중등 논술 강의 나눔터
2018/1/30 김형준선생님
<경제>
1. 완전시장이 안되는 4가지 요인
1) 외부효과 2)정보비대칭 3)게임이론 4)정부개입
1)외부효과
-합리적 단독자: 합리적이면서 시장의 영향을 받지 않고 혼자 있는 이. 그러나 사회는 현실적으로 이렇게 이루어지지 않는다.
시장경제 : 내가 물건을 사면 그 물건의 효용 = 온전히 나의 것.
현실은 외부효과에 의해 물건을 사더라도 물건값의 전제를 지불하지 않는 경우도 생기고 , 내가 샀는데 타인이 같이 쓰는 경우도 존재. 다른 사람이나 사회전체에 영향을 끼치므로 외부효과이다.
ex) 술담배 세금, 아파트 외관 정비 시 국가 보조금 등
3) 게임이론: 현실에서는 합리적단독자가 아니라 다양한 사람과 경우가 존재한다.
이론: 필요한 물건이 저렴할 때 구입
현실: 필요하지 않지만, 물건값이 오를 것이므로 구입 => 타인의 행동을 고려한 예측행동. 타인의 행동에 대한 예측이 내 경제생활에 영향을 끼치는 게임이론.
4)정부개입
-노동수익 , 자본수익
노동수익으로 살 수 있는 건전한 사회가 이상적 사회이나, 현실에서는 자본수익이 늘어나는 속도가 노동수익의 속도를 훨씬 앞서는 현상 발생.
ex) 세종시 행정수도 이전 시도: 자본소득과 노동소득 증가율을 맞추려던 시도. 실패
-사람들의 욕망이 바람직한가?
시장경제주의: 시장은 옳고, 사람들의 욕망을 바람직하다, 그러므로 정부개입하면 안 된다.
그러나 건전하지 않은 욕망도 존재한다.
<케인즈주의 vs 신자유쥬의>
"정부개입의 관건은 어느정도 개입하여 부작용을 최소화한 발전을 이끌 수 있는가이다.
<경제영역 수업 시 주의점>
1. 경제지식 교육에 그치지 말고, 경제적 지식을 바탕으로 얻고자 하는 바람직한 목표 설정 필요
=> 사회현상에 경제원리가 작동하고 있다는 걸 깨닫게 하는 것
2. 경제 문제에 대한 윤리적 관점 세우기 => 가치관 확립이 수업의 최종 목표
ex) 부유 = 좋은 것?
<정치>
분배 | -고전적의미) 한 사회의 자원을 재분배하는 것 -‘누가 무엇을 언제 어디서 어떻게 갖는냐‘ 배분을 하려면, 배분을 할 수 있는 힘이 있어야 하는데 이것이 ’권력‘이 된다. |
국가의 제도, 정책 | -국가의 제도 정책을 통해 분배한다. |
권력 관계 | -공적, 사적 모두 권력 관계 존재 |
민주주의는 전세계적 보편진리이다.
“국민에 의한, 국민을 위한, 국민의 정치“
-권력이 있다는 건 무슨 말인가?
-권력이 국민에게 있는 게 맞는가?
‘국민’이 존재한다는 건 ‘국가’가 선재한다는 것.
- 민주주의가 존재하기 위해서는 ‘국가’가 존재해야 한다.
‘국익’ = 모든 국민의 이익, 그렇다면 모든 국민의 이익이 동시에 실현 가능한가?
어떤 집단의 이익을 국익으로 생각할 것인가?
누구의 이익을 중심으로 정책을 펼쳐나갈 것인가?
대중 | -같은 장소에 있지 않으나 동시대를 사는 문화적 감성이 같은 사람 -사회현상에 대한 구체적 관심 사라짐 ex) 포퓰리즘 |
군중 | -물리적으로 동시에 같은 장소에 모인 사람들 ex) 직접민주주의 |
다중 | -같은 인터넷 공간에 있더라도 문화적 취향이 다 다름. 다중화, 다양화. |
민중 | -무산자 ex) 민중민주주의( <-> 부르주아민주주의) |
시민 | -citizen? Bourgeois! 프랑스 혁명 이후 시민계급 |
인민 | -재벌 제외한 모든 계층 ex)인민민주주의 |