*노래,시부르기

-사냥노래, 거미와 파리, 마음을 다하여

*대나무 막대 놀이(쿵쿵짝 놀이)

-리듬감각으로 익힐 수 있다.

-리듬이 눈으로 보인다.

-생명체는 파동선을 밖으로 내보낸다.( 분노 파동선- 뾰족함)

-안정된 사람이 책을 읽어주면 평온함을 느낌.

-놀이를 통해 규칙(처음,끝)을  안다. 집중력을 키우고 다리가 튼튼해짐. 과제수행능력이 생김.

*리듬 만들기 (나무 리듬막대)

- 각자의 리듬을 합쳐 3개조로 리듬 만들기 발표

*노작교육

-초등 노작 교육의 중요성 : 손,발을 이용하면  기억이 오래 남는다.

-리듬 막대 집 만드는 것을 선생님이 보여주면 좋다.

*놀이

-몸을 쓰는 놀이: 초등학년에 좋다.

-머리를 쓰는 놀이

*자율학기제

-우리나라는 중1: 중3,고1이 시기적으로 더 적합.

-자율학기제는 아일랜드에서 시작됨.

-직업체험,동아리 체험,해외여행을 한다.

-지자요해, 인자요산

*모래관찰과 글쓰기

-고학년에게 적합한 활동.

-자세히 보면 더 많이 볼 수 있다.

-빛깔에 대해 스스로 표현하도록 해줌.

-저학년에게는 악보를 주지 않는 것이 좋다 :궁상각치우 수준의 음.

-어떤 대상을 오래 느낄 수 있는 시간이 필요하다

 : 느낌,생각 ⇒   narrative , story telling ⇒ 자연스럽게 글을 쓰는 능력이 향상됨.

-교사는 아동이 모래에 대한 생각을 하도록 촉진한다. 

*사고의 발달과정

1)비교하기

- 공통점

-차이점

2)분류하기

-동류항

-이질항

*사람

-3구성체:  육 +체

                  영+혼

                  정+신

-혼 :인식혼 ,감각혼,오성혼

-영: 무엇을 보고 느끼는 것

*숙제

1.천원 지폐와 해외 지폐(단위 가장 작은 것) 가져오기

2.노작논문 읽기

3.12감각 프린트 읽기

4.노래+시 노트

5. 나무 관찰 노트

6.전통문양그리기

7.나뭇잎 가져오기