1. 수업 내용

(1) 수업자료 4~9쪽까지 읽고, 나를 소개하는 글쓰기
     - 자신은 아날로그형 인간인지, 또는 디지털형 인간인지, 아니면 디지로그형 인간인지를
        선택하여 글쓰기
(2) 공감과 반감의 개념 설명
     - 어떤 상황에 대한 심층적 이해가 없다면 그에 대한 공감도 반감도 느낄 수 없다.
(3) '나를 소개하는 글'을 통한 자기 소개 시간
     - 참석자 전원
(4) 에세이와 논술의 차이점
     - 에세이: 자유로운 글
     - 논술 : 엄격한 질서와 형식적인 틀 있음.

                                                                                                                          
                                                            2. 과제 안내

(1) 수업자료 31~40쪽
* '갈매기의 꿈'을 읽고(고1) - 20자 평쓰기, 별표 주고 별표 준 이유쓰기
* '호밀밭의 파수꾼' 서평 쓰기- 20자 평쓰기, 별표 주고 별표 준 이유쓰기
* 체게바라를 읽고/  도반글1(고2)과 도반 글 2(고2) 를 읽고 어떤 글이 좀 더 나은 글인지 비교.분석하기
* 건축, 우리의 자화상-작가의 문제의식(고3) - 20자 평쓰기, 별표 주고 별표 준 이유쓰기

(2) 아래 세 편의 아파트에 관한 글을 읽고 비교하기(수업자료 41~47쪽)
  첫째, 어떤 관점으로 아파트를 바라보는가?
  둘째, 각각의 글의 주장과 핵심 찾기
*2-5. 그들의 고품격 아파트(김종휘/문학평론가)
*2-6. 은둔과 상승의 욕망, 아파트(김찬호/한양대 사회학과 교수)
*2-7. '아파트 공화국'의 미스테리(강준만/전북대 신문방송학과 교수)

(3) 지식인을 위한 변명/장 폴 사르트르/보성출판(수업자료 48쪽)과
     대립과 갈등의 시대, 진정한 소통을 위하여-신영복 교수(수업자료 49-66쪽)중 1편을 택하여 독후감 쓰기