읽기 지도에 관한 전반적 방법을 배우고 나니

독서지도 진행 방법을 조금 알 것 같다.

가장 먼저 선행되어야 할 일이 내가 맡은 아이들의 성향과 특성을

잘 살피는 것이 중요하다는 사실이 마음에 와 닿았다.

- 황혜진

본격적으로 수업 진행 과정을 배우는 것 같아요.

읽을 책들(어린이 책들)목록만 봐도 배부르고 좋네요.

열심히 읽어봐야겠어요.

오늘도 감사합니다.

- 최문주

이야기가 가득 찬 공간에서 보내는 세시간 동안의 시간이

정말 즐겁고 행복합니다.

오늘도 많은 것들을 배우고 깨우치고 아가는 마음이 뿌듯합니다.

숙제도 열심히 해야겠어요^^

감사합니다!

- 우서희

주제 설정을 하고 그책 목록들을 보면서

진짜 책을 많이 읽어야겠다고 생각했다.

그리고 자살한 아이의 이야기를 들으면서

아이들이 나를 잘 알고 내가 나로 자라날 수 있게 도와주는

선생님이 되고싶다.

- 안소현

발문하는 법 궁금했는데 배워서 좋았습니다.

배울수록 배울게 많아져서,,,부담이 되기도 합니다.

저를 단련시키는 수업입니다^^

- 신민영

발문하기의 어려움과 중요함을 같이 안 수업입니다.

왜라는 질문보다 '어떻게'라는 질문을 통해

아이들과 소통하면 더 좋다는 말씀이 기억나고

어린이 책은 많이 읽을수록 좋다는 생각이 다시 드네요.

- 강영란

아이들과 이야기 나누기 위해서는

교사는 많은 생각과 준비를 해야겠다는 생각이 듭니다.

실질적으로 수업을 하기 위해서는 몇배의 노력을 해야한다는 생각이 듭니다.

- 박현진

발문하는 법에 대한 자세한 설명 많은 도움되었습니다.

시간 가는 줄 모르고 강의에 푹 빠져 재미있게 보냈습니다.

- 김흥숙

책을 읽고 나서 아이들과 수업을 하는데 있어서

교사가 미리 생각해 봐야 할 것을 알아보는 시간이 유익했다.

앞으로 공부하고 연구할 것이 많아지겠지만

열심히 나만의 읽기 자료 목록을 추려야겠다.

- 김미옥

새롭고 넓은 세상을 찾아가는 시간!

- 정희석

읽기의 방법, 발문 등을 배우며 평소에 이런 과정이 습관이 되어있다면

아이 뿐 아니라 어른인 나에게도 남는 것이 많을 것 같습니다. 

교사로서의 경험이 없어 초등과정 아이들을 위한 자료를

만드는 것이 아직은 어렵게 느껴집니다.

- 정언진

텍스트를 구분해서 발문하는 방법에 대해 연습하는 시간이었습니다.

아이들이 생각할 수 있게 발문하는 중요성을 깨닫는 시간이었습니다.

아! 어렵다! 발문하는 것!

- 한선이