배워서 남주자 다시보기
평등의 가치는 어떻게 이루어지는 것인가
- 『동물농장』 모의재판
박형만 열린교육 해오름 으뜸일꾼
대상: 고등학생
교재: 『동물농장』(조지 오웰)
학습목표
1. 법정에서 재판하는 것과 동일한 방식으로 『동물농장』에 등장하는 인물의 성격과 역할을 구체적이고 심도 깊게 이해한다.
2. 논리적(구체적 증거와 사실에 입각한 합리적 판단) 판단에 기반한 법정토론을 이끌어냄으로써, 동물농장에서 벌어지는 사건을 비판적으로 평가할 수 있도록 한다.
3. 동물농장에서 벌어지는 사건이 우리 사회의 정치사회적 문제와 연관되어 있음을 확인하고, 사고의 영역을 확대 심화시키는 계기를 마련한다.
1. 배움을 여는 이유
조지오웰의 『동물농장』은 이미 『배워서 남주자』(2000년 3월호)에 한번 실었던 적이 있다. 이번에 다시 싣게 된 것은 그 동안 이 주제를 꾸준히 다루면서 토론방식에 하나의 방법론을 확보하였다는 생각과 함께 다른 선생님들의 평가와 조언을 받고 싶어서이다. 이 텍스트를 통해 도달하고자 하는 것은 권력이 어떻게 현대사회구조를 형성하는데 작동해왔고 그로 인해 민중의 삶이 어떤 위험에 놓이게 되었는지 근본적으로 성찰할 수 있게 하는 것이다. 이러한 성찰 과정을 통해 아이들이 우리 사회에서 벌어지는 문제와 삶의 갈등관계를 좀 더 깊이 있게 이해하는데 한 걸음 다가설 수 있다고 믿기 때문이다.
본격 토론에 들어가기 앞서 먼저 자유로운 토론을 통해 주제를 이끌어내어 설정하고, 그것을 검토하면서 토론을 준비하였다. 이 과정 전체를 아이들이 스스로 해결하여 나가는 것은 아이들에게 상당한 책임성을 부여하는 것과 동시에, 토론에 대한 적극적인 자기 역할을 수행하게 함으로써 각자 나름대로의 결과를 성취할 수 있는 장점이 있다고 느꼈다. 실제로 이 주제를 다루면서 아이들이 토론에 좀 더 흥미와 적극성을 띠는 것을 많이 느꼈다.
먼저 작중 인물들 역할에 대해 진지하게 비판해 보았다. 작중 인물이 우리 사회에 어떻게 연결될 수 있는가를 검토하면서 작품에 담긴 의미를 이해함과 동시에 우리 사회에 펼쳐져 있는 다양한 갈등 구조를 엿볼 수도 있었다. 특히 최근에 벌어진 노동쟁의가 자본가들의 횡포에 폭압적인 면으로 얼룩져가고 있는 현실을 함께 분석해 보면서 이 작품이 지금 시대에도 여전히 읽혀질 수밖에 없다는 것을 공감하기도 했다.
최근 두산중공업 노동운동 탄압에 맞서 온 몸을 불살랐던 배달호 열사의 죽음과 그 뒷처리 과정을 보며 이 작품에 나온 "복서"를 떠올리게 되었다. 사회권력을 가진 집단이 그 권력을 더욱더 강고히 하기 위해 자신들의 지위를 이용하여 파렴치한 행위를 일삼고, 그 행위에 몸뚱이 하나로 맞서 노동자의 권리를 찾으려고 하는 눈물겨운 노동현장의 처절한 싸움이 구체적인 우리 문제로 다가왔다. 시대가 바뀌었다고들 하지만 동물농장의 시대적 상황과 다를 바 없는 모습을 주변에서 너무도 많이 찾을 수 있었다. 이러한 문제의식을 바탕으로 이 작품을 들여다보면 아이들에게서 이 시대가 안고 있는 문제들이 가감없이 읽혀질 것이라고 생각한다.
- 『동물농장』 모의재판
박형만 열린교육 해오름 으뜸일꾼
대상: 고등학생
교재: 『동물농장』(조지 오웰)
학습목표
1. 법정에서 재판하는 것과 동일한 방식으로 『동물농장』에 등장하는 인물의 성격과 역할을 구체적이고 심도 깊게 이해한다.
2. 논리적(구체적 증거와 사실에 입각한 합리적 판단) 판단에 기반한 법정토론을 이끌어냄으로써, 동물농장에서 벌어지는 사건을 비판적으로 평가할 수 있도록 한다.
3. 동물농장에서 벌어지는 사건이 우리 사회의 정치사회적 문제와 연관되어 있음을 확인하고, 사고의 영역을 확대 심화시키는 계기를 마련한다.
1. 배움을 여는 이유
조지오웰의 『동물농장』은 이미 『배워서 남주자』(2000년 3월호)에 한번 실었던 적이 있다. 이번에 다시 싣게 된 것은 그 동안 이 주제를 꾸준히 다루면서 토론방식에 하나의 방법론을 확보하였다는 생각과 함께 다른 선생님들의 평가와 조언을 받고 싶어서이다. 이 텍스트를 통해 도달하고자 하는 것은 권력이 어떻게 현대사회구조를 형성하는데 작동해왔고 그로 인해 민중의 삶이 어떤 위험에 놓이게 되었는지 근본적으로 성찰할 수 있게 하는 것이다. 이러한 성찰 과정을 통해 아이들이 우리 사회에서 벌어지는 문제와 삶의 갈등관계를 좀 더 깊이 있게 이해하는데 한 걸음 다가설 수 있다고 믿기 때문이다.
본격 토론에 들어가기 앞서 먼저 자유로운 토론을 통해 주제를 이끌어내어 설정하고, 그것을 검토하면서 토론을 준비하였다. 이 과정 전체를 아이들이 스스로 해결하여 나가는 것은 아이들에게 상당한 책임성을 부여하는 것과 동시에, 토론에 대한 적극적인 자기 역할을 수행하게 함으로써 각자 나름대로의 결과를 성취할 수 있는 장점이 있다고 느꼈다. 실제로 이 주제를 다루면서 아이들이 토론에 좀 더 흥미와 적극성을 띠는 것을 많이 느꼈다.
먼저 작중 인물들 역할에 대해 진지하게 비판해 보았다. 작중 인물이 우리 사회에 어떻게 연결될 수 있는가를 검토하면서 작품에 담긴 의미를 이해함과 동시에 우리 사회에 펼쳐져 있는 다양한 갈등 구조를 엿볼 수도 있었다. 특히 최근에 벌어진 노동쟁의가 자본가들의 횡포에 폭압적인 면으로 얼룩져가고 있는 현실을 함께 분석해 보면서 이 작품이 지금 시대에도 여전히 읽혀질 수밖에 없다는 것을 공감하기도 했다.
최근 두산중공업 노동운동 탄압에 맞서 온 몸을 불살랐던 배달호 열사의 죽음과 그 뒷처리 과정을 보며 이 작품에 나온 "복서"를 떠올리게 되었다. 사회권력을 가진 집단이 그 권력을 더욱더 강고히 하기 위해 자신들의 지위를 이용하여 파렴치한 행위를 일삼고, 그 행위에 몸뚱이 하나로 맞서 노동자의 권리를 찾으려고 하는 눈물겨운 노동현장의 처절한 싸움이 구체적인 우리 문제로 다가왔다. 시대가 바뀌었다고들 하지만 동물농장의 시대적 상황과 다를 바 없는 모습을 주변에서 너무도 많이 찾을 수 있었다. 이러한 문제의식을 바탕으로 이 작품을 들여다보면 아이들에게서 이 시대가 안고 있는 문제들이 가감없이 읽혀질 것이라고 생각한다.