* 왜 우리가 살아가면서 문제 의식을 가져야 하는가를 이야기 했습니다.
-제가 30분 가량 지각을 한 관계로 내용은 정리를 하지 못했습니다.

* 우리를 인간답지 못하게 하는 것은 무엇인가를 이야기 해보았습니다.
  - 그러면 결국 우리가 인간답게 살기 위해서는 무엇이 필요한가로 이야기가 자연스럽게 흐르게 되었습니다.
     우리가 인간답게 살기 위해서는 자신의 일과 주체성, 그리고 유대관계가 필요한다는 등 많은 이야기들이 나왔습니다.
     그러면서 주체성에 관한 이야기를 하게 되었고, 대광고의 강의석군과 단대부고의 한 학생의 이야기를 통해 문제의식을  
     갖고 세상과 용기있게 싸울 수 있는 사람이 세상을 바꾼다는 말들을 하게 되었습니다.

*<어디로 갔을까? 나의 한 쪽은..>이라는 책을 읽고 동그라미와 조각의 의미가 무엇인지 이야기해보는 시간을 가졌습니다.
   -동그라미가 자신의 한 쪽을 찾는 여정을 통해 우리는 욕망을 비우는 자세와 느림의 미학에 대한 것을 배울 수 있었다는
     이야기들이 오고 간 시간이었습니다.

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    다음 과제입니다.

1. 속도가 주는 부정적 측면과 긍정적 측면을 말하기( 1분 발언으로)
  
2. <엔트로피>를 읽어 오셔야 합니다.
   - 엔트로피의 개념을 이해해 오셔야 합니다.
   - 전기에너지에 의해서 문명의 발달이 어떻게 이뤄졌는가를 고민해 오셔야 합니다.

3. 수업 교안 만들기(이건 가능한 분만 해오라고 하셨습니다. )
  텍스트: 동그라미
  (1) 수업을 함께 하는 도반(대상 학년)
  (2) 갈 닦음 시간( 몇 분 동안 하는가)
  (3) 수업에 참여하는 도반( 몇 명의 인원인가)
  (4) 주제 설정
  (5)풀어내기
       -들어가기(30분)
       -펼치기(90분)
       -마무리 하기(30분)

    (6) 보조자료(도움자료) 정하기

   배남에서 나온 자료를 도움으로 삼아 보시라고 하셨습니다. 수요일 9시 이전까지 박형만 선생님 메일로 보내 주시면 된다고 합니다. 그 후에 완성하신 분들은 복사를 해오시면 됩니다.