1. 2017 논구술 및 학종 대비 수업프로그램 개요

2. 2017 고1 논술 및 학종대비 수업프로그램

3. 2017학년도 2학년 인문사회계열 Curriculum

4. 2017학년도 2학년 경상계열 Curriculum

5. 2017학년도 3학년 논술 수업프로그램

6. 2017학년도 3학년 구술 수업프로그램

7. 진로에 따른 추천 도서 목록

8. 수업 사례1, 2, 3

학년

과정

중심 활동 및 운영방안

참여자 수

1

1학년부터

순차적으로

인식능력을 길러

자신이 지원하고자 하는 대학에 진학할 수 있도록

맞춤형

논·구술반 운영

- 1학년 20명 내외를 선발하여 집중이수제 시행

- 매 학기별 필독서를 중심으로 독서토론학습활동 수행

- 매 학기별 10-16차시 논·구술 수업프로그램 적용

- 소논문 학술대회 참여를 위한 프로그램 적용

- 토론대회 참여를 위한 프로그램 적용

한 반 10명

내외 – 두 학급

2

- 2학년 20명 내외를 선발하여 집중이수제 시행

- 매 학기별 필독서를 중심으로 독서토론학습활동 수행

- 매 학기별 10-16차시 논·구술 수업프로그램 적용

- 소논문 학술대회 참여를 위한 프로그램 적용

- 토론대회 참여를 위한 프로그램 적용

한 반 10명

내외 – 두 학급

3

- 3학년 20명 내외를 선발하여 주요대학 진학을 위한 집중이수제 시행

- 3월~10월까지 20차시 입시대비 논술 수업프로그램 적용

- 3월~10월까지 20차시 입시대비 구술 수업프로그램 적용

한 반 10명

내외 – 두 학급

공통

독서 캠프 운영

봄학기 (5월)에 전교생 대상 독서캠프를 열고 결과를 학생부에 기록한다.

- 3월 : 필독서 제안, 독서록 작성하기

- 4월 : 독서록 제출, 심사, 학년별 3개팀 선발

- 5월 : 선발된 9개 팀이 모여 독서 캠프(중간고사 후)

* 고3학생은 학교 사정에 따라 탄력적으로 참여 결정

예선 : 전교생

결선 : 9개 팀

토론 대회 운영

가을 학기(10월)에 전교생 대상 토론대회를 열고 결과를 학생부에 기록한다.

- 8월 : 토론 주제 제안

- 9월 : 토론개요서 및 입론서 작성 제출 – 예비 심사 평가, 결선팀 선발

-10월 : 최종 심사에 합격한 팀 중심으로 토론대회 개최(중간고사 후)

* 고3학생은 학교 사정에 따라 탄력적으로 참여 결정

예선 : 전교생

결선 : 6개 팀

소논문

학술대회

운영

- 인문, 사회, 경상 계열별 소논문 쓰기 활동을 돕고 소논문 발표 학술대회를 개최하여 그 결과를 학생부에 기록한다.

- 3월 : 논문 연구 주제 및 제목 선정하기, 자료 찾기 및 자료 분석하기

- 4월 : 논문 연구 문제 설정하기 및 개요 짜기

- 5월 : 논문 본론, 결론 작성하기

- 6월 : 소논문 심사 (석·박사학위 소지한 교사 또는 대학 교수에게 의뢰)

- 7월 : 소논문 발표 – 학술대회(기말고사 후)

* 고3학생은 학교 사정에 따라 탄력적으로 참여 결정

학년별

우수 논문 선발

1학기 Curriculum - 주제

TEXT

학습 활동

1강

* 사유의 시작, 빠른 생각과 느린 생각

* 주제 읽기의 힘 – 추상화와 구체화

* 소크라테스-데카르트-니체식 사유방식 익히기

『경제학자의 인문학 서재』

박정호, 김훈민 / 한빛 비즈

* 하브루타 토론하기

* 독서록 작성 방안 연습

2-3

강

* 책 읽기 – 느리게 읽기와 깊게 읽기 방법론 이해

* 핵심을 찾아가는 독서

『천천히 읽기 그리고 생각하기』

김삼덕 외 / 하나의 책

1. 텍스트 독해 - 꼭지별 요약 발제하기

2. 독서록 작성하기

3. 논술문 쓰기와 평가하기

4. PPT작성- 발표와 평가

5. 쟁점 토론하기

-개요서, 입론서 쓰기

* 주제에 따라 학습활동을 다르게 적용합니다.

4-5

강

* 생각의 탄생 – 언어와 사고의 상관성

* 프레임 이해 – 언어를 지배하는 사고, 사고를 지배하는 언어 이해

『코끼리는 생각하지 마』

조지 레이코프/와이즈베리

6-7

강

* 우리 인식을 지배하는 힘

– 욕구와 욕망, 속도와 효율

- 욕구와 욕망, 속도와 효율이 우리 삶을 어떻게 지배하고 있는 지를 분석하기

『어디로 갔을까

나의 한 쪽은』

쉘 실버스타인 /시공주니어

8-10

강

* 인식세계를 형성하는 프레임 찾기

* 우리가 보는 세상은 팩트인가?

『신문읽기의 혁명』

손석춘 / 개마고원

11-13강

* 흥미 있는 시장에 숨어 있는 법칙 발견하기

* 시장은 윤리적이어야 할까?

『경제학 콘써트』

팀 하포드 / 웅진지식하우스

14-16강

* 시간 – 공간을 통해 형성되는 생각의 뿌리 이해하기

* 창의적 사고하기를 통해 미래를 변화시키는 힘이 무엇인지 이해하기

『OUT OF BOX』

오상진 / 다연

2학기 Curriculum - 주제

TEXT

학습 활동

1-2강

* 사람은 왜 사람인가

* 사람은 무엇으로 살아가는가

* 존재론- 관계론에 대한 탐색과 이해

『사람은 무엇으로 사는가』

톨스토이 / 창비

1. 텍스트 독해 - 꼭지별 요약 발제하기

- 구조적 독해방안 터득하기

- 독서록 작성하기

2 쟁점 토론하기

- 개요작성하기

- 입론서 작성하기 터득하기

3. 주제 관련 논구술 문제 풀기

- 논구술문제 익히기

- 글쓰기 능력 향상시키기

3-5강

* 인간에게 윤리는 무엇인가

* 진정한 삶과 인간다운 삶은 가능한가

* 자아와 타자의 관계에서 윤리는 어떻게 발생하는가

『호모에티쿠스』

김상봉/한길사

6-7강

* 현대사회 핵심코드 읽기 1 – 노동하는 인간

- 현대사회에서 인간은 어떤 존재로 태어나고 길러지는가?

- 내 몸의 주인으로서 나는 어떤 존재여야 할까를 정립하기

『살림의 경제학』

강수돌 / 인물과 사상사

8-10

강

* 현대사회 핵심코드 읽기 2 – 현대사회 윤리

- 윤리와 도덕이 개인과 사회에 어떤 상관성이 있을까?

- 주요 쟁점에 따른 핵심적인 윤리적 가치 이해하기

『정의란 무엇인가』

마이클 샌델 / 와이즈베리

11-14

강

* 현대사회 핵심코드 읽기 3 – 인간의 욕망

- 인간은 어떻게 인간이 되었을까?

- 인간 욕망의 끝은 어디인가에 대한 답변 찾기

『사피엔스』

유발 노아 하라리 / 김영사

15-16강

* 현대사회 핵심코드 읽기 4 – 참된 앎과 진정한 자유

- 앎이란 무엇이며 진정한 자유란 무엇인가?

- 이상적인 인간상은 어떻게 형성되어야 하는가에 대한 내 생각 정립하기

『그리스인 조르바』

니코스 카잔차키스,

이윤기 옮김 / 열린 책들

매 주 강독하기

1. 『강의』 신영복 / 돌베개 – 논어, 맹자, 노자, 장자 읽기

2. 『의식주 경제학』 박정호, 김훈민 / 한빛 비즈 – 매 주 두 꼭지씩 정리

1학기 Curriculum - 주제

TEXT

학습 활동

1-3강

* 우리는 어떤 삶을 살아왔을까

* 한국 근현대사의 궤적을 찬찬히 살펴보기

* 내가 쓰는 나의 인생기

『나의 한국 현대사』

유시민 / 돌베개

* 하브루타 토론하기

* 독서록 작성하기

* 기출논제 풀기

4-6강

* 세계를 인식하는 힘은 어디에서 오는가?

* 실증론적 역사관과 해석론적 역사관의 이해

『역사란 무엇인가』

E.H.카 / 까치

1. 텍스트 독해 - 꼭지별 요약 발제하기

- 구조적 독해방안 터득하기

- 독서록 작성하기

2 쟁점 토론하기

- 개요, 입론서 작성하기

3. 주제 관련 논구술 문제 풀기

- 논·구술문제 익히기

- 글쓰기 능력 향상시키기

7-10강

* 인류의 문명은 어떻게 형성-발달해 왔는가?

- 총,균,쇠가 인류 문명을 어떻게 변화시켰는가를 이해

- 미래가 어떻게 변화될 것인가를 예측해보기

『총, 균, 쇠』

재레드 다이아몬드 / 문학사상

11-14강

* 인간의 마음을 어떻게 이해할 수 있는가를 탐색하기

* 우리가 살아갈 미래는 어떻게 변화하고 있는가

『마음의 미래』

미치오 가쿠 / 김영사

15-16강

* 소유적 실존과 존재적 실존의 차이에 대한 이해

* 새로운 사회는 어떻게 실현되는가

『소유냐 존재냐』

에리히 프롬/까치글방

2학기 Curriculum - 주제

TEXT

학습 활동

1-2강

* 나의 존재성은 어떻게 확인하는가?

- 역사 속에서의 나의 위치는 무엇인가를 탐색하기

- 내 욕망의 실체는 어떻게 형성되는가를 이해하기

『참을 수 없는 존재의 가벼움』

밀란 쿤데라 / 민음사

1. 텍스트 독해 - 꼭지별 요약 발제하기

- 구조적 독해방안 터득하기

- 독서록 작성하기

2 쟁점 토론하기

- 개요작성하기

- 입론서 작성하기 터득하기

3. 주제 관련 논구술 문제 풀기

- 논구술문제 익히기

- 글쓰기 능력 향상시키기

3-4강

* 나는 어떻게 내가 되는가?

- 장소가 인간의 지위를 어떻게 변화시키는가

- 상호작용질서의 작동방식을 이해하기

『사람, 장소, 환대』

김현경 / 문학과 지성사

5-7강

* 근대성을 구성하는 것은 무엇인가

* 돈, 대도시, 유행 등 사회 심리학적 이해

* 인간 내면적 삶과 형이상학의 상관성 이해

『모더니티 읽기』

게오르그 짐멜 / 새물결

8-9강

* 무엇이 삶의 가치를 결정하는가?

- 근대 규율사회의 특성 이해

- 탈근대 성과사회의 이해

- 끊임없는 자기착취의 원인을 이해하기

- 사회적 병리현상이 왜 나타나는지에 대한 이해

『피로사회』

한병철 / 문학과 지성사

10-11강

* 정상과학은 무엇인가

* 과학적 발견과 이론의 출현은 어떻게 가능한가

* 과학혁명의 성겨과 필연성 이해

『과학 혁명의 구조』

토머스 새뮤얼 쿤/까치

12-14강

* 사람은 왜 존재하는가

* 인간은 유전자 기계인가

* 새로운 복제자 밈 meme는 무엇인가

『이기적 유전자』

리처드 도킨스 / 을유문화사

15-16강

* 현대 물리학의 이해를 어떻게 할 것인가

* 양자역학과 아인슈타인, 칸트철학과의 상관성 이해

* 과학자의 책임을 어떻게 규정할 것인가

『부분과 전체』

베르너 하이젠베르크 / 서커스

매 주 강독하기

1. 『강의』 신영복 / 돌베개 – 논어, 맹자, 노자, 장자 읽기

2. 『의식주 경제학』 박정호, 김훈민 / 한빛 비즈 – 매 주 두 꼭지씩 정리

1학기 Curriculum - 주제

TEXT

학습 활동

1-4강

* 빠른 생각과 느린 생각은 우리 삶에 어떻게 작용하는가

* 행동경제학은 무엇인가

『생각에 관한 생각』

대니얼 카너먼 / 김영사

* 하브루타 토론하기

* 독서록 작성하기

* 기출논제 풀기

4-7강

* 다빈치에서 파인먼까지 창조성을 빛낸 사람들의 생각도구는 무엇일까?

* 창조적 사고는 어떻게 하는 것인가?

『생각의 탄생』

로버트 루트번스타인, 미셸 루트번스타인/ 에코의 서재

1. 텍스트 독해 - 꼭지별 요약 발제하기

- 구조적 독해방안 터득하기

- 독서록 작성하기

2 쟁점 토론하기

- 개요, 입론서 작성하기

3. 주제 관련 논구술 문제 풀기

- 논·구술문제 익히기

- 글쓰기 능력 향상시키기

8-10강

* 경제학은 난해하고 복잡하기만 한걸까?

* 대표적인 경제학자 이론을 쉽게 접근하기

* 경제학자가 수학자, 역사가, 정치가, 철학자인 이유?

『죽은 경제학자의 살아있는 아이디어』

토드 부크홀츠/김영사

11-13강

* 사회주의 계획경제의 진실은 무엇인가?

* 신자유주의 경제는 무엇인가?

『노예의 길』

프리드리히 A, 하이에크 /나남

14-16강

* 신자유주의는 어떻게 불평등 사회를 만들었는가?

* 불평등을 극복하는 방안은 무엇인가?

『새로운 미래를 말하다』

폴 크루그먼/엘도라도

2학기 Curriculum - 주제

TEXT

학습 활동

1-3강

* 경제학에는 왜 심리학이 개입할까?

* 인간은 왜 제한된 합리성으로 행동할까?

『행동경제학』

도모노 노리오/지형

1. 텍스트 독해 - 꼭지별 요약 발제하기

- 구조적 독해방안 터득하기

- 독서록 작성하기

2 쟁점 토론하기

- 개요작성하기

- 입론서 작성하기 터득하기

3. 주제 관련 논구술 문제 풀기

- 논구술문제 익히기

- 글쓰기 능력 향상시키기

4-7강

* 시장 작동원리와 경제학의 10대 기본원리 이해

* 미시경제와 거시경제학 이해

『맨큐의 경제학』

그레고리 맨큐/Cengage Learning

8-10강

* 구글은 우리에게 희망일까 두려움일까?

* 구글 혁명의 정체를 알면 역사를 안다.

『구글드 Googled』

켄 올레타/타임비즈

11-12강

* 경영혁신과 기업가정신은 어떤 상관성이 있는가?

* 기업가적 전략은 어떻게 창출되는가?

『미래사회를 이끌어 가는

기업가 정신』

피터 드러커 /한국경제신문

13-16강

* 니체가 광고회사의 경영자라면 그 기업의 운명은 어떻게 바뀌었을까?

* 전통적 사고방식을 해체하기 위해선 어떻게 해야할까?

『철학자 경영을 말하다』

안드레아스 드로스테크/을유문화사

공통

학습

1. 논술 주요 개념어 학습 – 인문 사회계열, 경상계열

2. 매 시간 10분씩 용어 강독 및 해설

차시

학습 목표

학습 활동

TEXT

1

제시문의 구조적 독해 방안 터득하기

1. 기본 개념 강의

2. 기출논제 풀기

3. 합평 및 개별 첨삭

4. 첨삭 후 다시 쓰기(과제)

5. 다시 쓴 글 재첨삭 받기

주요 대학

기출 논제

2

제시문 핵심 내용 요약하기 방안 터득하기

3

얼개 짜기 방안 터득하기

4

그래프 독해방안 터득하기

5

그림, 사진, 도표 독해 방안 터득하기

6~9

논술 표준형 문제 익히기 4회

원고지 작성법 터득

10~13

대학별 논술 유형 문제 익히기 4회

14~20

Final - 지원 대학별 기출 논제 적응력 키우기 7회

- 지원 대학별 컨설팅 및 멘토링

공통

학습

1. 구술 주요 개념어 학습 – 인문 사회계열, 경상계열

2. 매 시간 10분씩 용어 강독 및 해설

차시

학습 목표

학습 활동

TEXT

1~3

자기 소개서 작성 1

* 1,2,3 항목별 스토리텔링 하기

* 얼개 짜기

합격자 소개서 샘플

자기 소개서 작성 2

* 4번 항목 스토리텔링 하기

* 얼개 짜기

자기 소개서 완성

* 자기소개서 완성하기

* 개별 피드백 받고 수정보완하기

4

구술면접 유형 익히기

* 인성 면접, 발표 면접, 토론 면접

* 각 유형별 대응방안 연습과 이해

구술 면접 자료집

5~6

인성 면접 이해와 터득

* 전공 적합성, 학생부, 소개서에서

* 질문 찾아 연습하기

7~14

발표 면접 이해와 터득

토론 면접 이해와 터득

* 대학별 발표 면접 기출문제 독해 및 실전

* 서울대, 연세대, 고려대 기출 문제 풀기

* 예상 모의 문제 풀기

15~20

Final

*지원 대학별 적응력 키우기

*지원 대학별 컨설팅 및 멘토링

* 대학별 기출문제 적응력 키우기 실전

* 기출 문제 및 예상 모의문제 풀기