10강 토론 수업 어떻게 할까?

1)토의와 토론의 개념
2)토론 수업 왜 해야 하나?
3)토론 수업 계획과 준비
4)토론 수업에 들어가기

1)토의와 토론의 개념
토의[討議]란?
: 어떤 문제에 대하여 각자의 의견을 내놓고 검토하고 협의하는 것. 결론을 지향 하는 것.

토론[討論]이란?
:어떤 문제에 대하여 여러 사람이 의견을 내세워 그것의 정당함을 논의 하는 것.

i)토의:이야기식 토의 수업
ex)작가가 주는 MSG는 무엇인가?
ii)본격적인 토론(찬반토론) :시사,주제,수업을 통하여 생
각하는 훈련 키워주기.

2)토론수업
논술=의사소통
(1) 나 - 세상과 대화하기
i)나와 세상과의 관계에서 "세상을 총체적으로 보는 눈을 갖자"
ii)개별적인 현상을 구조적으로 분석하기
:하나를 보고 전체의 원리와 이해의 안목을 보자
(2) 나 - 타인과의 의사소통
- 기존의 틀과 생각을 깨뜨리자.
(3)나와의 대화
- 가치의 일관성 갖기

3)계획하기
*계획표 참조.
1)프로그램 짜기
2)독서토론
- 학생들의 발문
- 선생님의 발문 보여주기
(미시적 질문:내용 확인 질문 / 맥락적 질문:깊이 있게.
- 일반적인 토론 주제와 구체적인 토론주제 짜기
ex). 선악의 판단 기준을 논할 수 있는가?
(구체적인 현실을 가지고 원리로 적용하기)
. 친구의 친구를 사랑했네.(어쩔 수 없는 상황 생각해보기)

4)자료의 준비
i) 하나의 주제에 대해 다른 견해 제시하기
- 텍스트 잘고르기, 참고자료 준비, 토론 잘 하기 등.
ii) 친절 / 호기심 유도 (참고자료 안에 설명 써주기)
iii)학생들의 자료 (교사는 자세한 자료 읽어오기)

5)토론 수업
1)분위기 만들기.
i)만화,애니메이션,시,노래,사건,영화 등으로 분위기 조성하기

2)말 안하는 아이와 친구의 말에 동의 하는 아이들 지도하기
교사: "생각은 같지만 표현은 다를 수 있지 않을까?"
"다른 예을 다시 들어 볼까?"
"어떤 부분에 대해 동의하는 거지?"
"똑같이 얘기하지 말고 너의 생각을 얘기해 보자?"
등으로 표현 할 수 있도록 유도하기.

3)소심,두려움에 찬 아이들 지도하기
-모든 주장은 장단점이 있다.아이들집 방문하여 상담하기 등.

4)교사의 위치에서 정리하기
-표면적인 논의로 흐를 때, 단답형시,정보가 분리할때 개입하기

5)마무리
- 감정이 상한 아이 다둑거리기
- 칭찬 해주기
- 토론에 대한 내용정리 및 정검.

6)토론을 일반화 해주기
- 그 내용이 어떤 목소리와 어떤 사회로 행위가 나타나는지?
- 친구의 감정이란 것이 윤리상 선악의 문제인가? 등을 연결시켜 잡아주기,환기시키기 등.
* 미 해결 과제 다음 차시로
- 에세이 과제 주기 :인상적이고 미진한 부분에 대해 선택하 기.
a)차시전 과제 : 주제를 해결하는데 핵심이 되는 Text의 내용을 숙지할 수 있는 것 내주기
b)차시후 과제 : 인물들을 정확히 읽어내기 등 주제 해결시 필요한 과재 주기.
그외 아이들 한달안에 승부보기, 어머니와의 상담비법 등을 언급하였습니다.

12강 수업시 과제준비

배부한 자료중에 "주 텍스트" 중 도서 1권 선택하여 지도안 만들기 입니다. 3팀이 한조가 되어 열심히 만드시길 바랍니다.

1팀 교사명단: 이은하,이윤경,배경숙
2팀 " : 김영택,이병은,신송자,한우용
3팀 " : 이종숙,왕정희,이선영,윤영주

* 아이들을 다루는 비법등에 대해 도움이 많이 되었습니다.
다음에도 강사님의 많은 노하우 부탁드립니다.
치아 교정 관계로 힘드신데도 불구하고 열과 성의를 다해 지도해 주신점에 대해 감사드립니다.