중등논술지도자 55기 과정 10강 수업내용정리

 

 

여는 날 : 20171212일 너무 추운 불날 이른 10늦은 1

길잡이 샘 - 박형만

텍스트 : 용기 없는 일주일

 

마음열기 사람이 소통하는 데는 열 가지 가능성이 있다 / 베르나르 베르베르

신이 듣고 싶어 하는 것 : 서로의 기억이 다른 이유

당신이 이해하고 싶어 하는 것, 당신이 이해하고 있다고 믿는 것, 당신이 이해하는 것 서로 다를 수 있다.

그렇게 때문에 우리는 의사소통에 어려움을 겪는다. 하지만 설령 그럴지라도 우리는 이해하기 위한 노력을

포기하면 안 된다. ex) 북한과 우리의 관계, 우리 사회에 접목해 보면 외교과도 깊은 관계가 있다.

 

논술이나 토론 진행시 대학이 묻고 싶은 것과 학생이 준비하는 것이 일치해야 좋은 성과가 나올 수 있다.

 

1. 토론

토의가 토론보다 포괄적이다. discussion의 개념 안에 debate 대화방식이 들어감

-주제 설정 시

어떤 것을 모색해 가는 것이 좋음. 그 속에서 대립이 나오기도 함

토의 과정에서도 반발 대립 구도가 나올 수 있고 모색해가는 과정에서 다양한 의견이 나옴

 

2. 용기 없는 일주일

 

등장인물 자기 소개서 발표

 

토론 주제 설정에 대하여

1)학급에서 벌어진 일을 어떻게 보았고, 어떻게 해결하는 것이 좋은가라는 질문을 해 볼 수 있다.

용기 사고는 누가 책임지어야 하는가?’ 라고도 물어 볼 수 있음

왕따 사례를 들어 왕따 사건 해결방법을 도출 하는 것도 좋은 토론의 질문

 

2) 수업 시 논의 되었던 질문들

우리가 설정한 용기 사건에 대하여 학폭위를 열어야 한다.”라는 논제는 작품의 전반적인 이야기를 다루기에 미흡하고 용기 왕따 사건이 치밀하게 다뤄지지 못할 가능성이 있다. 그래서 다른

논제에 대하여 생각해 봄

쟁점이 텍스트의 주제 의식과 맞물려서 가는 것이 중요함

 

3) 검토 되었던 논제들

담임이 제시한 집단 상담을 하는 것이 효과가 있을까 ?

담임선생의 연대책임을 묻는 문제로 설정하는 것도 괜찮은 토론 주제

선생님이 주도적으로 해결하는 것이 좋은지 or not... 누가 왕따 문제 해결의 주체가 되어야 할까?

담임 집단 상담이 바람직하다 vs 바람직하지 않다.

용기의 왕따 가해자는 누구인가? 학급모두 vs 아니다

가해자를 찾는 과정에서 폭력의 정도를 찾을 수 있음

등장인물별로 용기 왕따 사건의 가해자 vs 가해자가 아님을 나누어 보고, 토론 중에 방관자에 대한 부분도 토의가 될 듯

등장인물별로 나는.... ” 자기 변론서로 발표 및 대립 토론 가능

토론의 방식을 유연하게하면 자기 방어 vs 토론의 쟁점이 생김

비슷한 유형의 논제의 예) 한 교실은 작은 공동체이고 한 공동체 책임을 지고 가야하기 때문에

모두 가해자이다. vs 개인 주체적 삶이기 때문에 전체 책임으로 부과해서는 안 된다.

방관자도 가해자다.

가해자, 직접 피해자, 방조자

방조자 : 직접 물리적 피해를 주지 않고 방관한 것은 암묵적 동조이기 때문에 가해자이다

이 부분에 대한 입장 차이에 대한 토론

논증 합의가 가장 중요. 무엇을 토론할 것인가가 가장 중요함.

문제 성격에 대한 이야기 정당성, 당위성, 논쟁점이 선명해야 함.

논쟁점을 찾기 위한 토론의 시간이 필요함.

,부정 입론서를 쓰게 하고 제비뽑기를 하거나, 지원했던 것의 반대 부분을 맡게 하여 반대

생각을 해 볼 수 있는 기회를 주는 것도 좋음.

토론을 통해 균형 잡힌 사로를 하고 깨우치는 기회를 주기 때문에 자기의 생각과 다른 반대 입장에서

토론을 하는 것이 학생에게 좋은 기회가 됨.

 

 

과제 안내

11강 나누어준 자료 p9~10을 읽고 p10 하브루타 토론 실제 부분 2. 질문에서 10개의 질문 만들어 오기

 

12(12/26) 우상의 눈물/ 전상국

다음 주 과제 역할 나누기로 함 1. 작가 이해 2. 작품 배경 이해 (공간적, 시대적) 3. 인물 연구

아래 부분은 미리 책 읽고 준비해 볼 것

4. 사건 흐름에 따른 줄거리 요약 정리와 주요 쟁점 발문하기

5. 토론쟁점 발문하기 -

6. 토론수업 교안 작성하기 -

7. 중학생 또는 고등학생이 읽어야 할 필독서 20선 정해 오기