1. 계절의 영향

  1) 계절의 변화에 인간은 적응하고 영향을 받는다.

  2) 즉, 생체리듬, 몸의 기운에 영향을 주는 것이다.

  3) 5월은 차가운 겨울의 갇힌 기운이 새로운 힘에 의해 변화를 도모하는 시기이고

     이것이 자연, 주기, 인체 등에 영향을 준다.

 

2. [논어]

175쪽  - 정직한 방법으로 얻은 부귀 - 

 

부의 축적이 옳은가?

  1) 부의 축적 행위 → (세계의 부는 한정되어 있으므로) → 타인의 몫이 줄어듦

     : 부정적 행위

  2) 부의 축적 행위 → (기술, 경험, 공공재, 타인의 배려, 사랑, 민주주의 등 자신이 이루지 않은 것들을 이용하였으므로) → 부당한 취득

  

의미있는 기준 자신의 시간과 노동만을 이용한 부의 획득만을 인정함
의미있는 성경내용

부자가 천국 가기는 낙타가 바늘 구멍 통과하기 보다 어렵다.

                        → 부를 축적하기보다 나누는 삶을 주창
생각해볼 내용 국가 간의 부의 격차도 현실에서 벌어지고 있는 문제임

 

 

3. 의식주 경제학

  1) 투표의 역설과 불가능성의 정리

     a - 투표의 역설 : 다수결투표는 소수의견을 채택하지 못하므로 어쩔 수 없이 완벽한 대표성을 갖지 못하며, 투표의 선택 대상이 3개 항 이상일 경우 각자의 첫째 항만을 선택한 결과로 판단 하는 다수결 투표는 경우에 따라 첫째로 선호하는 의견을 도출하지 못한다.

     (만약 3개 항의 선호도를 투표자에 따라 모두 순위 매길 때, 두 번째로 선호되는 의견1의 수가 1순위에서 두 번째이지만 2순위에서 아주 많고 첫 번째로 선호하는 의견2의 수가 1순위에서 제일 많지만 나머지는 3순위에서 많다면, 전체적인 선호도는 의견2가 앞서지만 단지 의견1에 대한 1순위가 많다고 해서 의견1이 채택됨)

 

 

  2) 규모의 경제와 범위의 경제

          규모의 경제란 기업이 생산량을 늘림에 따라 제품 하나를 만드는 단위당 비용이 하락하는 현상

          범위의 경제는 두 개 이상의 재화를 생산할 때 얻게 되는 비용 절감효과와 관련된 내용

          주요 원인으로는 생산 과정에서의 ‘비분할성(indivisibility)’

        생산량이 줄어도, 투여된 생산요소가 줄지 않아 비용을 줄이기 어려운 경우를 비분할성이라 부름.

규모의 경제 생산량을 더 늘리는 것 / 지역방송국에 보낼 광고를 추가 작업하여 전국방송에 내보내는 것 / 원재료를 여러 업체가 모여 대규모로 구입하는 것
범위의 경제 막걸리회사가 배송사업도 하는 것(막걸리를 자체 배송하고 있을 때) / 막걸리 회사가 동동주, 탁주 등을 만드는 것

 

 

 

  3) 휴리스틱 : 어림짐작한 판단 혹은 대충 내린 결론

 

               a - 대표성 휴리스틱은 실제와는 무관하게 대상이 내포하고 있는 대표적인 특징이나 속성을                    갖고 판단하는 오류

                   (후보자가 충청도 출신이기 때문에 느긋한 성품일 것이라든가, 후보자가 군인 출신이기                      때문에 고지식하고 융통성이 없을 것이라는 등)

               b - 가용성 휴리스틱은 무언가를 판단할 때, 자신이 기억하고 있는 상황 혹은 자료들만을 갖                    고 판단하는 것

                  (지인들 중에서 졸음운전으로 교통사고를 낸 사례를 많이 접한 사람은 교통사고 원인 중                     졸음운전의 비율이 높다고 판단할 것이다. 반대로 신호위반으로 교통사고를 낸 사례를 많                   이 접한 사람은 신호위반이 교통사고의 주범이라고 지목하는 등)

               c – 적절한 판단에는 부족하지만 적은 것이라도 경험을 통한 판단이므로 항상 오류를 범하                     는 것은 아님.

 

 

4. 교재 활용시 주안점

  1) 1쪽 – [학습목표] 시작하는 대화 :

             주요 화제에 대한 편안한 접근, 제로인 상태에서 가질 수 있는 담백하고 쉬운 대화, 흥미있어                서 궁금하게 만드는 목적

             [배움에 앞서 함께 나누는 글]

             책의 분위기나 의미, 글쓴이의 마음을 감정적, 간접적으로 접근해 봄, 함께 노래를 배워서 불                러보는 것도 좋음.

    2) 2쪽 -[들어서기]

             딱딱한 책 내용 때문에 학생이 쉽게 지칠 수 있으므로 학생의 눈높이에서 접근함. 학생의 언                어, 감정 속에서 책의 내용을 연관지음 – 말을 하고 생각해 보게 하여 조금씩 책에 다가감.

             ※​하브르타질문 방식 : 교사는 질문자의 역할이 중요함.

             (쉽고 일상적인 질문에서 본격적인 질문으로써 주제에 접근해 감)

             [챕터소개] 간략히 소개

             내용 중 각자 인상깊은 구절, 문장을 뽑아오게 함.

             각자 느낀 소감 나누기, 좋은 내용 선독 또는 윤독하기

             ※ 무의미한 질문과 일방적 설명은 마이너스 효과를 가져옴

             학생은 3분의 1도 이해하지 못함. 그것을 끌어올리는 것이 수업의 목적임. 그런 과정을 통하여              원리체득하고 내적성장함 → 논술하는 힘이 커짐

 

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