한양대 논술고사 문제

<문제> <가>와 <나>를 비교하여 인구 변화의 이유와 그 인구 변화로 발생되는 문제를 분석 한 후 <라>를 참고하여 <다>의 문제에 해결책을 비판하고 종합적인 대책을 제시하시오.

논점 1). 가와 나 비교
           (1) 인구 변화 의미
           (2) 변화에 따른 문제 분석
    
    가) 저개발 국가  -  인구의 기하적 증가
                           -  식량 생산의 감소
       * 경제난 타결책으로 출산 -> 국가 요인 경제 위기 심화 (국가 경제 위기 심화 요인이 됨 -> 선진국  
          인 구 의 감소, 식량의 증산) -> 부의 축척이 가속
       * 선진국의 자본 축적이 강화 -> 빈부의 양극화 심화

    나) 최극 한국의 경제 활동 중간 연령 층 감소
        * 국가 전체의 생산력 저하   -> 경제적 위기로 귀결
        * 국가가 주도적으로 산아제한 정책 추진 -> 국가 경제 부담
                                                               -> 저출산에 따른 국가 경제 위기로 나타남
         *저 성장 사회로 진입 - 사회 복지 후퇴, 삶의 질 저하
                                         - 노인 부양 개인 부담 증가 (개인 측면)

논점 2) - (라)를 근거로 (나) 문제에 대한 (다) 주장 (해결책)을 비판
    
    (라) 국가정책의 실효성 - 문제 의식의 태도 : 본질적, 근본적, 문제인식
                                     - 문제 해결 방안 제축 : 국가와 시민사회의 공조에 의해 해결

    (나) 문제 : 국가적 위기 상황  - 국가 경쟁력 약화 , 미래가 불투명
                                             - 개인의 부담 가중 - 삶의 질저하

    (라) 해결책 임시방편이며, 미종책이다 -> 당근 요법에 치중 -> 근본적 문제 해결이 불가능
          문제 인식 태도 - 시장 중심 관점에 치우침 -> 인간의 보편적이고 인권이 존중되는 삶을 생각하고, 인
          간의 출생을 이해 해야 한다.
   -- 비판--
   (1) 문제 인식 태도 : 저출산 위기 -> 경제적 관점에서 제한적으로 인식 -> 대책 중심의 방안 설정
   (2) 현재 시장 구조, 경제 구조(노동 집약적, 인력 착취구조)를 기반으로 문재 해결 -> 산업 시스템을 유지하
        려는 관점에서 인식

논점 3) - 저출산에 대한 종합적 대책 제시
              * 문제 인식의 태도 전환
     (1) 인간의 탄생   - 예비노동력  (인간본연의 모습 전환)
                                * 인류, 문화 전통 계승, 보존, 발전의 개념이 적용
                                * 아이들이 곧 우리의 미래 - 삶의 지속성의 의미로 이해
      (2) 경제 구조를 전환 - 기존의 경쟁 구조 -> 새로운 산업 대비
                                   - 물량 중심의 경제구조 -> 질 중심으로 전환해야 한다.
      (3) 삶에 대한 인식의 전면적 전환이 필요함
                                  - 저 출산의 우리 사회 모순을 해결하고 제도 정비 -> 새로운 삶의 방식 재 창조의 필
                                    요성 계기로 삼아야 한다.

    
      -- 숙제는 안정례 샘께서 해 오섰어요.
      가뭄의 단비처럼 정말 감사드리고, 제가 보기엔 훌륭한 글이라고 생각되는데  스승님이 첨삭하신 부분
      
      *섬세한 강론에서 -> 총론의 관점으로 바꿔야 한다는 말씀.
      *가와 나를 묶어서 가는 ~ 다 ,  나는 ~   다. 그에 따른 문제는 ~  하다. 라는 식으로 쓰는 것도 바람직
       하다고 말씀하심.
      * 다와 라를 비교한 다음, 다를 비판하는 것이 좋다고 하심.
      
       -- 다음 주에는 제 5강 자료에 주신 31쪽 ~33쪽    
                             한국외국어대학교 2007학년도 정시문제 (인문)  숙제 있어요.
                   - 숙제를 해 오시는 선생님 정말 감사드리고 참으로 존경합니다.
                      숙제 부탁드려요.
                   - 얼굴 못 뵌 쌤들이 있었어요. 다음 주에 꼭 오세요. -기다리고 있어요.

   강의 시작한지 벌써 ~ !!
  
   선생님 강의 말씀 중 세상의 흐름에 맞게 수용하는 마음으로, 다문화적이고, 다민족으로 변화하는 것이 세
  상의 흐름이다 라고 하셨습니다. 받아들이고자 노력하고 있습니다.