안넝하세요 ?  초등 논술이 무엇인가를 배우러 밖깥세상을 구경나온 강선미입니다.

참가하시는 여러 선생님들 정열적으로 하시는 모습에 절고 고개가 수그러듭니다.

수업내용

1)  토론자료 관련책 '노래하는 나무'

봄, 여름, 가을, 겨울 4팀으로 나누어 책의 내용을 가지고 토론하였습니다.

각 팀의 의견을 정리합니다.

봄 - 우리 나라와 발도로프교육의 다른점
      1.  교육 내용 -노래, 예술   2.  교사의 태도 -포용, 따뜻하고 배려하고,  우리나라- 고압적
      3.  열린 교육 - 닫힌 교육   4.  삶과 괴리된 교육 ( 우리 나라는 이론과 교육이 다름 )
     5.  학부모와 교사가 함께하는 교육 ( 발도로프 )   6.  축제 - 스스로 준비하는 축제, 자연을 느끼는 교육

왜 우리 나라와 다르다고 생각하는가 - 획일화된 사회, 발단 단계 불인정, 우리 나라는 현대 사회의 문제점 (역사적으로 잦은 전쟁 )

여름 - 아이들을 관찰하는 선생님이 모습이 다르다
         아이들 기질을 매우 세심이 관찰함으로써 문제아가 없을 것 같다 (우리 나라는 한 해에 학교를 그만두는 중.고등 학생이 5만 5천명 입니다. )

가을 - 우리 나라 학교도 많이 달라지고 있다
          부모, 아이, 선생님이 함께하는 교육으로 발전하고 있으며 고육의 내용이 활동 중심의 내용으로 많이 바뀌어 가고 있다.

겨울 - 우리 나라는 힘들 때도 수업을 계속한다.
         발도로프 교육은 아이들의 리듬을 중요시 생각한다.
        교육의 목표가 다르다 ( 독일은 인생을 길게 보고 실력위주로, 우리 나라는 학연, 지연이 우선시 되는 경향이 있다 )
        외국은 다양성 인정, 생활 형편이 안정

전체적 의견 - 앞으로 우리 나라가 발도로프식 교육을 하기 위해서는 사회 복지의 보장 문제가 쟁점으로 이야기 되었습니다.

2)  두 번째 토론 자료는 '어린이게게 논술교육이란 무엇인가 ?

*** 다음주 과제 ***
1.  나뭇잎 한 장 수집해 오기
2.  씨앗 관찰하기 - 본 것, 느낀 점을 정밀하게 (기장, 쌀 ) 묘사하기 (A4용지에 작성 24장 복사, 샘물체 )
3.  앞치마 준비


*** 박형만 선생님 말씀 ***

'한국의 주부 노동절' 중추절을 맞이하여 내가 만든 음식이 내 가족과 사랑하는 사람의 몸과 마음을 살린다고 생각하고 온 가족이 함께 모여 즐겁게 음식을 만들고 먹고 행복한 한가위를 보래라고 말씀하셨습니다.