교사과정
중등 논술 강의 나눔터
반장 선생님, 항상 수고 많으시네요.
많이 도움이 되었습니다.
눈이 내리고 나더니 날씨가 더 많이 추워졌네요.
건강 조심하시구요. 목요일에 뵐께요.
>주제 수업 - 사회 관계 속의 나
>
>-가 족-
>도종환님 시 "꽃나무"를 일고 아이를 어떻게 바라보아야하는가 서로 이야기를 나눔"
>
>가족관계속에서 "나"를 발견하고 나는 어떤 의미가 있고 관계맺음속에서 어떻게 성장하는지 알아보기
>
>-수업 목표 -
>1. 가족 구성원을 객관적으로 이해할 수 있다.
>- 엄마, 아빠도 인간이다.가족 구성원을 객관적으로 보게한다.
>2. 가족 관계를 통해 자신을 객관화 시킬 수 있다.
>- 부모에 대한 의존에서 벗어나게 하자.
>3. 가족 내에서 발생하는 갈등을 이해하자.
>- 자연스럽게 생기는 갈등을 어떤방식으로 해결하는냐가 중요.
>
>_ 비디오 보고 가족에 대해서 어떤 토론거리를 찾아낼수 있을까?
>*The Street* 길
>1. 제목이 왜 "길"일까?
>2. 문제상황을 놓고 각 인물들이 어떤 태도를 보이는지 인물
>분석하기
>아빠의 태도 - 무책임형. "운이없다"며 문제와갈등을 회피
>하려함. 전형적인"가부장제"모습을 가지고 있음
>현대사회의 아버지의 모습
>엄마의 태도- 혼자서 모든일을 감당하면서 병까지 얻음.
>적극적으로 문제해결하려하지 않고 사회적의무감
>에 충실하여 손자와 할머니관계에도 영향을 줌
>누나의 태도- 자기중심적으로 바라본다. 할머니의 죽음에 대한
>슬픔도 보이지 않는다. 세상에 관심이 없고 자신
>을 이해해 주지 않는 것만 화낸다.
>
>3. 토론거리
>* 아빠는 어떤태도를 갖고 살아야 할까?
>* 아이들의 태도에서 왜 이런 태도를 보여주고 있는 걸까?
>* 가족들간의 갈등은 어떻게 해결해야 할까?
>4. 가족속의 관계란 어떤 것인가?
>가족- 세대와 세대가 이어져서 관계맺는 것
>관계- 개체가 살아가는 방식
>가족 구성원을 그대로 인정해 주자.
>존재로서 객관적으로 바라보기
>
>서로 관심을 가져야하고 하나의 인격체로 존중해주어야 가족관의 관계가 이루어진다.
>
>5."오이대왕" 수업
>오이대왕 출연전과 이후의 가족들의 변화,갈등의 표면화를 어떻게 해결했는지, 가치관은 어떻게 변했는지 의미찾기
>
>가족을 사회 변화속에서 "가족"으로 보고 사회에서는 아무런 역할도 없이 가족에게 요구하는 것이 너무 많고 문제점을 가족의 책임으로 돌리면 안된다.
>가족의 문제를 사회적인 문제로 확장해서 수업해야 함
>
>6. "가족" 관련 참고 도서
>1) 돼지가 한 마리도 죽지 않던 날 - 사계절
>2) 나의 라임오렌지나무-동녘
>
>7. 과제
>"나의 소중한 친구"에 대한 에세이 쓰기
>"행복이 찾아오면 의자를 내 주세요"/ 사계절 - 수업게획안
>
>가족에 대하여 참 많은 생각을 하는 수업이었습니다. 이주일 쉬고 만나서 그런지 제가 어수선해서 그런지 흐름을 잊은 것 같아 처음 시작하는 것처럼 집중이 잘 안되어서 글올린것도 어수선하고 갈팡질팡합니다. 다른 선생님께 부탁했더니, 모두들 건강도 좋지 않으시고 바쁘셔서 그나마 제가 해야 되겠기에 늦게나마 올립니다. 두분 선생님께 도움이 되지 않을 것 같아 죄송합니다. 시작이 반이라더니 반을 넘어서고 있네요. 힘내서 마무리 잘합시다.
많이 도움이 되었습니다.
눈이 내리고 나더니 날씨가 더 많이 추워졌네요.
건강 조심하시구요. 목요일에 뵐께요.
>주제 수업 - 사회 관계 속의 나
>
>-가 족-
>도종환님 시 "꽃나무"를 일고 아이를 어떻게 바라보아야하는가 서로 이야기를 나눔"
>
>가족관계속에서 "나"를 발견하고 나는 어떤 의미가 있고 관계맺음속에서 어떻게 성장하는지 알아보기
>
>-수업 목표 -
>1. 가족 구성원을 객관적으로 이해할 수 있다.
>- 엄마, 아빠도 인간이다.가족 구성원을 객관적으로 보게한다.
>2. 가족 관계를 통해 자신을 객관화 시킬 수 있다.
>- 부모에 대한 의존에서 벗어나게 하자.
>3. 가족 내에서 발생하는 갈등을 이해하자.
>- 자연스럽게 생기는 갈등을 어떤방식으로 해결하는냐가 중요.
>
>_ 비디오 보고 가족에 대해서 어떤 토론거리를 찾아낼수 있을까?
>*The Street* 길
>1. 제목이 왜 "길"일까?
>2. 문제상황을 놓고 각 인물들이 어떤 태도를 보이는지 인물
>분석하기
>아빠의 태도 - 무책임형. "운이없다"며 문제와갈등을 회피
>하려함. 전형적인"가부장제"모습을 가지고 있음
>현대사회의 아버지의 모습
>엄마의 태도- 혼자서 모든일을 감당하면서 병까지 얻음.
>적극적으로 문제해결하려하지 않고 사회적의무감
>에 충실하여 손자와 할머니관계에도 영향을 줌
>누나의 태도- 자기중심적으로 바라본다. 할머니의 죽음에 대한
>슬픔도 보이지 않는다. 세상에 관심이 없고 자신
>을 이해해 주지 않는 것만 화낸다.
>
>3. 토론거리
>* 아빠는 어떤태도를 갖고 살아야 할까?
>* 아이들의 태도에서 왜 이런 태도를 보여주고 있는 걸까?
>* 가족들간의 갈등은 어떻게 해결해야 할까?
>4. 가족속의 관계란 어떤 것인가?
>가족- 세대와 세대가 이어져서 관계맺는 것
>관계- 개체가 살아가는 방식
>가족 구성원을 그대로 인정해 주자.
>존재로서 객관적으로 바라보기
>
>서로 관심을 가져야하고 하나의 인격체로 존중해주어야 가족관의 관계가 이루어진다.
>
>5."오이대왕" 수업
>오이대왕 출연전과 이후의 가족들의 변화,갈등의 표면화를 어떻게 해결했는지, 가치관은 어떻게 변했는지 의미찾기
>
>가족을 사회 변화속에서 "가족"으로 보고 사회에서는 아무런 역할도 없이 가족에게 요구하는 것이 너무 많고 문제점을 가족의 책임으로 돌리면 안된다.
>가족의 문제를 사회적인 문제로 확장해서 수업해야 함
>
>6. "가족" 관련 참고 도서
>1) 돼지가 한 마리도 죽지 않던 날 - 사계절
>2) 나의 라임오렌지나무-동녘
>
>7. 과제
>"나의 소중한 친구"에 대한 에세이 쓰기
>"행복이 찾아오면 의자를 내 주세요"/ 사계절 - 수업게획안
>
>가족에 대하여 참 많은 생각을 하는 수업이었습니다. 이주일 쉬고 만나서 그런지 제가 어수선해서 그런지 흐름을 잊은 것 같아 처음 시작하는 것처럼 집중이 잘 안되어서 글올린것도 어수선하고 갈팡질팡합니다. 다른 선생님께 부탁했더니, 모두들 건강도 좋지 않으시고 바쁘셔서 그나마 제가 해야 되겠기에 늦게나마 올립니다. 두분 선생님께 도움이 되지 않을 것 같아 죄송합니다. 시작이 반이라더니 반을 넘어서고 있네요. 힘내서 마무리 잘합시다.