교사과정
중등 논술 강의 나눔터
중등논술 26기 제3강 갈닦음 주제 : 통합적 사고하기 - 문제의식 가지기
2006년 4월 5일 물날
▶ “진리와 수행” 글을 낭독하고
문제의식과 관련지어 참 진리와 수행, 희생의 의미를 생각해 보았습니다.
-> 참 진리를 가지려는 태도에서 문제의식이 생기며, 희생을 통해서 자신의
삶을 나누려는 자세가 있어야 허위의식을 갖지 않는다.
▶ 생각 펼치기1: 두 편의 시를 읽고 생각 정리하기
** 생각의 사이/ 김광규 낭독하고
이 작품에서는 어떤 문제를 제기하고 있는 지에 대해 생각해 보았습니다.
-> 1연 각 사회 부문에 속한 사람이 자기분야에 대해서만 이야기 함
2연 각 부문의 사이에 대해서 이야기 함
3연 생각하는 사람이 없으므로 발생하는 문제에 대해 이야기 함
각자에게 주어진 임무를 충실히 이행하고 있지만 서로의 관계는 생각하지 않는다.
농민은 무제한으로 농약을 사용하면서 자기를 위한 것은 농약을 사용하지 않고,
노동자들도 타 업종의 파업은 인정하지 않고 경제인들은 노동자의 권리보다는 파업으로
인한 손실에 대해서만 부각시킨다.
생각하는 사람(참된 가치를 발견하고 자신의 삶도 가치실현을 위해 행동으로 실천하는 자)이
없는 사회는 생각의 사이를 좁히는 것이 아니라 확장시키는 방향으로 흐른다.
** 나 / 김광규 낭독하고
우리가 존재의 위기를 느낄 때와 존재의 가치를 느낄 때를 이야기 했습니다.
내가 연결된 인간관계, 역할, 사회적 신분과 같은 외부적 요인에 의해서 존재가치나 존재위기를
느끼며, 상황에 따라 “나”란 존재가 분산된다.
내 안에 본질적인 내가 아니라 관계 속의 나만 있어 진정한 자아가 파괴된다.
언제 가장 나다운 삶을 살아가고 있는가?
▶ 생각 펼치기2: 텍스트 탐색
한 걸음 - 물론의 세계로부터 일탈하기 / 단편영화 “레밍 에이드” 감상하기
== 레밍 에이드 줄거리=
. 뉴질랜드 동물협회 회원들이 레밍들의 집단자살을 막기 위해 절벽에 서 있다
. 레밍들을 기다리며 동물협회 회원들은 초콜릿이 진짜냐 가짜냐 그리고 남자이름이 여자이름인지 등에
대해서만 이야기 하고 있다.
. 스칸디나비아 여성이 나타남(헬멧, 다리 보호대 장비를 갖춤)
. 서로 목적이 다르다는 걸 알게 됨 - 동물협회 회원들은 동정심 때문에 레밍을 구하기 위해서
- 스칸디나비아 여성은 레밍의 집단자살을 레포츠로 즐기기 위해서
. 동물협회 회원 중 한사람이 목적이 다른 걸 알고 스칸디나비아 여성을 적대시하고 공격적으로 대한다.
. 이 때 레밍들이 전력 질주해 온다.
. 1차 레밍들이 지나간 후 동물협회원들의 옷은 찢기고 온몸은 상처투성이나 스칸디나비아 여성의
품 안에서 한 마리 레밍이 있었다.
. 이를 본 공격적인 동물협회원이 흥분하여 스칸디나비아 여성을 절벽으로 떨어뜨린다.
. 동물협회원 중 한명이 환호성을 지르며 달린다.
. 2차 레밍들이 질주해 온다.
◎ 영화감상 후 모둠별 토론하기 : 모둠별로 3강자료 6쪽에 있는 문제 중 한 문제를 택하고
공통문제에 대해 토론하기
모둠별 토론내용은 모둠의 서기가 별도로 올립니다.
=> 동물 구조대의 문제점
1. 진정성이 없음 :초콜릿이 진짠지 스포츠 스타에 대해서 이야기 할 뿐 레밍에 대한 이해가 없다
2. 자아도취 : 자기가 하고 있는 일에 대해 극도의 자아도취에 빠짐. 배타적, 흑백논리
3. 일상적인 현상에만 집착하여 전체를 보지 못함. 왜냐하면 진정하게 왜 사는지에 대한 의식도 없고
진리으 세계를 추구하지 않기 때문이다.
※ 4강 수업준비 및 과제
- 톨스토이 ‘사람은 무엇으로 사는가?’ 꼭 다시 한 번 읽고
톨스토이가 이야기한 것은 무엇이며,
또 나는 무엇으로 사는 지에 대해 생각해오기
- 레밍딜레마 책, 교안(오늘 배부해 준 복사본) 가져오기
- 2강 자료 6쪽에 있는 가치관 경매 목록 2-3개 추가해 오기
- 4월 11일까지 메일로 제출하기
1) 살림의 경제학 소감문
2) 2강 자료 21쪽에 있는 생각하며 글쓰기:아날로그와 디지털 소감문
- 4월 18일까지 3강 자료 9쪽-14쪽 읽고 사단과 논술의 상관성에 대해서 정리해 오기
3강 자료 14쪽에 있는 문제 중 2개정도 선택한 후 자기생각을 써서
메일로 제출하기
- 한달 후에 제출할 예정입니다.
☆ 문제의식에 접근해서 교안 만들기
어떤 Text를 다룰 것인가? - 일상에서 찾아야 쉽다.
영화, 시, 역사적 사건을 활용하여 당연시 하고 있던 것들에 대해 문제의식 제기하기
지식인을 위한 변명(사이비 지식인), 김재록 사건, 죽음의 트라이앵글(3/29자 동영상 네이버검색)
강의석 삭발사건, 고등학생들의 촛불시위 등등
추천영화 : 히든, 오만과 편견, 시리아나. 뮌헨 (8강 수업시 정리할 예정)
※ 알려드립니다.
4월 12일과 4월 19일 수업 후 레밍딜레마 보충(1시간 정도)있습니다.
도반님들 참석해 주세요.(시간 되시는 분)
★ 각 모둠별 서기님들 토론내용 올려 주세요
2006년 4월 5일 물날
▶ “진리와 수행” 글을 낭독하고
문제의식과 관련지어 참 진리와 수행, 희생의 의미를 생각해 보았습니다.
-> 참 진리를 가지려는 태도에서 문제의식이 생기며, 희생을 통해서 자신의
삶을 나누려는 자세가 있어야 허위의식을 갖지 않는다.
▶ 생각 펼치기1: 두 편의 시를 읽고 생각 정리하기
** 생각의 사이/ 김광규 낭독하고
이 작품에서는 어떤 문제를 제기하고 있는 지에 대해 생각해 보았습니다.
-> 1연 각 사회 부문에 속한 사람이 자기분야에 대해서만 이야기 함
2연 각 부문의 사이에 대해서 이야기 함
3연 생각하는 사람이 없으므로 발생하는 문제에 대해 이야기 함
각자에게 주어진 임무를 충실히 이행하고 있지만 서로의 관계는 생각하지 않는다.
농민은 무제한으로 농약을 사용하면서 자기를 위한 것은 농약을 사용하지 않고,
노동자들도 타 업종의 파업은 인정하지 않고 경제인들은 노동자의 권리보다는 파업으로
인한 손실에 대해서만 부각시킨다.
생각하는 사람(참된 가치를 발견하고 자신의 삶도 가치실현을 위해 행동으로 실천하는 자)이
없는 사회는 생각의 사이를 좁히는 것이 아니라 확장시키는 방향으로 흐른다.
** 나 / 김광규 낭독하고
우리가 존재의 위기를 느낄 때와 존재의 가치를 느낄 때를 이야기 했습니다.
내가 연결된 인간관계, 역할, 사회적 신분과 같은 외부적 요인에 의해서 존재가치나 존재위기를
느끼며, 상황에 따라 “나”란 존재가 분산된다.
내 안에 본질적인 내가 아니라 관계 속의 나만 있어 진정한 자아가 파괴된다.
언제 가장 나다운 삶을 살아가고 있는가?
▶ 생각 펼치기2: 텍스트 탐색
한 걸음 - 물론의 세계로부터 일탈하기 / 단편영화 “레밍 에이드” 감상하기
== 레밍 에이드 줄거리=
. 뉴질랜드 동물협회 회원들이 레밍들의 집단자살을 막기 위해 절벽에 서 있다
. 레밍들을 기다리며 동물협회 회원들은 초콜릿이 진짜냐 가짜냐 그리고 남자이름이 여자이름인지 등에
대해서만 이야기 하고 있다.
. 스칸디나비아 여성이 나타남(헬멧, 다리 보호대 장비를 갖춤)
. 서로 목적이 다르다는 걸 알게 됨 - 동물협회 회원들은 동정심 때문에 레밍을 구하기 위해서
- 스칸디나비아 여성은 레밍의 집단자살을 레포츠로 즐기기 위해서
. 동물협회 회원 중 한사람이 목적이 다른 걸 알고 스칸디나비아 여성을 적대시하고 공격적으로 대한다.
. 이 때 레밍들이 전력 질주해 온다.
. 1차 레밍들이 지나간 후 동물협회원들의 옷은 찢기고 온몸은 상처투성이나 스칸디나비아 여성의
품 안에서 한 마리 레밍이 있었다.
. 이를 본 공격적인 동물협회원이 흥분하여 스칸디나비아 여성을 절벽으로 떨어뜨린다.
. 동물협회원 중 한명이 환호성을 지르며 달린다.
. 2차 레밍들이 질주해 온다.
◎ 영화감상 후 모둠별 토론하기 : 모둠별로 3강자료 6쪽에 있는 문제 중 한 문제를 택하고
공통문제에 대해 토론하기
모둠별 토론내용은 모둠의 서기가 별도로 올립니다.
=> 동물 구조대의 문제점
1. 진정성이 없음 :초콜릿이 진짠지 스포츠 스타에 대해서 이야기 할 뿐 레밍에 대한 이해가 없다
2. 자아도취 : 자기가 하고 있는 일에 대해 극도의 자아도취에 빠짐. 배타적, 흑백논리
3. 일상적인 현상에만 집착하여 전체를 보지 못함. 왜냐하면 진정하게 왜 사는지에 대한 의식도 없고
진리으 세계를 추구하지 않기 때문이다.
※ 4강 수업준비 및 과제
- 톨스토이 ‘사람은 무엇으로 사는가?’ 꼭 다시 한 번 읽고
톨스토이가 이야기한 것은 무엇이며,
또 나는 무엇으로 사는 지에 대해 생각해오기
- 레밍딜레마 책, 교안(오늘 배부해 준 복사본) 가져오기
- 2강 자료 6쪽에 있는 가치관 경매 목록 2-3개 추가해 오기
- 4월 11일까지 메일로 제출하기
1) 살림의 경제학 소감문
2) 2강 자료 21쪽에 있는 생각하며 글쓰기:아날로그와 디지털 소감문
- 4월 18일까지 3강 자료 9쪽-14쪽 읽고 사단과 논술의 상관성에 대해서 정리해 오기
3강 자료 14쪽에 있는 문제 중 2개정도 선택한 후 자기생각을 써서
메일로 제출하기
- 한달 후에 제출할 예정입니다.
☆ 문제의식에 접근해서 교안 만들기
어떤 Text를 다룰 것인가? - 일상에서 찾아야 쉽다.
영화, 시, 역사적 사건을 활용하여 당연시 하고 있던 것들에 대해 문제의식 제기하기
지식인을 위한 변명(사이비 지식인), 김재록 사건, 죽음의 트라이앵글(3/29자 동영상 네이버검색)
강의석 삭발사건, 고등학생들의 촛불시위 등등
추천영화 : 히든, 오만과 편견, 시리아나. 뮌헨 (8강 수업시 정리할 예정)
※ 알려드립니다.
4월 12일과 4월 19일 수업 후 레밍딜레마 보충(1시간 정도)있습니다.
도반님들 참석해 주세요.(시간 되시는 분)
★ 각 모둠별 서기님들 토론내용 올려 주세요