1.수업목표: 이가 빠진 동그라미가 자신의 완벽한 짝을 찾기 위해 여행을 떠나면서 여행 도중 만나는 동물들과의                 관 계를 이해한다.  완벽한 자신은   어떤 모습이고 무엇때문에 찾아 나서는 것인지 생각해 보기로 한다.

               바쁜 현대 생활속에서 현대인의  스트레스는 결과적인 결과물로서 평가받기 쉽다. 그보다 불완전한 자신

               을 사랑하고 살아가는 그 자체의 삶속에서 기쁨을 느낄수 있으려면 삶의 속도를 늦추어 조금만 더

               천천히 자신 의 완벽한 한 쪽을 칮기 보다 더 꼭맞는 짝을 만들수 있을 수 있을 것 같다.

2. 수업대상;중 1

3.

4.작품들어서기 :  부서져 나간 한쪽 때문에 입을 다물지 못하고 빨리 구르지 못하는 원은 완벽한 짝을 찾아 여행을       떠 난다. 왜 완벽한 짝을 찾아야 했을까?, 내게 꼭 맞는 부서진 조각은 무엇일까?

                               이가 빠진 채로 여행을 하는 동안의 기쁨과 행복은 과정중의 여로일까? 기쁨일까?

                               항상 불만족스럽고 뭔가 더 갖추어야만 조금 더 나은 나의 모습이 될 수 있을 거라는

                               욕망은 나의 욕심일까? 사회적 요구에 따라야 하는 삶의 숙제일까?

                               완벽한 짝을 만나 신나게 달리고 구르던 기쁨을 포기한 이유는 무엇일까?

  아이들이 필독서 를 얼마큼 이해 했는지를 검토하며 진정한 나의 정체성을 고민하도록 유도한다.

5. 펼치기

    사람은 누구나 완벽하지 못한 자신에 불만족스럽다.  그것이 외모이든, 경제적이든, 인간의 관계이건간에.

     현재자신의 모습에 불만이 있다면 그것은 내적인 것인가, 외부로 부터 오는 것인가.       

     (예, 시험성적의 상대적 비교, 외모의 비교, 경제적 차이, 인간관계이 소외에서 오는 자신감 결여등)

     이가 빠진 동그라미는 그래도 적극적으로 자신을 찾아 나서지만, 그렇지 못한  부서진 조각은 언제

    까지 기다리며 많은 삶을 경험할 것이다.  부서진 동글라미의 짝은 가치가 없는걸까

6. 이 세상에 완벽한 동그라미가 있을까?원이란 많은 점들이 일정한 거리하에 모여든 눈의 착시현상으로 선으로 보일 뿐 나는 각자개개의 불완전한 점일뿐 우리라는 관계속에서 하나의 완성된 완성품을 이루고, 행복을 느끼는것이라는 생각이 들었다. 그리고 우리 (개개인)에게는  완벽한 짝을 이루기 위한 속도가 제각각 다를 뿐 모두 완벽한 동그라미가 되고 싶은 희망을 가지고 사는 것리란 생각에 새로이 만난  조각을 뺕어버린 동그라미에게 칭찬을보내고 싶다. 

토론 주제 :나는 완벽해 지기 위하여 무엇을 찾고 있을까?