중등 논술 53기 5강 정리

(1분 발표) 박경화^^

주제 : 종교는 정말 인간에게 필요한 것인가?

▤ 종교는 만들어진 것이라고 혹자는 말한다. 인간이 반드시 죽는다는 유한성에서 비롯되었는데, 종교는 인간이 그 유한성을 뛰어넘어 불멸을 꿈꾸고 욕망했기에 만들어낸 것이다. 이러한 인간의 나약함이 종교에 의존하게 만들지 않았을까?

▥ 인간이 삶과 죽음의 경계를 느낀 지 얼마 되지 않았다. 네안데르탈인은 80만 년 전 매장을 했고, 티벳에서는 풍장을 했으며, 조장, 화장을 하는 곳도 있었다. 이러한 장례풍습은 죽음에 대한 두려움에서 출발했고 추모하고자 하는 뜻이 더해졌다.

▨ 종교에 의존하고 집착하기보다 종교적인 삶을 사는 게 중요하지 않을까?

▦ 예전에는 종교를 가졌지만 지금은 삶에 충실하는 것이 더 중요하다고 생각한다. 오히려 예전에 다니던 곳이 아닌 다른 곳에서 공부하면서 성경의 의미를 다시 새긴 경험이 있다.

▨ 오늘날 종교는 너무 표층 종교로 흐른 것 같다. 초기 불교나 초기 크리스트교의 본질을 잃었다.

▥ 그래도 여느 종교인들 중에는 봉사와 헌신으로 종교 활동을 하는 사람들이 많이 있다.

(책 읽은 소감 나누기)

조수행^^ - 김미희^^ - 박경화^^ – 오철숙^^ - 허은영^^

▶ 존재론에 머무르면 한계가 있을 것 같다.

내가 왜 살아가야 하는가를 고민하게 된다.

내가 계획해서 살아가는 것처럼 보이나 사실은 흐름에 따라가면서 오지 않았나?

우리는 자기 자신을 놓치고 살고 있진 않나?

앞만 보고 달려왔는데, 왜 이런 게 주어지지? 지금 생각해보니 후회가 되더라.

이러한 자기 존재에 대한 고민을 하게 된다.

아이들이 지금 당장 이 책이 주는 뜻을 모르더라도, 살면서 동그라미의 삶의 여정에 비춰보면서 자기 자신과 삶에 대한 고민들을 해보게 되지 않을까?

눈앞에 닥친 것만 고민하지 말고 눈에 보이지 않는 것들도 고민해보자.

 ▶ 인류사의 거대한 인지 혁명 : 농업 혁명 – 르네상스 – 산업 혁명

※-독일 게오르그 짐멜 <모더니티 풍경11가지>: 막스 베버가 주류 사회학자로 활동했던 때 비주류사회학자였지만, 지금 와서 각광 받고 있다. 그의 논문이 에세이처럼 되어 있다.

(들어서기)

▶ 삶에 대한 진솔한 이야기가 나오도록 질문하자.

나는 늘 어떤 문제를 만난다. 일상에서 매일 반복되는 문제가 있다. 그 문제는 나를 괴롭히거나 내 삶을 끈질기게 따라다닌다. 그것은…

나는 늘 바쁘다. 왜냐하면…

나는 내가 왜 살아가는지 도대체 모르겠다. 내가 하려고 하는 일이…

나는 어떤 목표를 정해놓고 줄기차게 노력해 나간다. 내가 이루려고 하는 것은…

나는 이런 것에서 즐거움과 행복을 얻는다. 그것은…

나는 가끔씩 내가 왜 이럴까 하는 의문에 휩싸인다. 그것은…

(펼치기)

▶ 길을 떠난 동그라미 / 짝을 만난 동그라미 / 다시 길을 떠나는 동그라미

이 세 부분으로 나누어 독해를 함께 하는데, 특히 각각의 과정에서 동그라미의 삶의 태도가 어떻게 나타나는지 정리할 수 있도록 하자.

(열매 맺기)

동그라미 삶의 태도를 통해 우리들에게 전하려는 궁극적인 의도는 무엇일까?

내 처지를 동그라미 여정과 비교하였을 때, 나는 어떤 상황에 처해 있을까?

내가 지금 어디로 가고 있는지를 잃어버렸거나 혼란스럽다면 나를 그렇게 만든 원인은 무엇일까? 내부와 외부에서 그 원인을 찾아보자.

오늘 토론을 하면서 내가 새롭게 깨닫게 된 점이 있다면?

중등 과제 – 에세이쓰기

고등 과제 – 논제 풀기

(수업 교안 검토)

김미희^^ - 박경화^^ - 오철숙^^ - 조수행^^ – 허은영^^

(이번 주 과제)

텍스트 : 『수레바퀴 아래서』 헤르만 헤세

작가 연구 : 작가의 생애, 대표작, 작가 특성, 이 글을 쓴 이유 등 (허은영^^)

작품배경 연구 : 시대적(사회적) / 공간적 배경 (박경화^^)

주요인물 연구 : 역할과 성격 및 알아 둘 점 – 자기 소개서 방식으로 작성하기(김미희^^)

줄거리 요약 :

*발단(허은영^^) – 전개(박경화^^) – 위기(김미희^^) – 절정(오철숙^^) – 결말(조수행^^) 순으로 정리(단계별 주요 사건 중심으로 정리)

*각 단계별 주요 문장 발췌하고 핵심내용을 담아 독해를 위한 발문하기

5. 작품 주제의식 연구

6. 논술 주제로 확장하기 위한 발문

7. 토론 쟁점 발문

8. 작품을 읽고 난 소감

9. 위 내용을 바탕으로 교안 작성하기

과제는 메일 phmany07@hanmail.net으로 보내주셔요~

보내실 때는 “중등53기 제6강 과제물 성함000”이라고 제목을 달아주셔요~

과제 제출 마감은 10월 31일 (월요일) 늦은 10시까지입니다~

(매주 과제)

『한국의 교양을 읽는다』

『세계의 교양을 읽는다』

중 한 꼭지를 선택하여 읽고 1분 발언 준비해오기(핵심내용과 자기 생각)