나는 어떻게 살 것인가? -나의 삶 깊이 있게 들여다 보기-
TEXT ; 꽃들에게 희망을
1. 출발과정
애벌레가 자기 둥지를 떠난 까닭은 무엇인가?
스스로 선택한 것이냐, 선택하지 않은 것이냐.

2. 탄생은 자신의 의지일까? 남의 의지로 태어난 것일까?
태어남은 우연이 아니다. 모든 생명체는 나름대로의 의미가 있다.
만약에 누군가에 의해 던져진 삶이라면 그 삶은 어떨까?

3. 줄무늬 애벌레가 떠난 뒤, 노랑 애벌레에게 찾아온 변화는 어떤 것이 있는가?
(1) 고치의 의미- 자기 부정 , 무한한 가능성, 변태
(2) 나비의 의미- 나비는 존재로서의 가치가 있다.
자기 자신을 위해 살아가지만, 남을 위해 살아가고 있다. 다른 존재와 관계를 맺기 시작한다. 생산과 소비가 동시에 이루어 진다.
애벌레- 생산이 아닌 소비만 하고 해를 준다.
* 인간도 태어나는 것 자체가 나비로서 존재 가치가 있다.
* 우리 생활에서 나비의 삶을 살아가는 방법을 생각해보자.


참 많은 이야기를 나누었고 존재 가치가 있을 때 나비로서의 삶을 살아간다는 사실을 알게 되었을 때 늘 나비로서의 삶을 살아가기 위해 어떻게 해야 하는가 자기 생각속에 빠져 버려 강의 내용을 충실하게 전할 수가 없습니다.
자기 생각을 깊이 있게 하고, 자기 생각으로 자기 문제를 바라볼 수 있도록 자신의 삶의 방식에 문제제기를 해야 할 것 같습니다.
이 책에서 나오는 두 가지 삶의 방식- 애벌레의 삶, 나비의 삶-을 정리하고, 왜 그것이 문제인지를 그 이유를 찾아보아야 겠습니다.
탄생에 대하여 이야기를 나누고, 인간은 고귀한 정신을 갖고 있는 존재인데, 나는 과연 어떤 삶을 살아야 하는가? 나는 누구인가? 생각하게 했습니다.

9강은 유영미 선생님의 강의가 시작됩니다.
물론 과제가 주어졌지요.
*텍스트란 무엇인가?- 이인성의 소설집"한없이 낮은 숨결"중 "당신에 대해서"를 일고 소감문 쓰기(나의 독서 태도와 작가와 독자와의 관계는 어떠해야 하는가라는 점을 넣어서): 안영희, 김영신

* 텍스트의 역사성 - 1."그리스 로마 신화"중 "프로메테우스와 판도라" 2."거꾸로 읽는 그리스 로마 신화"중"판도라에게 찬사를" 두 글을 비교한 소감글 쓰기 : 홍옥경, 김미원

* 텍스트 비판적으로 읽기- "누가 내 치즈를 옮겼을까" 비평글 쓰기 : 유은영, 변병녀

* 텍스트 깊이 있게 읽기- "부자의 그림일기" 중 "탈출"
1. 만화의 한 장면 장면을 보고 그 장면들에서 읽어 낼 수있는 것들 모두 찾아오기
2. 이 만화의 주제를 한 문장으로 만들어 오기 - 누구? 모두

황규란 샘은 월요일에 사무실에서 자료 받아 보시면 도움이 될 것 같습니다.
고양이를 준비해야 하나요?