교사과정
중등 논술 강의 나눔터
10월 10일 (목)
제2강 중학생 논술관점잡기 <중등논술10기>
인간이 태어나고 성장하는 시기 중에서 중학생의 성장과정에서의 특징을 살펴보면;
⊙ 1-7歲 에테르체(몸)의 출현시기, 에너지의 발현시기
▶ 성격과 기질의 형성시기 (예; 편식습관)
▶ 신체적인 성장으로 인간의 골격을 형성하는 시기
▶ 언어 발달이 빠른 시기, 말하기=듣기 / 음성중심의 성장발달에 중점
문자학습이나 암기훈련 등은 성장에 장애물
이 시기에는 뇌에 언어습득의 통로가 열려있는 시기로써 언어발달에는 매우 특징적인 현상을 보여준다
▶ 성장의 과정이 인류의 역사와 생명의 역사를 추정하게 한다.
출생 후 1년 정도의 시기에 직립보행의 단계에 중력을 인식하게 된다.
⊙ 7-14歲 아스트랄체-감정체(영과 혼)
▶ 감성교육이 지배하는 시기
▶ 손과 몸의 움직임을 통하여 성장이 이루어져야 한다
>> 그림 미술 / 소리 음악 / 움직임, 몸의 활동
▶ 손은 밖에 나와 있는 뇌이다. 노작활동으로 성장을 이끌어주는 것이 좋다
몸의 리듬을 중시하는 성장단계이다.
종이 접기, 뜨개질 등과 다양한 공작 활동이 성장에 도움을 준다.
▶ 내면화 시간의 필요성이 대두되는 시기 ---성숙의 과정 / 명상의 시간, 시낭송 등을 활용
▶ 내 몸에 대한 이해를 도와주어야 한다.
⊙ 14-21歲 自我體 (Mental체) 성장 시기
▶ 이성중심의 교육이 이루어지는 시기
▶ 골격 강화시기 --- 급격한 키의 성장이 멈추고 서서히 자란다.
▶ 주체의식과 자아의식이 나타나고, 신체도 고정화되어 가며 변성기가 닥치며
성징이 나타나서 異性이 구별된다.
※ 중학생은 감성과 이성이 혼재하는 시기이다.
신체적 정신적 혼란기이며, 재구성기 라고도 한다.
교사는 중학생에 대한 과정이해가 요구된다.
몸의 성장에 대한 이해와 감성 중심에서 이성 중심으로 서서히 이동해가는 자아형성의 혼란기를 이해해야 하고, 그들만의 색다른 세계를 이해하는 것이 중요하다.
이러한 성장의 특징을 보이는 중학생과는 소통의 중요성이 강조된다.
소통이 전제되지 않으면 대화 뿐만아니라, 통제가 불가능해지고, 교육의 실효성이 떨어진다.
그들의 문화를 이해하고 같이 즐길 수 있을 때 소통이 가능하다. 즉 그들의 Code를 읽을 줄 알아야 한다. 그들에겐 경험의 세계가 부족하다는 단점이 있다.
논술교육은 그들에게 주체성과 세계를 이해하는 관점을 길러준다.
이 시기에 다루어야 할 명제를 살펴보면;
1. 人間과 歷史
나는 무엇이 되고 싶은가 ?
나는 무엇이 될 것인가 ?
나는 어떻게 살 것인가 ? 에 대해 생각할 수 있도록 이끌어주는 것이 중요하다
위대한 삶보다 삶(가치관)의 다양함을 일깨워 주는 것이 중요하다.
2. 현대와 사회에 대한 이해
현대라는 시간적 개념과 사회라는 공간적 개념을 이해하도록 해야 한다.
▣ 일주일 동안 곰곰히 생각하고 적어보기
♠ 주제 : 나의 일상으로부터 문제점 찾기--- 10개 이상
1. 나는 일상에서 어떤 문제를 만나고 있는가 – 사회적 관계에서
2. 나는 내 꿈을 실현 하고 있는가
3. 일상에 있어서 의식적인 삶과 무의식적인 삶과의 문제는 무엇인가
4. 나를 기쁘게 하는 것과 괴롭고 슬프게 만드는 것은 무엇인가
♠ 서술 방법 (4단계)
1. 문제의 양상을 서술할 것
2. 왜 문제라고 생각하는가
3. 문제의 이유와 근거는
4. 그 해결방안은
☆☆☆ 읽고 감상문 쓰기 (기간 : 2002년9월26일부터 한달간)
<그 곳에선 나 혼자만이 이상한 사람이었다>
말로모간 지음-류시화 옮김 / 정신세계사 / 7,800원
★ 추천 책
>>>>>>>>>>> 1차시에 추천한 만화책
<맨발의 갠> 아름드리미디어 발행 (총10권) [장르; 만화]
<부자의 그림일기> 글논그림밭 발행 (1권) [장르; 만화]
>>>>>>>>>>> 2차시에 추천한 시에 접근하는 책
<시의 길을 여는 새벽 별 하나> 김상옥 저
*****
[공지사항]
원하시는 책의 제목을
저의 이메일로 보내주시면
일주일에 한번 제가 서점에 갈 때 같이 구입하여
수업시간에 전달해드립니다.
서점에 가는 날은 일요일입니다.
주문 이메일 qsoon@interroot.com
제2강 중학생 논술관점잡기 <중등논술10기>
인간이 태어나고 성장하는 시기 중에서 중학생의 성장과정에서의 특징을 살펴보면;
⊙ 1-7歲 에테르체(몸)의 출현시기, 에너지의 발현시기
▶ 성격과 기질의 형성시기 (예; 편식습관)
▶ 신체적인 성장으로 인간의 골격을 형성하는 시기
▶ 언어 발달이 빠른 시기, 말하기=듣기 / 음성중심의 성장발달에 중점
문자학습이나 암기훈련 등은 성장에 장애물
이 시기에는 뇌에 언어습득의 통로가 열려있는 시기로써 언어발달에는 매우 특징적인 현상을 보여준다
▶ 성장의 과정이 인류의 역사와 생명의 역사를 추정하게 한다.
출생 후 1년 정도의 시기에 직립보행의 단계에 중력을 인식하게 된다.
⊙ 7-14歲 아스트랄체-감정체(영과 혼)
▶ 감성교육이 지배하는 시기
▶ 손과 몸의 움직임을 통하여 성장이 이루어져야 한다
>> 그림 미술 / 소리 음악 / 움직임, 몸의 활동
▶ 손은 밖에 나와 있는 뇌이다. 노작활동으로 성장을 이끌어주는 것이 좋다
몸의 리듬을 중시하는 성장단계이다.
종이 접기, 뜨개질 등과 다양한 공작 활동이 성장에 도움을 준다.
▶ 내면화 시간의 필요성이 대두되는 시기 ---성숙의 과정 / 명상의 시간, 시낭송 등을 활용
▶ 내 몸에 대한 이해를 도와주어야 한다.
⊙ 14-21歲 自我體 (Mental체) 성장 시기
▶ 이성중심의 교육이 이루어지는 시기
▶ 골격 강화시기 --- 급격한 키의 성장이 멈추고 서서히 자란다.
▶ 주체의식과 자아의식이 나타나고, 신체도 고정화되어 가며 변성기가 닥치며
성징이 나타나서 異性이 구별된다.
※ 중학생은 감성과 이성이 혼재하는 시기이다.
신체적 정신적 혼란기이며, 재구성기 라고도 한다.
교사는 중학생에 대한 과정이해가 요구된다.
몸의 성장에 대한 이해와 감성 중심에서 이성 중심으로 서서히 이동해가는 자아형성의 혼란기를 이해해야 하고, 그들만의 색다른 세계를 이해하는 것이 중요하다.
이러한 성장의 특징을 보이는 중학생과는 소통의 중요성이 강조된다.
소통이 전제되지 않으면 대화 뿐만아니라, 통제가 불가능해지고, 교육의 실효성이 떨어진다.
그들의 문화를 이해하고 같이 즐길 수 있을 때 소통이 가능하다. 즉 그들의 Code를 읽을 줄 알아야 한다. 그들에겐 경험의 세계가 부족하다는 단점이 있다.
논술교육은 그들에게 주체성과 세계를 이해하는 관점을 길러준다.
이 시기에 다루어야 할 명제를 살펴보면;
1. 人間과 歷史
나는 무엇이 되고 싶은가 ?
나는 무엇이 될 것인가 ?
나는 어떻게 살 것인가 ? 에 대해 생각할 수 있도록 이끌어주는 것이 중요하다
위대한 삶보다 삶(가치관)의 다양함을 일깨워 주는 것이 중요하다.
2. 현대와 사회에 대한 이해
현대라는 시간적 개념과 사회라는 공간적 개념을 이해하도록 해야 한다.
▣ 일주일 동안 곰곰히 생각하고 적어보기
♠ 주제 : 나의 일상으로부터 문제점 찾기--- 10개 이상
1. 나는 일상에서 어떤 문제를 만나고 있는가 – 사회적 관계에서
2. 나는 내 꿈을 실현 하고 있는가
3. 일상에 있어서 의식적인 삶과 무의식적인 삶과의 문제는 무엇인가
4. 나를 기쁘게 하는 것과 괴롭고 슬프게 만드는 것은 무엇인가
♠ 서술 방법 (4단계)
1. 문제의 양상을 서술할 것
2. 왜 문제라고 생각하는가
3. 문제의 이유와 근거는
4. 그 해결방안은
☆☆☆ 읽고 감상문 쓰기 (기간 : 2002년9월26일부터 한달간)
<그 곳에선 나 혼자만이 이상한 사람이었다>
말로모간 지음-류시화 옮김 / 정신세계사 / 7,800원
★ 추천 책
>>>>>>>>>>> 1차시에 추천한 만화책
<맨발의 갠> 아름드리미디어 발행 (총10권) [장르; 만화]
<부자의 그림일기> 글논그림밭 발행 (1권) [장르; 만화]
>>>>>>>>>>> 2차시에 추천한 시에 접근하는 책
<시의 길을 여는 새벽 별 하나> 김상옥 저
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일주일에 한번 제가 서점에 갈 때 같이 구입하여
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서점에 가는 날은 일요일입니다.
주문 이메일 qsoon@interroot.com