강의 : 2016년 9월 21일 (물날)

강사 : 박형만 선생님

주제 : 나의 기질 및 성격 유형에 따른 진로 유형 찾기

*********************** 모둠 구성 및 논문 분석하기 **************************

모둠 구성 : 2기 대표자 -연민흠선생님

봄    : 신현주(모둠장), 전상경, 허은경, 이은주 - 논문1 자기효능감과 자기계발동기 및 혁신행동

여름 : 정혜일(모둠 장) 문미자, 강선옥, 임현주, 홍성민 -논문 2 청소년 진로준비행동 유형연구

가을 : 이희영(모둠장) 조나선, 박현진, 조정우, 김수민 -논문 3 자기심리학과 에니어그램 기질별...

겨울 : 연민흠(모둠장) 백주희, 강유정, 장현주, 안은경 - 논문 4 아동 및 청소년의 다중지능과 진로의식

****************** 수강생 소감문 *********************************************

기질과 관한 수업은 들을 때마다 느끼는 거지만 참 재미있지만, 어렵습니다.

많은 공부가 필요한 분야라고 생각됩니다.

자료를 읽는 것도 어려웠습니다^^;;

- 조정은

기질을 유형별로 이해함으로써 진로 전략을 세울 뿐 아니라

나와 우리 주변의 사람들을 제대로 이해할 수 있으리라 기대됩니다.

- 허은영

사상체질과 기질론을 통해 다른 사람을 이해한다는 것이

생각보다 어려운 것 같습니다.

 좀 더 깊은 공부가 필요할 듯~

- 이희영

기질에 대하여 명확히 구분하기가 어려워서 기질을 파악하기가 어려운 것 같습니다.

아이들에게 적용하려면 많은 공부가 필요할 것 같습니다.

- 박현진

사람을 이해하는 것

스스로를 이해하는 것

모두 궁금하고 어려운 것 같습니다.

- 신현주

기질론 (사상체질), 슈타이너의 기질론, 에니어그램에 대한 설명과 적용에 대해 배웠다.

강의 내용을 읽어보면서 나의 유형을 찾기 힘들었는데

교수님이 '50이 넘으면 찾기 힘들다' 고 하셔서,,, 위안이 됐다.

좀 더 탐색이 필요할 듯하다.

흥미로웠다.

- 전상경

기질을 안다는 것이 중요성을 잘 깨달았습니다.

학생들 뿐만 아니라 제 자신에게도 적용해도 좋을 듯 합니다.

감사합니다.

- 임현주

자신을 이해하고 고유한 기질을 이해할 수 있는 시간이었습니다.

나와 우리의 닮음과 다름을 바라볼 수 있었습니다.

감사합니다.

- 정혜일

기질, 체질, 쉽지 않은 수업이었습니다.

얼마나 배워야 잘 활용할 수 있을지 갈 길이 멀다는 느낌이 듭니다.

- 조나선

여러가지 판단 기준이 재미있고, 나에 대한 적용이 기대됩니다.

그리고 진로에 유용하게 지도할 수 있다는게 흥미롭습니다.

- 백주희

사상체질과 기질론을 활용하여 진로지도를 할 수 있다는 것이 흥미로웠습니다.

- 강유정

기질론, 사단설, 에니어그램 등

이 모든 것을 연결하여 함께 통찰해보는 시간.

놀랍도록 정확한 부분이 많았고

잘 연결하여 아이들도 저 자신도 잘 들여다보며

이해할 수 있는 시간을 만들 수 있을 것 같습니다.

명강의 감사합니다!

- 장현주

수업 전 미리 읽고 왔는데도 체질에 대해서는 공부를 많이 해야될 것 같습니다.

 매 시간 유익한 강의 감사드립니다.

- 안은경

인간의 '性'과 '情' 을 바탕으로 이제 나의 사상체질법,  슈타이너의 기질론,

에니어그램에서 나타나는 사람들의 성격 유형을 심도있게 파악해 보고

공부해 보는 좋은 시간이었다.

이들을 진로 탐색과 어떻게 연결해 나갈지 과제를 안게되었다.

- 연민흠

기질론 이론이 어렵네요. 에니어그램 이론이 좀 더 명쾌하고 쉬운 듯 합니다.

그래도 이 이론을 잘 습득해두면 아이들 진로에 많이 도움이 될 것 같아

기대가 큽니다.

- 문미자

진로 과정에서 '기질' 을 (이해하는 과정을)수업할  줄 예상치 못했습니다.

짧은 과정 안에 이론과 실기가 튼실하게 채워졌네요.

튼튼한 기본을 다져주셔서 고맙습니다.

다른 과정을 수강하고 싶은 마음이 듭니다.

- 강선옥

기질을 이해하고 행동을 이해할 수 있는 시간이 되었다.

- 홍성민

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기질에 대한 공부, 특히 에니어그램과 이제마의 체질론, 슈타이너의 기질론 등은

한 두 시간에 이해하기엔 어렵습니다.

오랜 시간 이론적 체계를 이해하고 연습하고 적용해보고 다시 풀어보는

반복적인 경험이 축적되었을 때

나의 모습이 보이고, 주변 사람들 모습이 보입니다.

이번을 계기로 기질에 대한 공부에 관심기울여 주시고

돗자리 펼 때까지 열심히 해 보시길 권합니다.

그럼 10월 12일 11강 때 다시 뵈어요!!

박형만 드림.

첨부파일 1, 10월 11일까지 박형만 샘 메일로 과제 보내기

논문 1. 자기효능감과 자기계발동기 및 혁신행동과의 관계 / 봄 모둠 정리하기

논문 2. 청소년 진로준비행동  유형연구 /여름 모둠 정리하기

논문 3. 자기심리학과 에니어그램 기질별 공감을 통한 청소년 상담에의 적용/가을 모둠 정리하기

논문 4. 아동 및 청소년의 다중지능과 진로의식 발달연구 / 겨울 모둠 정리하기

첨부파일 2

1. 10강 강의 자료 - 기질에 따른 유형 이해

2. ppt 자료