중등 논술21기  제4강  수업정리                                                                          7월5일 불날

                                        〈 통합적 사고하기 - 삶과 앎이 통합되는 논술 〉

⊙ 들어가기-마음열기
  <지난 주 과제 발표하기>
  질문  -돈 걱정을 않거나 다른 사람 생각을 신경 쓰지 않는다면 무엇을 하고 싶습니까?
  
마무리- 진정으로 원하는 것은 돈이 없어서 못하는 것이 아니다. 돈에 의해서 내꿈이 이루어질 것이고 생각
            하면 그  꿈은 이루어지기 힘들 것이다.
            다른 人에게 인정 받는 자리에 있을때는 잘 모르다가 그 것에 도태 되었을 때 진정한 자신
            을 돌아보게 된다.

⊙ 펼치기
  <에니메이션 감상 -  DIVINE FATE (인간의 운명)>
      - 생전의 세계로 되돌아온 인간 둘.
      - 죽음-천국에 이르는 문
      - 원하는 것을 무엇이든 얻을 수 있는 문
      - "필요한 것만 갖고 좋은 것은 남겨 두어라".

  <모듬별 토의 (궁상각치우)>
*인간답게 산다는것
-  더불어 사는 삶, 공동체적인 삶, 공동체 의식, 도덕적인 삶, 이성과 양심의 조화, 문제의식을 아는 것과
   실천해 나가는 것
*인간답지 못한 것
- 가학적인 것, 왕따, 욕망을 절제하지 못할 때, 개인의 욕망을 채우기 위해 다른 삶을 침해하는 것
* 인간답게  살아가기 위해  꼭 필요한 것
- 경제적 독립, 경제능력(돈), 정의, 양심, 사랑, 희생, 욕망 절제, 가치의 재분배
* 인간다움을 잃게 하는 요소는 무엇인가
- 금전적 측면, 물질 가치를 추구하는 삶, 가진자들을 위주로 발전하는 삶, 개인적 욕망 우선시, 가치관
    상실,  가족이기주의, 정체성 상실

( 치 )- 고등부 사단과 논술의 상관성
   -사단과의 연결 '측은지심' '사양지심','수오지심', '시비지심'
   -논술의 목표는 입시통과가 아닌 삶의 가치와 일치한다. 논술을 가르치는 人의 자질은 '四端'이 갖추어
     있지 않거나 한 쪽에 치우친 사람이어서는 아니된다.

⊙마무리
인간답지 못한 것을 살펴보면 인간답게 사는 것을 유추해 낼 수 있다.
경쟁이 비인간적인 삶을 충동질 한다.
공유지 안의 암묵적 약속 (질서가 깨짐)
비인간화 요소- 국가보안법, 레드콤프레스, 종적위치(상하관계) 서열의식, 차별의식 등
부모가 자식을 자식이 부모를 교사가 학생을 학생이 교사를 바라볼 때 '四端'의 덕목을 가지고 바라볼 때
  서로 인격적 교류가 가능해 진다.

⊙다음 주 과제
-  소재 선택 에세이 쓰기 :주제 - 나는 무엇으로 사는가? (토토로샘에게 메일로 글 보내기)
   * 내가 생각하는 것 중 이 세계에서 가장 가치 있다고 여기는 것은 무엇일까?
   * 다른 사람이 나를 인식하는 것 중 가장 나의 특성을 잘 드러낸다고 생각하는 것은 무엇일까?
   * 램프거인이 나에게 소원 하나를 말하면 꼭 들어 준다고 할 때 나는 어떤 것을 말하겠는가?
   * 내가 살아가야 하는 이유가 있다면 그것은 무엇인지 하나만 제시해 보라.
- 「어디로 갔을까 나의 한 쪽은」 미리 읽고 내 삶과 비교해 보기
-  다른 도반들의 글을 읽은 후 소감써 주기(메일로 보내주기)

⊙ 알리는 글
- 여름 방학 기간
7월 마지막주~ 8월 첫째주 (2주간)