골품제 같은 경우는 김기숙 선생님이 수업안에 자세히 정리해 오신 것처럼 그런 정리를 아이들에게 해오도록 과제로 내주시면 될 것 같구요,
또 삼국 불교의 특징인 토착 신앙과의 조화는 우리나라 절에만 있는 삼신각을 통해 알 수 있다는 것,
삼국 문화 수업이기에 유적과 유물에 대해 많이 배우잖아요, 배우고 나서 실제 답사를 가는 경우가 종종 있었어요. 물론 선생님들이 직접 데리고 갈 수는 없구요, 다들 가족 여행으로 가더군요, 현지에서 궁금한 것을 저에게 물어 오는 전화를 받기도 했구요, 아이들이 배운 것을 직접 보며 부모님께 설명도 해주고 해서 만족도가 아주 큰 수업이었습니다. 그런 식으로 유도해 보는 것도 좋을 겁니다.
앞으로도 암기식 역사가 아닌 느끼고 상상하는 역사 논술이 될 수 있도록 끝가지 노력해 보아요. 역사 논술 1기 선생님들 화이팅입니다 ~~~`^^
박영임 선생님 훌륭하십니다.
일목요연하게 잘 정리해 올려주셔서 감사합니다^^
어제 수업때 4개의 주제를 하느라 정말 바빴지요.
그래서 작은 것들이지만 제가 말씀 드리지 못한 것이 있는데요,
골품제 같은 경우는 김기숙 선생님이 수업안에 자세히 정리해 오신 것처럼 그런 정리를 아이들에게 해오도록 과제로 내주시면 될 것 같구요,
또 삼국 불교의 특징인 토착 신앙과의 조화는 우리나라 절에만 있는 삼신각을 통해 알 수 있다는 것,
삼국 문화 수업이기에 유적과 유물에 대해 많이 배우잖아요, 배우고 나서 실제 답사를 가는 경우가 종종 있었어요. 물론 선생님들이 직접 데리고 갈 수는 없구요, 다들 가족 여행으로 가더군요, 현지에서 궁금한 것을 저에게 물어 오는 전화를 받기도 했구요, 아이들이 배운 것을 직접 보며 부모님께 설명도 해주고 해서 만족도가 아주 큰 수업이었습니다. 그런 식으로 유도해 보는 것도 좋을 겁니다.
앞으로도 암기식 역사가 아닌 느끼고 상상하는 역사 논술이 될 수 있도록 끝가지 노력해 보아요. 역사 논술 1기 선생님들 화이팅입니다 ~~~`^^