2019년 10월 16일 6차시(최윤정 선생님)

1. 포르멘 그리기

  - 마음을 가라앉히고, 집중력을 높여준다.

   (그림은 단톡방 사진 참고)

2. 시로 수업 열기

  - 동그란 길로 가다/ 박노해

3. 낱말퍼즐

  - 학년별 교과서 낱말퍼즐을 통해 어휘력 향상

  - 문제 읽어보기를 통해 띄어 읽기, 문장부호 지켜서 읽기, 마침표는 내려 읽기 연습

  - 아이들이 답을 말할 때까지 기다려 주기, 문제 안에 답이 있음을 이야기 해주고 계속 질문하기

4. 육각형 요술그림

  - 세 면에 그림을 그릴 수 있는 육각형 요술그림

    (만드는 과정은 단톡방에 올려주신 사진 참고)

5. 중심문장과 뒷받침 문장

  1) 빨간 부채 파란 부채(임정진 글/ 홍성지 그림/ 비룡소)

   - 등장 인물 정리를 통해 내용, 기억 끌어내기(나무꾼, 부자, 옥황상제)

   - 중심문장과 뒷받침 문장은 길지 않게, 특징을 잡아서, 주제에서 벗어나지 않도록 한다.

   - 예) 나무꾼은 어떤 사람일까? 욕심쟁이다. (왜냐하면) 속임수를 썼기 때문이다.

            부자영감은 불쌍한 사람이다. (왜냐하면) 못된 나무꾼한테 속아서 재산을 잃었기 때문이다.

            옥황상제는 무서운 사람이다. (왜냐하면) 나쁜 사람을 벌주는 사람이기 때문이다.

  2) 임금님과 수다쟁이 달걀 부침

    (데라무라 데루오 글/ 조 신타 그림/ 유문조 옮김/ 돌베게 어린이)

    ※주제 먼저 정하기→ 주제에 따라 발문이 달라진다.

      3학년부터 내가 쓴 글에 제목 붙이기, 내용에 맞게 제목 정하고 이유 쓰기

      4학년부터 같이 읽으면서 수정하고 다시 쓰기