배운 날 : 2007년 3월 28일 물날

1. 배움에 앞서 - '침묵'  (배움의 도 중에서)  시 감상
어디서 이렇게 좋은 시들을 발견하시는 걸까요? 무식한 저는 매번 새롭게 만나는 좋은 시에 집나갔던 마음과 생각들이 절로 찾아 듭니다.

2. 2008년 서울대 모의 논술고사 인문계열 - 논술이 아니라 본고사 형태이다.  
                                                           정답이 있는 문제 형태이며 채점이 용이하다.
                                                           수리와 결합되어 있다.(이전과 다른점이다)

논제1. 위의 세 제시문이 공통적으로 주장하는 바를 요약하시오. (200자)
- 독해능력을 묻고 있다
- 요약하기 : 제시문을 자기 방식대로 해석한 '요지'(주장+근거)를 작성한다.
                  자기 언어로 재정리하여 쓴다.

논제2. 각 제시문의 핵심적 주장에 대한 반론을 제시하시오. (600자 )
- 핵심만 뽑아 각 제시문당 200자 할애한다.
- A글 비평 : 주장+반론 구조로 논제에 타당한 글이다
  B글 비평 : 제시문의 핵심적 주장이 없다 , 주장에 대한 반론보다는 관점에 대한 비판이다
  C글 비평 : 주장+반론+예 구조로 군더더기가 많아 요구 분량을 넘고 있다
  황향선 샘 글 : 제시문의 핵심적 주장을 정확하게 설정하고 반론의 근거를 쓰면 좋겠다

논제3. 위의 논의를 토대로 정보화 시대의 이상적인 민주주의를 구상해 보고 이를 실현하기 위한 구체적인 방안을 기술하시오. (800자 이내)  = 정보통신발달에 따른 직접 민주주의의 가능성과 한계를 근거로~


- A글 비평 : 모든 사람들의 의견이 정책결정에 반영될 때 나타나는 조작.왜곡의 문제 / 인터넷 계층의 폭 / 공
                   론화 과정을 짚어야 한다.
- B글 비평 : 구체적 방안이 상투적이며 논의의 근거가 반영되지 않았다
- C글 비평 : 완결성 부족하나 논의를 반영하고 있다. 나름대로 이상적인 민주주의 실현방안을 제시하고 있다.
- 황향선 샘 글 : 결론에서  주의할 점 = 국가. 법에 해결방안을 맡기지 말자 / 계몽형식으로 쓰지 말자

3. 과제 - 인문계열(가형) 문항 2번 답안들 중에서 우수답안 평가해 오기, 직접 써 보기