중등 논술 강의 나눔터
* 한솔 종이 박물관(초등 중학년 이상)
- 문명의 발생과 문자(기록),종이로 인한 변화,박물관 견학
* 의생활(3,4학년)
- 신석기,청동기,삼국시대(신분사회) 의상의 변화
* 무덤의 역사(초등 고학년)
- 석기~현재의 무덤 형태와 특징,왜 무덤을 만들었을까?
* 역사로 배우는 세계의 종교(6학년)
- 종교 차원이 아닌 문화적인 면에서 수업, 4대 고대문명과
신화에서의 특징이 종교에 어떤 영향을 주었나?
* 청동기 시대(6학년)
- 계급의 발생,청동도구가 생산에 어떻게 쓰여졌나?
* 고조선~4.19혁명까지(초등고학년~중학1학년)
- 새 하늘을 열다(참고도서)
* 세계대전-누구를 위한 전쟁인가?(초등고학년~중등)
- 제2차 세계대전의 상황과 배경,전개 설명,
- 명분의 본질을 알 수 있게 전개.
- "맨발의 겐"참고
*** 각 주제별 수업 계획안을 짤 때 제목과 연관있게,그리고
하나의 주제를 정해 의도하는 방향으로만,그리고 각 계획안 목
표를 명확히 세워야 한다.***
- 문명의 발생과 문자(기록),종이로 인한 변화,박물관 견학
* 의생활(3,4학년)
- 신석기,청동기,삼국시대(신분사회) 의상의 변화
* 무덤의 역사(초등 고학년)
- 석기~현재의 무덤 형태와 특징,왜 무덤을 만들었을까?
* 역사로 배우는 세계의 종교(6학년)
- 종교 차원이 아닌 문화적인 면에서 수업, 4대 고대문명과
신화에서의 특징이 종교에 어떤 영향을 주었나?
* 청동기 시대(6학년)
- 계급의 발생,청동도구가 생산에 어떻게 쓰여졌나?
* 고조선~4.19혁명까지(초등고학년~중학1학년)
- 새 하늘을 열다(참고도서)
* 세계대전-누구를 위한 전쟁인가?(초등고학년~중등)
- 제2차 세계대전의 상황과 배경,전개 설명,
- 명분의 본질을 알 수 있게 전개.
- "맨발의 겐"참고
*** 각 주제별 수업 계획안을 짤 때 제목과 연관있게,그리고
하나의 주제를 정해 의도하는 방향으로만,그리고 각 계획안 목
표를 명확히 세워야 한다.***