---------------------------------------------------<강의소감문>-------------------------------------------

책을 통해서 시대적 배경, 공간적 배경 인물분석을 통해 책을 깊이 읽고 이해할 수 있어서 좋았습니다. 수업시간 던져지는 질문들에 대해 고민하고 선생님들과의 토론을 통해 깊이 사고 할 수 있었습니다.

-조남*

한 책을 함께 읽고 나눌 수 있는 기쁨을 맛 보았습니다. 다음 시간도 기대됩니다.-박정*

앵무새 죽이기 인물분석 재밌었습니다. 선과악으로 대비되는 인물들에 대한 명확한 설명 감사합니다.-고현*

앵무새 죽이기를 통해 집단 이기주의를 벗어나야 한다는 것을 깨달았다. 악의 전형적인 밥 이웰을 개인적으로 처벌할 수 밖에 없었던 것은 당대 사회의 문제를 극복할 만한 분위기가 형성이 되진 못 했던 것 같다. -제연*

집단적 편견의 사회적 파급력과 올바른 함께 삶에 대한 고민이 드는 시간입니다. 우리안의 모순 (내,외의 차별/인식의 한계/생존의 문제)등에 대해 의문, 고민이 드는 시간입니다. 감사합니다. -한송*

앵무새 죽이기로 인물분석을 했지요. 애티커스, 밥이웰, 캘퍼니아 아줌마에 대한 의견을 나눈것이 귀한 시간이었습니다. -이지*

너무 흥미롭고 즐거운 수업이었습니다. 책속에 등장하는 인물들에 대해 깊이있게 나눔으로 더욱 넓고 자세히 알 수 있어서 매우 흥미로웠습니다. 과제로 준비해오신 선생님들의 모습에 감동했습니다.

-윤혜*

‘앵무새 죽이기’ 시대적, 공간적 배경을 살펴보고 인물분석하면서 작품을 더 깊게 이해하는 시간이었습니다. 다음 시간에 이어질 인물분석을 통한 이 책의 깊이있는 독해가 기대됩니다. -이영*

인물중심으로 소설의 메세지를 이해하는 방식에 신선했습니다. 하지만 독서토론 모임을 하는것과 다른점이 무엇일까? 궁금하기도 했습니다. 중등생 지도에 구체적으로 적용할 수 있는 방식이 무엇인지를 좀 더 다양하게 알 수 있었으면 했어요.-우정*

작품을 깊이 이해할 수 있는 시간이라 좋았습니다.-정세*

수업이 너무 흥미로웠습니다. 배경지식의 중요성을 다시 한 번 느끼며, 역시 아는만큼 보이는게 맞군요! 오늘도 명쾌한 가르침 감사했습니다. -한지*

앵무새 죽이기의 인물분석을 심도있게 할 수 있어서 좋았습니다. 깊게 읽었다고 생각했는데 같이 이야기를 해보니 아직도 멀었다는 생각이 듭니다. 열심히 하겠습니다. -곽지*

앵무새 죽이기의 인물들에 대해 여러 선생님들의 의견과 해설을 들으니 그 인물이 훨씬 깊고 풍성하게 느껴지는 것 같아요. 즐거운 시간이었습니다. -황혜*

시간, 공간, 배경,인물분석을 어떤 식으로 접근하는지 자세히 알 수 있었고, 토론 진행자의 진행방향, 질문의 의도를 엿볼 수 있었습니다. 아무튼 생각할거리가 무궁무진한 책인것은 분명하네요. -유희*

오늘 오게 되서 감사한 마음입니다. ‘두려움, 공포’는 늘 내안에 있는 것을...-이순*

앵무새 죽이기를 통해 다양한 유형의 인물을 만나게 되고 그 인물이 우리에게 던져주는 메세지를 알게 했습니다. 수업 항상 즐겁고 유익합니다. -박은*