1. 오늘 수업 내용 정리
* 먼저 옛날 방식으로 실을 엮어서 공책을 만들어 봤습니다. 처음 해보는 일이라 실수도 많았고, 손이 많이 가는 작업이었지만 참 튼튼하다는 느낌을 받았습니다.

*배움을 여는 시 - ‘내 생각이 이르러야 할 곳’ 이란 시를 같이 낭송했습니다.

* 중고등학생 시기 아이들 삶에서 무엇이 고민이고 문제인지에 대해 토론하는 시간을 가졌습니다.

* 선생님께서 주신 자료를 통해 ‘해오름 중등부 논술 수업 무엇을 어떻게 할까?’ 와 ‘해오름 중1 일년 공부 계획과 흐름’을 말씀해 주셨습니다.

* 레밍 딜레마 수업에 들어가기 전에 ‘내 앞에 놓인 딜레마 어떻게 해쳐 나갈까?’에서 외부의 주제를 내 안에 끌어들여 내 삶 속에서 어떻게 받아들일 것일 것이며, 나를 발전시키는 것은 모든 문제를 나와 관련시키는 것이라고 하셨습니다.

* 마음열기에선 B 브레히트의 ‘아침저녁으로 읽기 위하여’ 란 시를 읽었습니다.

* 선생님께서 주신 레밍 딜레마 수업 교안을 통해 에미와 나머지 등장인물의 차이점을 구별하고 개혁과 혁명의 차이점을 말씀하셨습니다.
  
2. 다음 주 과제

* 첫 주에 받은 ‘살림의 경제학’ 읽어 보시고, 꼭 가져오시기 바랍니다.
   지난주에 받은 선생님들의 교안을 가지고 의견을 나눌 것이라고 하셨습니다.

3. 오늘 받은 자료
마니샘 논술 배움의 숲 구술대비 읽기자료 / 웰빙 문화
(phmany07@hanmail.net - 박형만 선생님 홈피입니다. 좋은 자료 많으니 이용하세요)

4. 11월 23일까지 읽고 감상문 제출해야 됩니다. 미리 읽어보세요.

* 이렇게 살아도 괜찮은가? /  피터싱어 /세종서적
* 동물 해방 /피터싱어 /인간사랑
* 육식의 종말 / 제레미 리프킨 /시공사
* 패스트푸드의 제국 / 에릭슬로서 /에코리브르
* 더럽게 살자 / 유영초 /두레 출판
* 소비의 사회 / 장 보드리야르