예비 중3학년 역사논술

여는 날   : 예비 중3-1월 26일 토요일, 늦은 7시 30분-10시
수 업 료  : 75만원/20회
강 사      : 김혜옥선생님

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1차시 : 역사란 무엇인가? ; 나와 역사
활동 - 지나온 시간 되돌아 보기 / 과제 에세이 쓰기 (독후감)

2차시 : <선사시대> “일어서는 사람” ; 발명의 시대, 혁명의 시대
활동 - 동굴 벽화와 암각화에서 만난 선사인의 삶 / 구석기, 신석기인의 하루 (일기 쓰기)

3차시 : <고조선시대> “역사의 새벽” ; 사람위에 사람있고 사람 밑에 사람있다
활동 - 거대한 고인돌의 비밀 / 8조법 / 단군신화 깊이 읽기

4차시 : <부족국가시대> 초기 고대국가의 성립과 사회의 모습
활동 - 여러 부족국가 성립의 공통점 / 제천의식 소개하기

5차시 : <삼국시대> 삼국시대 사람들은 어떻게 살았을까?
활동 - 생활

6차시 : 삼국의 성립과 문화
활동
문화~고구려 벽화 / 백제 철기문화, 문양 / 신라 토우
불교

7차시 : 전쟁으로 읽는 삼국시대
활동
지도와 연표를 통해 삼국시대 읽기 / 모의 재판으로 통일의 의미 다시 보기 / 설화 속 전쟁의 모습과 백성의 삶-사설쓰기

8차시 : <남북국 시대> “발해는 누구의 역사인가” “난세를 구할 영웅은 누구인가?”
활동
동북공정에 대한 우리의 역사인식 / 분열된 후삼국을 통일할 지도자-연설문쓰기 / 다시 쓰는 후삼국지

9차시 : “불교의 나라 고려”
활동
삼국불교와 고려불교의 성격 비교 ; 훈요십조 / 부처님의 힘으로 국난을 극복하자!-사설쓰기 / 불교의 폐단이 고려를 망친다!-사설쓰기
10차시 : “벽란도 프로젝트” ; 고려 경제 이야기
활동 - "buy korea"

11차시 : “왕후 장상의 씨가 따로 있다” ; 무신들의 세상
“바꿔” ; 신진사대부들의 등장
활동
100분 토론-“고려 사회의 위기, 무엇이 문제인가?” (정몽주, 정도전, 최영, 공민왕) / 인물탐구-위기에 선 고려의 충신들 / 고려 10대 사건, 10대 인물, 10대 유물

12차시 : 공자의 나라 조선 - 조선의 주인은 누구인가?, 민보의 의미찾기
활동 - 이성계~취임사 쓰기 / 신문고를 두드리면?

13차시 : 세종이 한글을 만든 이유는?
활동 - 한글 창제 찬반논쟁

14차시 : 백성을 살리는 학문은?
유학-실학-서학-동학
활동 - 새로운 학문, 사상의 등장원인을 찾아보기 / 학문․사상 연표 만들기

15차시 : 문학으로 읽는 신분사회 조선
활동 - 홍길동전 / 춘향전 / 양반전

16차시 : 그림으로 읽는 조선의 사대부와 백성들의 삶
활동 - 주제가 있는 화집 만들기 / 그림책 구성하기

17차시 : 쇄국과 개화 사이에서 (동학농민전쟁)
활동 - 시국 토론회 ; “세계정세분석과 우리의 대응”

18차시 : 제국주의 열강의 침략과 우리의 대응
활동 - 연표로 보는 우리의 근대

19차시 : 일제 강점기 “우리의 소원은 독립”
활동 - 역사왜곡과 과거사 진상 규명에 대한 우리의 입장 쓰기

20차시 : 냉전시대에서 세계화 시대로
활동 - 세계사 속 한국사 바로보기 “냉전시대의 논리” / 나의 역사연표 만들기