교사과정
중등 논술 강의 나눔터
12기 중등논술 14강 가족
1. 들어가기:
중학생에게 나타나는 특성은 다방면에서 관찰할 수 있지만 어린이와 청년 사이 를 지나가는 매우 예민한 사춘기 시절이다. 자기 정체성에 대해 회의할 때며 고민하는 가운데 자기만의 색깔을 가지려한다 그러한 방황 가운데 가치관이 정립되는 과정의 시기이기도 하다.
어릴 때는 엄마에게 의지하여 생각하고 학습하며 자기 속내를 털어놓지만 일단, 중학교에 올라갈 나이가 되면 엄마를 객관적인 시야로 보는 습성이 생긴다 자기 엄마가 세상에서 최고라고 생각해 왔던 모든 것이 다른 엄마와 비교하게 되고 자기 나름대로의 생각을 가지고 엄마를 응시하게 된다 그래서 제일 가깝던 엄마에게 속내를 털어놓기보다는 자기 또래의 친구가 더 편안한 상대가 되어 가족 중 가장 친근했던 엄마에게서 또래집단과 어울리는 변화의 시기이기도 하다.
이러한 중학생의 자아의 성숙과 바른 가치관에 가장 근접하게 영향을 끼치는 것이 사회의 최소 단위라고 할 수 있는 『가족』이다.
2. 생각하기
□ 자료 : 비디오 영상물 "거리"를 시청하고 가족과 관련된 쟁점 토론
→ 내용 : 주인공 남자아이와 여동생 그리고 치매에 걸려 거동이 불편하신 할머니, 이를 의무적이나마 보살피는 부인, 그리고 우유부단할 정도로 운명 탓만 하며 자기 어머니에게 빨리 돌아가실 날만 기다리며 모든 할머니 둿바라지를 자기 아내에게 미루는 남편.
아이는 할머니가 알아듣지도 못하는 인사를 하며 다정하게 접근하는 할머니가 역겨운 냄새만 날 뿐 거리를 두기에 바쁘다. 그러다가 부인은 담석증에 걸려 정말 어쩔 수 없다는 듯이 할머니를 편안한 요양원에 보낸다. 부인은 2주 후에 병이 회복되고 할머니에 때해선 아무도 애기를 꺼내지 않는다. 문득 남편이 창문 바깥을 내다보며 생각났다는 듯이 혼자 말처럼 되뇌인다. " 그래 어머니에게 문안은 가야지, 나도 사람인데…."
그러던 어느 날 검고 칙칙한 옷을 입은 사람들이 웅성거림이 있는 가운데 할머니가 요양원에서 돌아 가셔서 장례를 치룬다고 한다. 그때 아이의 어머니가 아이의 손을 잡고 할머니 시신이 안치된 된 안방에 가서 할머니의 마지막 모습을 보게 한다. 아이는 그래도 할머니가 정말 싫었다. 아이의 어머니는 반지랑 시계를 아이에게 주며 " 할머니가 네가 커서 장가갈 때 네 색시에게 주라고 남기셨다"고 유품을 건네준다. 그러면서 이제는 할머니가 사용하시던 방을 아이에게 거기서 자라고 하자 아이는 할머니가 자던 방에서 자는 것이 싫다고 한다.
오누이가 자면서 할머니의 죽음에 대해 애기한다. " 사람은 죽기 전에 오르가즘을 느낀데! ".
1) " 거리"를 보고 쟁점 토론
* 3명씩 한 팀을 이루어 3팀이 토론을 함
- A 팀 : 중한 병에 걸린 할머니 모시는 문제를 아버지는 부인한테 의존하고 있고 엄마도 마지못해 모시면서 임종의 날만 기다리다가 막상 자신까지 담석증에 시달리자 이를 빌미로 남편의 어머니를 양로원에 맡겨 버리는 비정한 가족관게에 대한 현 실문제를 느낌.
* 토론거리 : 1) 각자 등장 인물의 입장에서 생각하기
2) 거리에 나가서 만나는 사람과 "가족"과의 사이가 무엇이 다른가
3) 아이에게 있어 할머니는 어떤 존재인가?
* 활 용 : 각자 주인공 입장에서 토론하기
현대사회의 가족의 정체성 조사하기
* 결 론 : 진정한 가족이 되기 위한 방안
가족의 진정한 의미 찾기
- B 팀 : 가족의 역할 어떻게 변해야 하는가?
아빠의 역할과 엄마의 역할이 어떻게 변해야 하는가?
→ 엄마 혼자 할머니 병치레를 맡겨 버릴 것이 아니라 아빠가 아이에게 할머니와 의 가족이라는 끈을 정서적으로 연결해 주는 것이 없었다.
일방적으로 한 사람에게 무거운 짐을 지울 게 아니라 가족간에 의사소통을 통 해 가족간에 나누어 분담하는 것이 바람직하다. 또한 이러한 이슈는 폭넓게 사회문제로 삼아 공론화 하는 것이 문제해결에 도움을 준더.
-C 팀 : "거리"라는 영상물 제목의 뉘앙스에서 말해 주듯이 거리라는 개념이 " 스쳐지나 가는 곳"이다. 오늘날의 가족관계가 서로의 입장만 있는 혈연적 가족이라는 관념 이 소원(疏遠)해 지는 느낌이다. 이는 서양의 개인주의의 도입의 결과이며 황폐해 진 가정의 현상이다. 할머니의 죽음의 상황에 대한 문제를 놓고 볼 때 오늘 날 노 인의 문제에 대한 접근, 경제문제, 아이의 반응과 가치관의 문제가 대두된다.
→ 1) 가족의 변화된 모습 ; ① 옛날의 가족의 의미
② 현대의 가족의 의미 찾기
2) 어른을 부양하는 게 옳은가? 시설에 보내는 게 옳은가? 장단점은?
3) 가족의 의미 생각해 보기
3. 마무리
아이들과 가족간의 갈등의 유형은 세대차이, 기호, 취향 등으로 서로 갈등을 낳는다. 그 래서 가족간에 대화가 없어지고 또래집단 문화에 더 접근하게 된다. 갈등을 해소하는 방안으로 서로 입장 바꿔서 쟁점 토론하기나 연극하기가 좋다. 이를 더욱 구체화하면 다음과 같다.
1) 가족 구성원을 한 인격체로 이해하고 객관적으로 평가하기
2) 가족관계를 통해 자신을 객관화
3) 가족의 갈등을 이해하고 해소하는 방안
4. 다음 주 과제
1) 에세이 쓰기. 『나의 진정한 친구』 A4용지 한 장 분량
2) " 행복이 찾아오면 의자를 내 주세요" (출판사 사계절)을 읽고 수 업 지도안 짜기, 친구를 주제로 하여야 함.
1. 들어가기:
중학생에게 나타나는 특성은 다방면에서 관찰할 수 있지만 어린이와 청년 사이 를 지나가는 매우 예민한 사춘기 시절이다. 자기 정체성에 대해 회의할 때며 고민하는 가운데 자기만의 색깔을 가지려한다 그러한 방황 가운데 가치관이 정립되는 과정의 시기이기도 하다.
어릴 때는 엄마에게 의지하여 생각하고 학습하며 자기 속내를 털어놓지만 일단, 중학교에 올라갈 나이가 되면 엄마를 객관적인 시야로 보는 습성이 생긴다 자기 엄마가 세상에서 최고라고 생각해 왔던 모든 것이 다른 엄마와 비교하게 되고 자기 나름대로의 생각을 가지고 엄마를 응시하게 된다 그래서 제일 가깝던 엄마에게 속내를 털어놓기보다는 자기 또래의 친구가 더 편안한 상대가 되어 가족 중 가장 친근했던 엄마에게서 또래집단과 어울리는 변화의 시기이기도 하다.
이러한 중학생의 자아의 성숙과 바른 가치관에 가장 근접하게 영향을 끼치는 것이 사회의 최소 단위라고 할 수 있는 『가족』이다.
2. 생각하기
□ 자료 : 비디오 영상물 "거리"를 시청하고 가족과 관련된 쟁점 토론
→ 내용 : 주인공 남자아이와 여동생 그리고 치매에 걸려 거동이 불편하신 할머니, 이를 의무적이나마 보살피는 부인, 그리고 우유부단할 정도로 운명 탓만 하며 자기 어머니에게 빨리 돌아가실 날만 기다리며 모든 할머니 둿바라지를 자기 아내에게 미루는 남편.
아이는 할머니가 알아듣지도 못하는 인사를 하며 다정하게 접근하는 할머니가 역겨운 냄새만 날 뿐 거리를 두기에 바쁘다. 그러다가 부인은 담석증에 걸려 정말 어쩔 수 없다는 듯이 할머니를 편안한 요양원에 보낸다. 부인은 2주 후에 병이 회복되고 할머니에 때해선 아무도 애기를 꺼내지 않는다. 문득 남편이 창문 바깥을 내다보며 생각났다는 듯이 혼자 말처럼 되뇌인다. " 그래 어머니에게 문안은 가야지, 나도 사람인데…."
그러던 어느 날 검고 칙칙한 옷을 입은 사람들이 웅성거림이 있는 가운데 할머니가 요양원에서 돌아 가셔서 장례를 치룬다고 한다. 그때 아이의 어머니가 아이의 손을 잡고 할머니 시신이 안치된 된 안방에 가서 할머니의 마지막 모습을 보게 한다. 아이는 그래도 할머니가 정말 싫었다. 아이의 어머니는 반지랑 시계를 아이에게 주며 " 할머니가 네가 커서 장가갈 때 네 색시에게 주라고 남기셨다"고 유품을 건네준다. 그러면서 이제는 할머니가 사용하시던 방을 아이에게 거기서 자라고 하자 아이는 할머니가 자던 방에서 자는 것이 싫다고 한다.
오누이가 자면서 할머니의 죽음에 대해 애기한다. " 사람은 죽기 전에 오르가즘을 느낀데! ".
1) " 거리"를 보고 쟁점 토론
* 3명씩 한 팀을 이루어 3팀이 토론을 함
- A 팀 : 중한 병에 걸린 할머니 모시는 문제를 아버지는 부인한테 의존하고 있고 엄마도 마지못해 모시면서 임종의 날만 기다리다가 막상 자신까지 담석증에 시달리자 이를 빌미로 남편의 어머니를 양로원에 맡겨 버리는 비정한 가족관게에 대한 현 실문제를 느낌.
* 토론거리 : 1) 각자 등장 인물의 입장에서 생각하기
2) 거리에 나가서 만나는 사람과 "가족"과의 사이가 무엇이 다른가
3) 아이에게 있어 할머니는 어떤 존재인가?
* 활 용 : 각자 주인공 입장에서 토론하기
현대사회의 가족의 정체성 조사하기
* 결 론 : 진정한 가족이 되기 위한 방안
가족의 진정한 의미 찾기
- B 팀 : 가족의 역할 어떻게 변해야 하는가?
아빠의 역할과 엄마의 역할이 어떻게 변해야 하는가?
→ 엄마 혼자 할머니 병치레를 맡겨 버릴 것이 아니라 아빠가 아이에게 할머니와 의 가족이라는 끈을 정서적으로 연결해 주는 것이 없었다.
일방적으로 한 사람에게 무거운 짐을 지울 게 아니라 가족간에 의사소통을 통 해 가족간에 나누어 분담하는 것이 바람직하다. 또한 이러한 이슈는 폭넓게 사회문제로 삼아 공론화 하는 것이 문제해결에 도움을 준더.
-C 팀 : "거리"라는 영상물 제목의 뉘앙스에서 말해 주듯이 거리라는 개념이 " 스쳐지나 가는 곳"이다. 오늘날의 가족관계가 서로의 입장만 있는 혈연적 가족이라는 관념 이 소원(疏遠)해 지는 느낌이다. 이는 서양의 개인주의의 도입의 결과이며 황폐해 진 가정의 현상이다. 할머니의 죽음의 상황에 대한 문제를 놓고 볼 때 오늘 날 노 인의 문제에 대한 접근, 경제문제, 아이의 반응과 가치관의 문제가 대두된다.
→ 1) 가족의 변화된 모습 ; ① 옛날의 가족의 의미
② 현대의 가족의 의미 찾기
2) 어른을 부양하는 게 옳은가? 시설에 보내는 게 옳은가? 장단점은?
3) 가족의 의미 생각해 보기
3. 마무리
아이들과 가족간의 갈등의 유형은 세대차이, 기호, 취향 등으로 서로 갈등을 낳는다. 그 래서 가족간에 대화가 없어지고 또래집단 문화에 더 접근하게 된다. 갈등을 해소하는 방안으로 서로 입장 바꿔서 쟁점 토론하기나 연극하기가 좋다. 이를 더욱 구체화하면 다음과 같다.
1) 가족 구성원을 한 인격체로 이해하고 객관적으로 평가하기
2) 가족관계를 통해 자신을 객관화
3) 가족의 갈등을 이해하고 해소하는 방안
4. 다음 주 과제
1) 에세이 쓰기. 『나의 진정한 친구』 A4용지 한 장 분량
2) " 행복이 찾아오면 의자를 내 주세요" (출판사 사계절)을 읽고 수 업 지도안 짜기, 친구를 주제로 하여야 함.