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초등 논술 강의 나눔터
1. 저번주에 했던 습식수채화에 대한 설명 :
- 습식수채화는 어떤 형태를 꼭 갖지 않아도 되기 때문에 재밌는 수업이다. 빛의 강약에 따라서 강해 보이기도하고 약해 보이기도 한다. 치유의 효과가 있다.
2. 관찰에 대한 설명 :
- 시간이 지나면서 세밀하게 보게 되고 잎이 펴지는 것 보게 된다. 뻗쳐나가는 모양이 재미있다. 관찰대상이 나무라면 계속 보게 된다. 대상을 통해 내 자신을 보게 된다. 그래서 관찰하게 된다. 우리는 다 예술성이 있다. 평가로 인해 묵살되고 있다. 예를 들어 노래 잘 부르는 사람처럼 불러야 한다고 하기 때문에 못부르게 되는 것이다. 관찰하고 그리고 쓰지 않아도 계속 보면서 한마디씩 대화하면 대상에게도 나에게도 도움이 된다. 교습소에 있는 아이들하고 함께 관찰하면서 볼수 있는 식물로는 강낭콩, 방울토마토, 상추 등을 심어서 관찰할 수 있다. 모든 콩들은 하룻저녁 물에 불려서 심으면 싹을 관찰할 수 있다.
3. 신화관련 도서 설명
- 3학년 : 오늘이, 창세신화
- 4학년 : 북유럽이야기, 건국신화
- 6학년 : 길가메시
- 신화에 대한 설명 : 신화는 세상 모든것을 포함한다. 자기지역 정서에 맞게 신화 만들어냈다. 비슷비슷한 이야기가 세계곳곳에서 나타난다. 인류에 가지고 있는 심성을 나타낸 이야기, 단순한 이야기이지만 연구해 보면 이런 이야기 있구나 생각하고 수업할 수 있다.
- 신들의 이야기는 남자보다 여자이야기가 많다. 우화는 동물의 부정적인것을 대입해서 이야기한다. 아이에게 좋은 것만 보여주고 싶어하지만 우리는 이기적인 면이 있어 얘기해줄 필요가 있다. "우리에게도 이런 부정적인것이 있어" 라고 알려줄 필요가 있다. 살면서 끔찍한 장면을 보여주지 않으려고 할 필요는 없다. 잘 극복할 수 있음을 알려준다. 끔찍한 이야기도 아이들에게 순화시켜서 얘기해 주어도 된다. 상상력으로 삶과 연결될 수 있으므로 필요하다.
4. 포르멘 수업
5. 한지 말린잎 엽서
먼저, 한지 가장자리에 붓으로 물을 묻힌다. .
-물 묻은 한지의 가장자리부분을 조심스럽게 떼어낸다.
- 다쓴 딱풀의 풀과 물을 섞어서 물풀을 만들어 준다.
- 딱풀 물을 붓으로 한지 구석구석 발라준 후에 색지에 붙인다. 그 위에 딱풀 물을 다시 발라준다.
![](https://blogfiles.pstatic.net/MjAyMjA2MDhfMTY1/MDAxNjU0NjkzNDEyMDI2.f6WvYa3TZzycK41VdQYEiN7VGeVdimpjUEtZYhXljkog.Rp_DFfecrUnQy3ch0RKINdpoaUFpkNxklSUxoowxV1Yg.JPEG.chbel/SE-60eed3f5-159d-4f89-9206-7f525ed0701e.jpg?type=w1)
말린 나뭇잎에도 딱풀물을 발라준 후
색지에 붙여준다.
선생님들의 완성작품이다.
![](https://blogfiles.pstatic.net/MjAyMjA2MDhfMzYg/MDAxNjU0Njk0NTE3NDY5.qgzD1Bzs-p9RCw0ZCV_Xd39XLIp7hnqhMXT2I24dXyEg.ya3HvCSufioPfvoIfuhyLXdnwARaNOv3kPmd9LUt_sQg.JPEG.chbel/SE-3266fd9c-2f35-4ef9-89a7-f6be32e02fed.jpg?type=w1)
6. 찰흙으로 구모양, 사람모양 만들기
처음으로 구를 만들었다.
※ 만드는 방법
① 손바닥으로, 손끝으로 굴리지 않고 눌러서 찰흙을 주물러 줍니다.
② 손바닥과 손끝으로 주무르면서 그 느낌을 느껴봅니다.
③ 중간에 눈을 감고 주물러보면서 눈 뜨고 하는 촉감과 비교해 봅니다.
④ 손바닥으로 하는 것은 의지를 깨우는 역할을 하고 손끝으로 하는 것은 머리를 깨우는 역할을 하게 됩니다.
⑤ 구 만드는 과정에서는 아이들에게 이야기를 들려주지 않고 사람이나 동물을 만들 때는 이야기를 들려주도록 합니다.
⑥ 1학년은 두꺼비집, 2학년은 굴파기, 3학년은 집짓기를 만들어봅니다. 4학년은 우리마을 산촌, 어촌 특징을 살펴본 후에 만들어봅니다. 5~6학년은 도움이 필요한 사람과 도와주는 사람을 표현합니다.
⑦ 최대한 손으로 작업하고 도구는 최소화합니다.
⑧ 대표적인 활동으로 서있는 사람, 가족모습 만들기 할 수 있습니다.
⑨ 사람만들기하면 다양하게 확장할 수 있고 구로 시작해서 새를 만들 수 있습니다.
⑩ 새는 강아지로 확장해서 만들 수 있고 강아지를 만들려고 하는데 잘 안 만들어 진다면 강아지에 대한 관찰이 잘 안됐다는 것을 보여줍니다. 그럴 땐 사진을 보고 만들면 됩니다.
![KakaoTalk_20220608_215119357_10.jpg](http://heorum.com/zbxe/./files/attach/images/122/863/369/5a36f97e8eda033a2dc73bb8606ddf1e.jpg)
![KakaoTalk_20220608_215119357_13.jpg](http://heorum.com/zbxe/./files/attach/images/122/863/369/364767ea89574c461a59ce72e7f241a6.jpg)
![KakaoTalk_20220608_215119357_16.jpg](http://heorum.com/zbxe/./files/attach/images/122/863/369/1fe227e95adbfb2c4f13c5f773db5fcc.jpg)
※ 취급주의사항 :
찰흙 보관법으로 찰흙을 조금씩 뜯아사 그릇에 담고
물을 뿌려주고, 닫아놓았다가 다음에 또 사용할 수
있습니다.
아이클레이는 화학성분이 있어서 가급적이면
사용하지 않는게 좋습니다.
- 찰흙활동은
저학년에 마고할미 도서, 3~4학년은 단군신화 도서, 5~6학년은 길가메시 도서를 읽고
찰흙을 이용하여 인물과 장면을 표현하기에 좋은 독후활동입니다.
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