1. 논술과정의 이해
(1) 사물의 변화를 해석하는 것이 독해
(2) 섬세한 이해가 사고력을 향상시킴
(3) 원인과 결과는 연장선상에 있다(일원론적 사고)
2. 논술의 사고
- 시청각자료를 보고
(1)주제의식을 어떻게 설명하는가
(2)논술속의 사고의 바탕이 어떻게 이루지는가
3. 논술의 체계
논술-논리-합리-개념이해
-논술: 추상화-구체화 (집약,정리,요약)
-논리: 사고/체계(일관성"설득,해명,분석,해석,주장")
-합리: 보편적 가치
-개념이해
*논술의 목적은 사물과 나는 하나라는 것을 깨닫게 하는 것
*두 개의 세계를 하나로 연결하는 것 - 사고의 힘
*상관 없는 것을 상관 잇게 만드는 것 - 접근- 재료와 창의력
4. 논술의 커뮤니케이션
(1) 가치를 갖고 보는 아이
(2) 지식으로 보는 아이
*사고가 생활 속에 녹아 있어야 한다
5.다음 주 과제
(1) 사람은 무엇으로 사는가/톨스토이/소담을 읽고 올 것
(2) 1분발언: 전혀 돈 걱정를 않고 주변 사람을 의식하지 않 는 "완전한 자유"가 주어졌을 때 내가 가장 하고 싶은 것

*강의수강 소감
논술의 실제적인 면에 도움. 논술을 잘 해 낼 수 있을까라 는 걱정이 희망의 빛으로... 충전의 기회로 삼겠다 등 등
이 게시물을