외모 자체 까지도 상품으로 보는 체꼐에 대해 말씁하셨습니다.
5조토론 주제
@이 영화에서 드러난 편견에는 어떤 것들이 있고 어떻게 생겨났을까
@외모지상주의사회에서 당당히 살기 위한 나의 자세는 어떤 것이 있을끼
@사회가 외모에 집착하는 이유는 무엇인가
<선생님 한 말씀>
영화 상에서 드러난 편견과 발생은 그 주제 자체가 추상적이므로 관계를 강조하여 주제로 던지는 것이 좋다고 하셨고 취업시 외모가 절대적 기준이 될 수 있는가로 바꾸는 것이 더 구체적이라고 하셨습니다.
외모지상주의사회에서 자신의 태도는 3인칭관점의 나를 객관화시켜 칭찬할 수 있는 글쓰기로 하는 것이 낫다는 말씀
6조 토론 주제
@예쁜 여자, 똑똑한 여자 어디로 가는가
@어느 쪽이 경쟁력이 있을까
@사회가 외모에 집착하는 이유는
<선생님 한 말씀>
예쁜 여자 똑똑한 여자 어디로 가는가 보다는 외모가 사람들 삶에 어떤 영향을 미칠까로 바꾸는 것이 낫고 외모차별이 사실은 외모가 뛰어난 사람에게도 억압으로 작용한다 이제 외모차별은 남녀 모두 , 예쁘거나 못생겼거나 모두에게 적용되는 문제이다
또한 사회가 외모에 집착하는 이유를 묻는 질문은 토론이 복잡해질 수 있는 문제
외모 지상주의 가 나온 것은 서구 사회가 근대로 넘어가면서 개인 주의의 발생으로 타인과 나의 다른 점을 육체를 통해 인식하는 구조에서 나온 것이다 이성주의 임과 동시에 개성을 중시하면서 외모에 집착, 이를 통해 상픔을 만들어 파는 사회적체제와 이를 통해 기존체제에 얽매이게 하는 정치적기반까지 읽어내게 한다
선생님께서는 토론 주제를 잘 잡는것이 중요하다고 하시면서 발문중심의 수업은 선생님의 생각을 강요하기 쉬우므로 도입부에서 발문을 던져 방향을 잡는 것이 좋다고 하셨습니다.
교사가 자료를 충분히 확보하여 아이들이 생각을 넓게 할 수 있게 해주어야 한다 고 하셨습니다
아이들이 토론시 교사의 개입은 최소로 하되 마지말 정리 부분에선 토론시 장,단점을 지적 보충하여 토론의 수준을 높여 줘야 한다고 하셨습니다.
제가 끝까지 수업을 듣지 못해 중요한 것을 많이 놓친 듯 합니다. 뒷 부분 보충해 주시면 좋겠어요
헤헤헤
우재경
먼저 양해의 말씀 드립니다 수업의 앞 뒤 30분을 참석하지 못해 수업정리가 부실합니다
다른 선생님들의 도움 , 부탁드릴게요
1. 여성 문제 다룬 단편영화 '그녀의 무게' 감상
줄거리:실업계3학년 여학생인 선경은 취업을 앞두고 있다. 취업을 성공적으로 시키기위해 학교 선생님들은 학생들에게 성형과 다이어트를 강요하고 학생들은 요구에 맞춰 단식원,부작용을 감수한 약복용,쌍꺼풀 수술을 통해 자신의 외모가꾸기에 열을 올린다. 날씬한 몸매와 예쁜 외모의 학생들은 취업 면접관들에게 좋은 점수를 받게 되고 가정형편상 수술을 할 수 없는 선경은 아르바이트를 해서라도 수술을 하고 싶었지만 학력과 외모가 우수한 여성에게 밀려 아르바이트조차 할 수 없음을 알고 절망감을 갖게 된다.
반 친구들과 술집아르바이트를 하게 된 선경은 술집마담을 통해 술집을 찾는 남성들도 외모로 평가를 받는다는 것을 알게 된다.
2. 영화감상후 조별 토론을 통해 아이들과 수업할 수 있는토론 주제 3가지씩 정하기를 하고 바람직한 토론 주제에 대한 선생님의 지적을 들었습니다.
1조 토론주제
@성형수술 어떻게 생각하나
@외모지상주의가 여성에게 억압으로 오는 것은 무엇인가?
@외모지상주의가 생겨난 형성과정은 무엇인가?
<선생님의 한말씀>
성형수술 어떻게 생각하나의 주제보다는 더 예뻐지려고 성형수술하는 것을 어떻게 생각하느냐로 바꾸는 것이 좋다고 하셨습니다. 그 이유는 성형수술 어떻게 생각하나는 찬반 토론이 되기 쉬워 아이들에게 성형수술이 강요되는 현실에 대한 문제점을 인식하기 보다는 자신이 평소 생각하고 있는 것에 대한 아집을 키우기 쉽기때문이라고 하셨숩니다. 성형이 문제 되는 것이 우리 사회 전반에 깔린 미에 대한 획일적 기준과 폭력적 강요임을 아이들 스스로 깨치게 하여 주체적 삶의 중요성을 인식시킬 수 있게 해야 한다고 하셨습니다.
외모지상주위가 여성에게 억압으로 나타난 것은 사회적 구조 탓으로 여성차별 .외모차별,남녀차별 아름다운 외모를 만들어 주는 경제구조까지 아이들이 외모지사주의가 여성에게 강요되는 맡바탕 생각을 찾을 수 있도롤 다각적방면에서 폭넓게 생각해 보게하는 기회를 마련해 주라고 하쎴습니다.
외모지상주의가 생겨난 형성과정에 대해서는 이 영화 자체에선 찾을 수 없는 주제라고 하시며 영화 속에서 나타나는 차별을 찾고 도표만들기를 하는 것이 좋다는 말씀이셨습니다.
여성 차별문제와 빈부격차 문제까지 이야기 함으로써 폭넓게 볼 수 있는 기회가 되게 햐며 우리 사회의 외모지상주의는 뭏화적인 요소의 영항도 있다도 덧붙이셨습니다. 예로부터 육체숭배와 개인적 쾌락주의 를 통해 육체적 아름다움이 쾌락이며 개인의 삶의 목적 자체가 퇘락이라는 철학적 사조에서 출발했다고 합니다. 이 사실을 빼고 광고, 사회적 배경만을 이야기 하면 너무 쉬운 주제로 흐르기 쉬워 난이도 조절이 어럽다는 말씀
2조 토론주제
@여성 능력을 실무 실력으로 찾지 않고 외모에서 보는 이유는 무엇인가
@왜 남성보다 여성에게 외모를 강조하는가
@외모 지상주의가 잘못됐다고 인식하면서도 계속 유지되는 이유는 무엇인가
<선생님 한 말씀>
여성외모 자체가 실력이 될 수도 있고 여성에겐 실력과 외모 모두를 요구하는 이중적 잣대가 적용되기도 한다고 하셨습니다. 이른바 수펴우먼 컴픞렉스
남성보다 여성에게 더 외모가 강조되는 것은 남성적 세계관이 지배하기 때문에 여성이 남성의 시선에 의해 존재가치를 느끼게 되며 외모강조를 통해 종속적 관계를 유지하여 비주체적으로 살 수 밖에 없는 사회메카니즘의 문제에 대해 말씀하시면서 남성역시 외모의 편견에서 벗어날 수 없다고 남성이 여성을 외모로 평가함으로써 남성스스로도 외모평가틀에 갇히고 마는 외모편견이 사람편견으로 확산되고 있다고 말씀하셨습니다.
따라서 이 주제는 여자는 야사고 남자는 강하다라는 논제가 될 수 있고 성적편견의 논란이 있는 주제라고 하쎴습니다.
외모 지상주의가 잘못됐다는 인식하에서도 지속되는 이유는 묻는 주제에 대해선 굉장히 좋은 주제라고 찬사
이 주제는 문제 해결을 해야함에도 불구하고 하지 못하는 이유까지 이야기 함으로써 다양한 의견이 나올 수 있는 좋은 주제라고 하쎴습니다.
3조토론 주제
@우리 사회에서 여성을 바라보는 태도는?
@여성을 상품으로 인식하는 사회적,개인적 요소는?
@바람직한 성 역할은 무엇인가?
<선생님 한 말씀>
우리 사회에서 여성을 바라보는 태도는? 의 주제는 우리 사회에서 여성을 보는 고정관념찾기로 바꾸는 것이 좋다는 말씀이셨고 여성을 상품으로 인식하는 사회적 개인적요소는 의 주제도 여성을 상품으로 인식하는 사회적 개인적 연행의사레찾기로 바꾸는 것이 좋다는 말씀이셨습니다.
바람직한 성역할은 무엇인가의 주제역시 추상적인 주제라 적합하지 않다는 말씁이셨습니다.
추상적인 주제보다는 구체적으로 현실에서 찾을 수 있는 예를 들어 여자도 군대를 가야하나? 남성여성 똑같이 일하는 데 왜 여성에게만 생리휴가를 주나등의 주제를 주라고하셨습니다.
4조토론 주제
@취업과 외모는 관계가 있는가?
@사회적 왜곡으로 인한 여성 편견 찾아보기
@외모 지상 주의를 가속화 시킬 수 있는 원인은 무엇인가?
<선생님 한 말씀>
취업과 외모의 관계를 묻는 물음보다는 당신이 면접솬이라면 외모를 중시할 건가로 바꾸는 것이 더 좋다
차별에 관한 개념 정리해 보는 것도 좋다는 말씀
키가 150CM인데 스튜어디스를 못하는 것이 차별일까, 경착이 160CM이 안 되어서 등용이 안되면 이것을 차별로 봐야 할 까의 문제를 기업이나 정부의 관점에서 보면 자신의 이윤을 내기 위해 필요한 인력을 뽑는 것을 차별로 보는 것이 맞을까
차별, 차이의 인식이 올바르게 형성되어야 남녀 평등이 온다
여성과 남성의 육체적 기질적으로 다른 것을 인식하는 것이 차이인데 비해 차별은 남성위주 세게관속에서 여성 스스로도 인식하지 못하는 사회적 제도적의 불합리를 말한다. 평등을 말할떄는 지금의 상황과 이전의 상황을 비교하고 한 분야만을 생각해선 안된다고 말씀하셨습니다.
!평등에 관한 말씀을 수업뒷부분에서 더 하셨는데 제가 도중에 나오느라 다 듣지를 못했습니다.
보충 부탁드릴게요
사회적 왜곡으로 인한 여성편견 찾아보자는 주제에서는 교사가 드라마 , 사진등의 자료를 제시하여 아이들의 여성 편견을 찾게 하는 것이 좋다는 말씁이셨습니다.
외모지상주의를 가속화 시키는 원인찾기에선 메스컴과 관련지어 비정상적인 것의 아름다움을 내세워 모든것을 팔 수 있는 현대 사회구조 체계와 외모 자체 까지도 상품으로 보는 체꼐에 대해 말씁하셨습니다.
5조토론 주제
@이 영화에서 드러난 편견에는 어떤 것들이 있고 어떻게 생겨났을까
@외모지상주의사회에서 당당히 살기 위한 나의 자세는 어떤 것이 있을끼
@사회가 외모에 집착하는 이유는 무엇인가
<선생님 한 말씀>
영화 상에서 드러난 편견과 발생은 그 주제 자체가 추상적이므로 관계를 강조하여 주제로 던지는 것이 좋다고 하셨고 취업시 외모가 절대적 기준이 될 수 있는가로 바꾸는 것이 더 구체적이라고 하셨습니다.
외모지상주의사회에서 자신의 태도는 3인칭관점의 나를 객관화시켜 칭찬할 수 있는 글쓰기로 하는 것이 낫다는 말씀
6조 토론 주제
@예쁜 여자, 똑똑한 여자 어디로 가는가
@어느 쪽이 경쟁력이 있을까
@사회가 외모에 집착하는 이유는
<선생님 한 말씀>
예쁜 여자 똑똑한 여자 어디로 가는가 보다는 외모가 사람들 삶에 어떤 영향을 미칠까로 바꾸는 것이 낫고 외모차별이 사실은 외모가 뛰어난 사람에게도 억압으로 작용한다 이제 외모차별은 남녀 모두 , 예쁘거나 못생겼거나 모두에게 적용되는 문제이다
또한 사회가 외모에 집착하는 이유를 묻는 질문은 토론이 복잡해질 수 있는 문제
외모 지상주의 가 나온 것은 서구 사회가 근대로 넘어가면서 개인 주의의 발생으로 타인과 나의 다른 점을 육체를 통해 인식하는 구조에서 나온 것이다 이성주의 임과 동시에 개성을 중시하면서 외모에 집착, 이를 통해 상픔을 만들어 파는 사회적체제와 이를 통해 기존체제에 얽매이게 하는 정치적기반까지 읽어내게 한다
선생님께서는 토론 주제를 잘 잡는것이 중요하다고 하시면서 발문중심의 수업은 선생님의 생각을 강요하기 쉬우므로 도입부에서 발문을 던져 방향을 잡는 것이 좋다고 하셨습니다.
교사가 자료를 충분히 확보하여 아이들이 생각을 넓게 할 수 있게 해주어야 한다 고 하셨습니다
아이들이 토론시 교사의 개입은 최소로 하되 마지말 정리 부분에선 토론시 장,단점을 지적 보충하여 토론의 수준을 높여 줘야 한다고 하셨습니다.
제가 끝까지 수업을 듣지 못해 중요한 것을 많이 놓친 듯 합니다. 뒷 부분 보충해 주시면 좋겠어요
헤헤헤