* 성균관대 2007 년 정시 인문계열 논술 문제

제시문 1 - 가난과 기아는 개인의 잘못이 아닌 가난한 나라에 태어났기 때문이다 따라서 간난에 처해 고통을 받고 있는 어린이들에게 도덕적 의무감을 느껴야 한다

제시문2- 인간은 자유과 자신의 권리를 침해받지 않을 권리를 갖고 태어난다 어는 개인이나 단체에게 이래라 저래라 할 수 없으며 타인에게 자비를 베푸는 것은 전적으로 각 개인이 알아서 판단해야 할 문제이다.

제시문 3-부유한 나라의 부는 가난한나라의 빈곤을 딛고서 만들어진 것이다 부유한 나라가 가난한나의 대외원조를 하는 것은 도덕적 의무이다 또한 일정한 시간이 흐른 뒤에는 가난한 사람들을 도와준것에 대한 대가를 얻을 수 있는 기회가 올것이다

제시문 4 - 가난한 나라에 대한 경제원조는 수포로 돌아갈것이다 아프리카의 교육 수준이 낮고 부패가 만연해  원조 방식이 성공하지 못할 것이다. 굶주린 사람에게 물고기 한 마리를 던져준다고 해서 크게 달라질 것이 없다

제시문 5 - 아이가 익사할 위험에 처했음을 알고 신발과 바지가 젖게 될것을 우려해 물 속으로 들어가 아이를 데리고 나오는 것을 하지 말아야 하는가.  어린아이의 생명을 구하는 일의 가치는 그런 작은 사정들보다 훨씬 중하며 그런 어린아이을 못 본체 하는 것은 추악한 일이다

제시문 6- 50명을 태울 수 있는 구명정이 있다고 가정해보자 100명의 사람들이 물에 빠져 허우적대면서 자신들도 구명정에 태워달라고 애원한다면 이 상황에서 그들 모두를 태운다면 결국 구명정은 버티지 못하고 모든 사람들이 물에 빠져 죽을 것이다 이처럼 완전한 정의처럼 보이지만 사실은 완전한 재앙에 다름 아니다

135 는 지지

246은 반대입장

* 핵심 논지를 요약할 때의 중요한 점- 요약에만 머물지 말고 반드시 자기 해석을 하여 논지를 정리해라.

제시문에 나온 글을 그대로 갖다 인용하지 말고 가급적 자기의 언어로 쓰자 지문에 없는 단어를 갖다 써야 한다. 그럴려면 어휘들을 다양하게 쓸 수 있는 능력이 있어야 하며 평상시 많이 읽고 어휘를 수집해놓자.

* 어느 한 쪽에서 다른 한쪽을 비판하라고 했을 경우 - 일방적으로 다른 쪽을 모두 잘못되었다고 말하지 말자 자신의 한계점과 상대방이 옳은점도 있다는 것을 살짝 인정해주고 비판하자 . (물론 문제에 따라 백프로 비판만 써야할경우는 제외하고 )

*한국외대 성균관대 시립대 문제는 논리 훈련이 되고 좋은 문제들이 많다 중3 - 고 1 에게 이런 훈련을 시키는 것이 좋다.