초등논술 50기 실전과정 8차시

2014.12.26 (금) 겨울 햇살 좋은 날

최정필 선생님

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1.마음열기

 

생명 흐름꼴 자유

 

나는

행동 의지의 혼돈을

생명으로 나오는 지혜의 빛을

다스린다

 

나는

생각의 굳어짐을

행동의지의 따뜻한 사랑으로

풀어준다

 

이렇게

인간 자아는

세상을 마주하며

맺으며 푼다

 

딩동벨 (돌림노래)

 

딩동딩동 딩동벨

딩동벨 딩동벨 딩동딩동벨

아름다운 종소리가 딩동딩어동 벨

 

 

2.펼치기

 

▫ 놀이를 통해 배우는 균형감각과 감각 깨우기 활동

 

활동

진행방식

박수치기

(4321234) (4321234) ...... 1박에 박수치기

쥐고양이

쥐는 둥근 형태로 약간 자유롭게 쥐구멍이 되어 서있고 두 사람은

잡는 고양이(술래), 달아나는 쥐가 된다. 달아나는 쥐는 쥐구멍 사람에게 가면 살 수 있고 이때 쥐를 맞은 쥐구멍 역할의 사람은 바로 고양이가 되고 술래 고양이는 쥐가 된다.

 

▫ 주제잡기 및 확장발문 수업

-확장발문 핵심 : 자신의 경험과 닿는 지점을 갖어야 한다.

- 책-자신의 경험 연결로 생각을 넓힌다.

 

주제

발문의 예

날아라

고물 비행기

 

격려, 칭찬, 선생님

미래의 가능성, 꿈, 희망

-주인공은 누구, 어떤 아이?

-트리샤는 어떤 친구들과 공부하게 되었나?

-트리샤는 학교 생활에서 어떤 어려움을 겪었나?

-선생님이 첫시간에 알려준 것은?

-선생님이 ‘빛나는 보물’ 뱃지를 달아준 이유?

-바닐라 모둠엔 어떤 친구들이 있나?

-선생님이 고물반 친구들을 고물상에 데리고 간 까닭?

-비행기의 이름이 ‘고물반의 기적’이 된 이유?

-과학축제일에 비행기를 날리려는 이유는?

-‘고물반의 기적’에 담긴 바람은?

-고물반 아이들에겐 어떤 기적이 일어났나?

-고물반에 기적이 일어나게 만든 것은?

말하는

까만돌

 

어려움 극복, 용기, 자신의 의견전달

-지호는 어떤 아이일까?(성격이 나타난 부분 찾기)

-지호가 새들과 이야기를 나누게 된 까닭은?

-지호가 까만돌의 목소리를 듣게 된 까닭은?

-줄리 아줌마는 어떤 사람?

-지호 아빠는 어떤 사람?

-줄리 아줌마를 원래의 생활로 돌아가게 한 것은 무엇이었나?

-지호 아빠를 원래의 생활로 돌아가게 한 것은 무엇이었나?

-형규는 까만돌에게 어떤 이야기를 들려주었을까?

-나에게 까만돌이 있으면 어떤 이야기를 들려주고 싶은가?

별똥별아

부탁해

노력, 과정, 협동, 이겨나가는 힘

-어렵고 능숙하지 않은 일 해본 적 있니?

-그런 일을 막 시작했을 때 가장 듣고 싶은 말은?

-모모코와 나알 비슷한 점은?

-(별을 만들기) 너는 별똥별에게 뭘 부탁하고 싶니?

-별과 달은 어떻게 우리의 부탁과 수원을 들어주는 걸까?

엄마

사용법

가족, 역할, 생명, 책임

-현수가 진짜 원하는 엄마의 모습은?

-현수는 왜 그림에 엄마의 표정을 그려넣지 않았나?

-너희들은 엄마의 어떤 표정이 좋아?

-엄마가 몰라서 아무것도 못한다고 생각한 현수는 엄마에게 어떻게 했니?

-생명 장난감과 진짜 엄마는 어떤 차이?

-만약에 ‘딸(아들)사용법’이 있다면 설명서에 어떻게 써 넣고 싶니?

세 번째

소원

나눔, 행복, 이웃

-안드레아스는 어떤 아이?

-안드레아스는 첫 번째 소원을 음식, 두 번째 소원을 추위에 떨지 않는 것이었는데 너희는 어떤 소원을 빌거니?

-안드레아스는 세 번째 주머니로 땅을 샀는데여러분이라면 무엇을 샀을까?

-“땅”, “반짝이는 동전”은 참된 행복과 어떤 관계?

-여러분은 어느 정도의 돈이 있어야 행복할 수 있니?

-이 이야기 속에서 참된 행복이란 무엇이라 했니?

-낯선아저씨와 히네르크 할아버지가 세 번째 소원에 대해 이야기 해 주지 않는 까닭은?

 

 

▪과제 : 창조신화 준비 (준비물-앞치마)