■  수업내용

1. 노래 나누기

  1)  '누구일까' - 가사의 패랭이꽃 대신 다른 꽃이름 넣어서도 불러보기

  2)  '언제나 언제나 언제나'

  3)  지난 주에 배웠던 '곱기도 해라', '축복송' 다시 부르기

  4)  'Dona nobis pacem' (우리에게 평화를 주소서) - 돌림 노래로 불러보기

2. 지난 주 과제 점검

    지난 주 과제였던 '전통 꽃 문양 그리기'와 '내 나무 그리기'에 대한 개인 발표 시간

3. 노작예술활동 : 나무 이름표 만들기

  1)  동그랗게 잘라진 나무를 돋보기로 관찰한 뒤, 나이테가 선명하게 보일 때까지 사포로 열심히 문지르기

  2)  잘 다듬어진 뒤, 다시 돋보기로 관찰하고 그 차이점 생각해보기

  3)  매끄러워진 표면에 색연필과 펜으로 이름 쓰고, 장식하기

  4)  표면의 무늬를 유지하기 위해 초칠하기

  5)  양초에 불을 붙여 초칠을 녹여 코팅하기 - 이 과정에서도 변하는 모습 관찰하기

  6)  구멍에 줄을 묶어 나만의 이름표 완성~!

4. 이번 주 과제

  1)  오늘 나무 이름표 만들기 과정을 자세히 묘사하고, 만들면서 들었던 느낌을 정리해 옵니다.

  2)  <노래하는 나무> 읽어 오기 - 아래 두 가지 관점을 생각하며...

       -- 얘네들(발도르프 학교)은 왜 이러지? / 우리가 놓치고 있는 건 뭘까?

  3)  전통 꽃 문양 그리기와 내 나무 그리기는 다들 아시죠?^^

  4)  다음 시간 준비물 :  돋보기, 나뭇잎 2장(서로 다른 것으로 준비하기 - 낙엽도 좋고, 초록 이파리도 좋고..)

5. 공지 사항

  1)  "초등 논술 들살이 공부(5월 10일)"에 대한 신청을 3월 29일까지 받습니다. 다음 차시 수업때 참석 여부를

       말씀해 주세요. 자녀들을 동반하실 경우라면 자녀의 주민 번호도 알아야 한답니다~

  2)  5월 3일까지 직경 6~7cm 정도의 돌을 준비하여 가져오세요. 검은 돌이나 흰 돌이 좋고 무채색도 무방합니다.