08학년도부터 시행되는 통합형 실전논술수업에 대해 체계를 세우고자 하시는 
                                                         논술 선생님들을 위한 강좌

               >>고교 통합형 실전논술  강좌 안내 (고등부 논술교사과정)

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♣  강좌를 열며
-박형만선생님이 지난 십 삼년 동안 교육현장에서 고등부 도반들과 함께 나누고 있는 논술수업 전과정을 교사과정 강좌를 통해 공유하고자 합니다. 08학년도부터 시행되는 통합형 실전논술수업에 대해 체계를 세우고자 하시는 논술 선생님들께 실질적인 도움이 될 수 있는 교육과정이 될 것입니다.
-이 강좌는 학교와 사회교육 현장에서 논술수업을 하고 계시는 교사를 대상으로 열리는 과정입니다. 따라서 해오름 중등논술지도자 과정을 이수하신 분이나 이에 준하는 경험을 가지신 선생님들의 참여를 바랍니다.

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♣  교육과정 구성과 여는 날 (2단계 28회 수업)
    ▷ 1단계 - 씨앗뿌리기 :
    ▷ 2단계 - 열매  맺기  :

♣   강의 목표
    1. 고등부 도반들과 실전 수업 능력 공유하기
    2. 통합적 사고부터 통합형 논술 문제 풀이 능력 키우기
    3. 논술문 평가와 첨삭하기에 대한 정확한 개념이해와 실전능력 키우기
    4. 입시에 등장하는 주요 주제 설정 및 주제 해제 자료 만들기
    5. 주제 토론 이끌어 가기와 독해 훈련하기
    6. 08학년도 정시 대비 논술 수업 프로그램 완성하기

♣   수강 인원 : 12명 정원 (선착순 접수)
♣   수  강  료 : 4회 20만원씩 분납가능
♣   강좌 접수 :
          - 전화로 먼저 신청을 하고. ☏02-2679-6270~2 (담당 김경주/ 이하나)  
          - 국민은행 539102-01-130956 박형만(해오름)으로 신청금 5만원을 입금하시면 됩니다

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  마니샘 논술 배움의 숲에 들어서기 1단계
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▷ 1강 : 새로운 만남 자리에서
      
* 우리가 만난 까닭? 나는 어떤 사람일까?
       * 마니샘 논술 배움의 숲에서 거닐기 - 배움 목표 공유와 서로 관계 트기
       * 통합형 논술에 대한 개념 이해


▷2강 : 통합형 논술과 통합적 사고하기 1
       * 통합적 사고하기 개념 이해 //  * 잠자리 눈으로 세상 읽기  //  * TEXT : 신영복의 존재론과 관계론

▷3강 : 통합형 논술과 통합적 사고하기 2
      
* 통합교과형 논술 (역사와 철학) 이해와 통합적 사고하기
       * 독수리 눈으로 세상 읽기  //  * TEXT 1 : 아날로그와 디지털 세계의 갈등 구조
       * TEXT 2 : 사회를 보는 논리 (김찬호/문학과 지성사)  //  * 기출논제 해제와 글 평가


▷4강 : 통합형 논술과 통합적 사고하기 3
      
* 통합교과형 논술 (예술과 문화) 이해와 통합적 사고하기
       * 구조적 독해 훈련하기와 성찰적 독해 이해
       * TEXT 1 : 고전 독해와 사회과학적 인식  //  * TEXT 2 : 강의 (신영복 /돌베개)
       * 기출논제 해제와 글 평가


▷5강 : 통합논술주제 1
      
* 속도와 효율의 가치  //  * 현대문명의 특성과 현대인의 삶  
       * TEXT : 소유의 종말(제레미 리프킨/민음사)
       * 문제 설정하기와 독해하기  //  * 기출논제 해제와 글 평가


▷6강 : 통합논술주제 2
      
* 경쟁의 공정성과 경쟁 결과의 정당성  //  * 자율과 타율의 균형
       * 문제 설정하기와 독해하기  //  * TEXT 1 : 경제학 콘써트 (팀 하포드(김명철 옮김)
         / 웅진 지식하우스)
       * TEXT 2 : 부자의 경제학 빈민의 경제학 (유시민/ 푸른나무)  //  * 기출논제 해제와 글 평가


▷7강 : 통합논술주제 3
      
* 신자유주의와 세계화  // * 자본주의 사회의 한계와 대안  //  * 문제 설정하기와 독해하기
       * TEXT : 신자유주의의 역사와 진실 (강상구 지음/문화과학사)  // * 기출논제 해제와 글 평가


▷8강 : 통합논술주제 4
      
* 유토피아로서의 현대문명  //  * 디스토피아로서의 현대문명 특성과 문제
       * 문제 설정하기와 독해하기
       * TEXT 1 : 현대사회와 과학문명(서울대 사회정의연구실천모임/나남출판)
       * TEXT 2 : 욕망, 광고, 소비의 문화사(제임스 트위첼/청년사)
       * 기출논제 해제와 글 평가


▷9강 : 통합논술주제 5
      
* 과학기술과 유비쿼터스 사회  // * 정보사회에서의 공유와 감시의 두 명암
      * 문제 설정하기와 독해하기
      * TEXT : 유비쿼터스 혁명(리처드 헌터/21세기 북스)  // * 기출논제 해제와 글 평가


▷10강 : 통합논술주제 6
      
* 환경의 가치와 위기  // * 공멸의 삶과 상생의 삶 구조  // * 문제 설정하기와 독해하기
      * TEXT : 동물해방 (피터 싱어/ 인간사랑)  // * 기출논제 해제와 글 평가


▷11강 : 통합논술주제 7
      
* 미래사회의 불안과 희망  // * TEXT 1 : 안드로메다와 휴먼로봇이 열어가는 세계
      * TEXT 2 : 강의 (신영복 / 돌베개)  // * 문제 설정하기와 독해하기  // * 기출논제 해제와 글 평가


▷12강 : 통합논술주제 8
      
-* 숨결로서의 문화와 소비상품으로서의 문화
       * 대중문화와 탈대중문화  // * 문제 설정하기와 독해하기
       * TEXT : 대중문화의 겉과 속1,2 (강준만/인물과 사상사)
       * 기출논제 해제와 글 평가


▷13강 : 통합논술주제 9
      
* 이미지 읽기와 해석하기  // * 도시와 건축물이 상징하는 가치  //  
       * TEXT : 건축, 우리의 자화상 (임석재/인물과 사상사)
       * 문제 설정하기와 독해하기


▷14강 : 통합논술주제 10
      
*  보수와 진보의 두 세계  // * 기능론과 갈등론  //  * 문제 설정하기와 독해하기
       * TEXT 1 : 레즈를 위하여 (황광우. 장석준 / 실천문학사)
       * TEXT 2 : 역사란 무엇인가? (E. H 카 (김택현 역)/까치)
       * 기출논제 해제와 글 평가


▷15강 : 통합논술주제 11
      
*  삶의 가치와 죽음의 가치  // * 소유적 삶과 존재적 삶
       * 문제 설정하기와 독해하기  // * TEXT : 소유냐 존재냐 (에리히 프롬/까치 글방)
       * 기출논제 해제와 글 평가


▷16강 : 통합논술주제 12
      
*  시사쟁점 꿰뚫어 보기  //  * 사회적 쟁점과 내 삶과의 상관성 이해
       * 문제 설정하기와 독해하기
       * TEXT : 신문읽기의 혁명 (손석춘/개마고원)  //  * 기출논제 해제와 글 평가
       * 1단계 씨앗 뿌리기 총 평가 하기



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  마니샘 논술 배움의 숲에 들어서기 2단계
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▷ 1강 : 통합논술 이해하기 - 무엇을 생각할까?
      
* 통합논술이란 무엇인가?
       * 고려대 08학년도 수시2 논술문제 해제와 글 평가


▷2강 : 통합논술 이해하기- 어떻게 쓸까?
      
* 논술 바탕 주제인 사회에 대해 폭 넒은 관점 가지기
      * 연세대 08학년도 논술모의논제 해제와 글 평가
      * 제시된 자료 미리 읽은 것 중심으로 주제 해제와 토론하기


▷3강 : 논술적 사고와 통합적 사고
      
* 내 삶에서 열어가는 논술적 사고 - 인간과 사회
       * 문제의식으로 세상보기 - 모의논제 해제 및 글 평가


▷4강 : 학문의 목적
      
* 목적과 수단의 정당성 이해
       * 연세대 07년 모의논제 해제 및 글 평가


▷5강 : 인간은 자유로운가?
       * 인간의 자유는 어디로부터 오는가?  //  * 대학논강 모의논제 202

▷6강 : 진정한 민주주의는 무엇인가?
       * 민주주의는 어떻게 실현되는가?  //  * 대학논강 모의논제 232

▷7강 : 유비쿼터스가 꿈꾸는 세계
       * 세컨드 라이프와 나의 삶  // * 대학논강 모의논제 175

▷8강 : 공동체와 개인
       * 공동체와 개인은 어떤 관계인가?  //  * 연세대 2008 기출논제 해제 및 글 평가

▷9강 : 소비사회와 욕망
      
* 소비의 가치와 시장의 논리  // * 소비는 우리를 행복하게 하는가?
      * TEXT: 악마는 프라다를 입는다
      * 한양대 2008년 기출논제 해제 및 글 평가


▷10강 : 세계와 소통하기
      
* 신자유주의는 우리에게 자유를 부여하는가?  
     * 세계화는 민주주의를 확장시키는가? // * 서강대 2008 기출논제 해제 글 평가


▷11강 : 역사를 읽을 수 있을까?
      * 역사와 인간은 어떻게 짝짓기를 할까?  // * 성균관대 2008 기출논제 해제 및 평가

▷12강 : 미래사회를 조망할 수 있을까?
      
* 가이아 이론은 우리 삶을 어떻게 해석하는가?
       * 서울대 기출논제 해제 및 글 평가


▷13강 : 과학기술과 현대사회
      
* 현대사회에서 과학기술은 어떤 역할을 하고 있는가?
       * 과학기술이 빚어내는 다양한 문제와 쟁점  // * 중앙대 2008 기출논제 해제 및 글 평가


▷14강 : 뉴미디어와 정보사회
       *  뉴미디어와 하이퍼 텍스트  // * 외국어대 2008 기출논제 해제와 글 평가

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마니샘 논술 수업은 다음과 같은 흐름으로 이루어집니다.
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* 한 차시 ( 180분 ) 수업 흐름

◈ 열기
- 수업을 열기 전 마음을 가다듬고 배움에 대한 생각을 이끌어 봅니다.
- 미리 읽어 온 텍스트 내용을 함께 해제하고 주요 내용을 정리합니다.
- 함께 토론할 내용이나 함께 다룰 쟁점을 정리하여 발표하고 검토합니다.


◈ 펼치기
- 토론 내용을 설정하여 모둠별 토론을 진행합니다.
- 토론한 내용을 모둠별로 발표하고 각자의 생각을 정리해 봅니다.
- 토론 중 드러난 쟁점으로 전체가 참여하여 토론을 진행합니다.


◈ 열매 맺기
- 토론을 통해 이해하고 깨닫게 된 점을 정리합니다.
- 기출논제에 대한 해제를 듣고 도반 글을 합평합니다.
- 다음 주 수업에 대한 안내를 받고 오늘 수업을 평가합니다.


◈ 논술문 해제와 평가 수업
- 도반 각자가 풀어 온 논술문을 복사해서 나눈 후 논제를 해제 합니다.
- 도반들이 써 온 글을 전체가 참여하여 합평하고 세부적인 것은 마니샘이 첨삭합니다.
- 합평 과정을 통해 다른 도반들이 쓴 글을 보면서 자신의 부족한 부분을 발견하고, 다른 도반들의 평가 내용을 들으면서 글쓰기에 대한 체계를 세웁니다.