늘 시간이 부족하고 아쉬움을 남는 강의 입니다.
  조금씩만 다른 사람을 배려하고 마음을 가지도록 나를 다스려 봅니다.

  TEXT : 노래하는 나무 / 한주미 / 민들레

   발도로프 학교에서 추구하는 슈타이니 교육에 대해 느끼고
  겪은 내용을 살펴보면서 우리 교육의 문제와 연결시켜서 문제
  제기를 해 보았다.

-  학부모가 학교에 참여 하는 것은 어느 정도 까지가 바람직한가.
-  우리나라 교과 과정에 대한 문제점에 대해서
-  아동중심의 교육의 모습은 어떤 것인가.
-  통합적 사고를 가질 수 있도록 하기 위한 방법은 어떤 것들이 있는가.
-  발도로프 교육에서 주기 집중수업을 활용할 수 있는 방법에 대해서
-  알고 있는 지식을 생활에 쓸 수 있는 방법- 앎과 삶을 일치할 수 있는 교육 방법
-  교사들이 7차 교육 과정이 지도하기 어렵다고 하는데 그 이유에 대해서
-  어떻게 하면 교사, 예비교사들의 인성 교육을 강화 할 수 있을까?
-  예술성을 드러내는 수업을 어떻게 할 수 있을까?
-  유치, 초등 저학년의 교과과정을 비교해서 우리의 문제점은 무엇인가?
-  한 교사가 계속 담임을 맡는 것에 대한 비교와 대안에 대해서
-  학습 평가의 필요성과 어떤 방법이 더 좋은지 토론해보자.
    교육의 문제는 쉽게 결론을 끌어낼 수도 없고
   대안을 내세울 수도 없는 문제 입니다. 그렇지만
   문제점을 정확히 알고 있다면 방법이 전혀 없는 것은 아니겠지요.

     이 책에서 가장 마음에 남는 구절 입니다.
  
     ' 아이답게 ' 크지 않고  ' 작은 어른 ' 으로 크는 것 같은
    요즘의 아이들.  그 아이들이 ' 아이답게 ' 크도록 교사가 함께 크는 교육,
    발도로프 교육에서 말하는 생명의 리듬에 따른 교육 활동은 바로
    우주에서의 인간 성장을  이해하는 것으로 시작한다.

     아이다운 아이들을 내가 아이 답지 않게 내오는 것은 아닌가 생각해 봅니다.

                  다들 애쓰셨습니다. ^^

     다음주 과제
  1. 다른 도반들이 쓴 패스트푸드와 슬로우푸드가 우리 삶에 끼치는 영향을 읽고
    마음에 드는 글에 대해 답글 쓰기
  2. 루소의 '에밀' 과 듀이 '경험과 교육' 중에서 발췌된 지문을 읽고 논술쓰기
  3. 조지오웰의 동물농장을 읽고  등장 인물 분석 해오기