샘 오시기전 우리끼리 설왕설래:

  수업정리는 누구 보라고 하는가?  반장샘에게 할 질문은 아니죠?

   하기 싫고, 나도 무엇을 위한 수업 정리인지 궁금.
  논술 공부하는 사람들의 자세는 항상 동전의 뒷면을 보려고 하는 반발(?)이 필요하겠죠!

공부모임: 각자 열공하는게 최선인듯~~

샘이 오셨습니다.  좀~ 일찍 오셔서 수업 준비가 되어 있으면 얼매나 좋을까?

** 전쟁으로 아는 삼국시대라 해서 전쟁의 연대를 아는 것이 목적이 아니라 '전쟁'이라는 테마로 어떻게 주제
설정하고  논술수업을  논술 답게 이끌어 나가는  접근이 필요하다.
노장샘들이라 다행~ 다 아시죠^^

어느 샘이 질문하셨는데, "전쟁의 의미를 설명하셨습니까? " - "오늘 수업에서 알아보겠습니다" - 전쟁이라는 것이 무엇인가? 으 머리 아파.!

샘들 어떻게 수업이 끝나고, 주제을 잡으셨습니까?
- 영웅, 왕 위주의 전쟁사가 아닌, 민초들의 삶을 통해 역사에 접근해 보자!
-역사동화.  설화. 역사소설등을 통해 문학이 함께 하는 전쟁사를 하기 위해, 자료 수집 필요.
  동화샘터 에 가시면 역사에 관한 무궁무진한 자료를 모실 수 있습니다.

* 삼국 통일 했습니다.-- 짜~잔  통일 신라로 넘어 왔습니다.

삼국통일의 의의와 한계:
민족성 이란? 언제부터 끈끈한 이 정이 생겼을까?
                   '당'이라는 공동의 적이 나타났을때인가? 그리스인들처럼~

2007년을 살고 있는 우리들이 삼국통일과 연관지어 생각해야 하는 남북통일~ 젊은  우리가 고민하고,
아이들과 함께할 꺼리를 만들어 내야 좋은 샘의 자세.

그리고 또 동북공정!
"국민들의 욕구가 국가를 움직입니다" - 우리가 먼저 우리 역사를 알고, 바로 잡아 나가야 합니다.
- 샘 말씀-


필독: 숙제  1. 삼국 전쟁사 연표로 꼬`옥 정리하기
                2. 지도 정리하기(전쟁으로 영토확장 표시, 영역(ㅋㅋ)표시를 위한 비 도 함께
                   왜 그런지 정말 궁금해요(고구려 사람들은~~~) - 참고하면 지도를 편하게 읽을 수 있던데, 참고 하십시요.

            이것만은 꼭 해야하는 숙제고, 또 있었는데, ----
           다음 주 는 발해사~ 후 삼국   공부 준비해오시면 됩니다.