중등 논술 강의 나눔터
‘사람은 무엇으로 사는가’ -톨스토이 작
1. 책 속 주인공 세몬, 마트료나, 미하일의 입장이 되어 주요 사건을 전개하기.
2. 톨스토이가 말하는 사랑은 무엇일까?
3. 사랑은 사람 안에 있는 것인가 학습되어 지는 것인가?
4. 톨스토이가 미하일이라는 천사를 등장시킨 이유는 무엇일까?
에 대해 토의하며 text를 순차적으로 살펴보았습니다.
그리고, 박형만 선생님께서 작품을 잘 이해하기 위해서는‘작가가 어떤 사람인가?’와 작품이 쓰여진 시대적 배경을 공부하는 것도 도움이 된다고 말씀하시고 덧붙여 토의할 때 문제를 던지고 답을 듣는 식으로 진행하되 설혹 장황하게 얘기하는 것까지도 긍정적인 느낌으로 받아 들여 정리하는 태도를 갖는 것이 좋다고 말씀하셨습니다.
<1분 발언>
'논술은 명확한 교육방향성을 가지고 있습니다‘에 대해 몇 분의 선생님들이 1분 발언 하셨습니다. 내용을 정리하는 식으로 발표하셨는데 다음 시간부터는 나의 생각을 얘기하라십니다.
토론 주제 -현대 문명사회에서 인간답게 살아가기 위해 우리에게 꼭 필요한 세 가지를 찾고 그 이유를 설명해 보라- 에 대해서는
1. 인간답지 않다는 것은 무엇인가?
2. 인간답게 살아가는 것은 무엇인가? 에 대해 시간이 얼마 남지 않았던 관계로 짧은 토론이 있었습니다.
***과제***
1. ‘어디로 갔을까 나의 한쪽은’ 읽어 오기
2. 맹자의 측은지심, 수오지심, 사양지심, 시비지심에 대해 essay써서 박 형만 선생님께 보내거나 자필로 써오기(자필기재시 20부 복사해 올 것)
3. 인간답게 살기위한 3가지 조건 생각해오기
4. 1분 발언 ‘문제 의식’읽고 내 생각 발표 준비
1. 책 속 주인공 세몬, 마트료나, 미하일의 입장이 되어 주요 사건을 전개하기.
2. 톨스토이가 말하는 사랑은 무엇일까?
3. 사랑은 사람 안에 있는 것인가 학습되어 지는 것인가?
4. 톨스토이가 미하일이라는 천사를 등장시킨 이유는 무엇일까?
에 대해 토의하며 text를 순차적으로 살펴보았습니다.
그리고, 박형만 선생님께서 작품을 잘 이해하기 위해서는‘작가가 어떤 사람인가?’와 작품이 쓰여진 시대적 배경을 공부하는 것도 도움이 된다고 말씀하시고 덧붙여 토의할 때 문제를 던지고 답을 듣는 식으로 진행하되 설혹 장황하게 얘기하는 것까지도 긍정적인 느낌으로 받아 들여 정리하는 태도를 갖는 것이 좋다고 말씀하셨습니다.
<1분 발언>
'논술은 명확한 교육방향성을 가지고 있습니다‘에 대해 몇 분의 선생님들이 1분 발언 하셨습니다. 내용을 정리하는 식으로 발표하셨는데 다음 시간부터는 나의 생각을 얘기하라십니다.
토론 주제 -현대 문명사회에서 인간답게 살아가기 위해 우리에게 꼭 필요한 세 가지를 찾고 그 이유를 설명해 보라- 에 대해서는
1. 인간답지 않다는 것은 무엇인가?
2. 인간답게 살아가는 것은 무엇인가? 에 대해 시간이 얼마 남지 않았던 관계로 짧은 토론이 있었습니다.
***과제***
1. ‘어디로 갔을까 나의 한쪽은’ 읽어 오기
2. 맹자의 측은지심, 수오지심, 사양지심, 시비지심에 대해 essay써서 박 형만 선생님께 보내거나 자필로 써오기(자필기재시 20부 복사해 올 것)
3. 인간답게 살기위한 3가지 조건 생각해오기
4. 1분 발언 ‘문제 의식’읽고 내 생각 발표 준비