*마음을 여는 시
밤과 마음의 숨결( /칼린지브란)을 다함께 나즈막히 낭송하고 수업을 시작했다.
*1분 발언자료
한완상교수의 "문제의식"
대체로 읽기가 어려웠던 내용이지만 우리가 얼마나 문제의식을 갖지않는 생활에 젖어있었나 하는 반성이 드는 시간이었다.
박형만 선생님은 연세가 50대이신 이현주 목사님과의 만남을 들려주셨고, 주민등록증의 문제와 문제의식이 없이 살아갈 때 우리가 마주칠 수 밖에 없었던 여러가지시안들 (베트남참전, 이라크 파병문제, 평화의 댐,80년 광주사태, 98년IMF때의 "금으기 운동"의 결과)을 언급하시면서 우리의 (나의?)무지를 자극했다.

*Text <어디로 갔을까 나의 한 쪽은>
4명씩 두 모듬으로 나누어 다음과 같이 생각나누기를 하였다.
1. 길을 떠난 동그라미
#이과정에서의 삶의 태도
두 모듬이 다른 결과를 보였다
-모든 것을 받아들이는 열린 마음
-목표를 추구하며 앞만 보고 산다
2.짝을 만난 동그라미
#이과정에서의 삶의 태도
-주변을 돌아보지 않고 무관심
-주체적인 삶이 아닌 외부 상황에 내가 쫒아감
3. 다시 길을 떠나는 동그라미
#삶의 태도
-무언가 잘못되고 있다는 것을 깨닫고 "조각을 내려놓고"
자기 성찰을 통해 자기 삶의 주인으로 산다.

$박선생님의 말,말
내려놓아야 할 조각은 무엇인가?
$우리들의 생각꺼리
과연 동그라미는 다시 어디로 가는 걸까?
내가 과연 나의 진정한 나의 삶의 주인인가?

*다음 시간 과제물
(1) 수도꼭지의 경제학 (두번째 인쇄물P46~47) 읽고 내 삶속에서의 문제과 연관지어서 1분 발언준비

&꼭 읽어보면 좋을 책/신영복 저
1. 감옥으로부터의 사색
2. 나무야 나무야
3. 더불어 숲

(2)엔트로피 또는 쉽게 읽는 엔트로피 읽고 오기
" 우리삶을 힘들게 하는 것에대해 생각해보고 오세요"

(3)사端
1.사단과 논술의 상관성
2.사단에 들어있는 가치관이 논술교육과 사고력 향사에 어떤
필요성이나 연관성이 있는지
3. 현대사회를 살아가는 우리들에게 사단이 절대적으로
필요한 가치라는 것을 구체적 근거를 들어 당위적으로 설득하는 글

중에서 하나를 선택해서 2000자 이상 쓰기.
*박형만 선생님의 말씀
"친구에게 말하듯이 편하게 쓰세요. 논설문처럼 잘쓰려고 하니까 글이 딱딱해요"
"그게 어디 마음대로 되야죠. 편하면서 알맹이있는 글이 말씀처럼만 쉬우면 좋은데요..ㅠ_ㅠ"