그림으로 그려지는 정서적으로 풍부한 감성을 전달하는 글의 바탕에 사실적으로 접근하고 설명한 글을 지도해야 한다는 것의 필요를 느꼈습니다. 발문할 때 교사의 역할 중 가장 중요한 것은 아이의 대답을 기다리는 것. 아이의 기질에 따라 잘 살펴서 표현할 수 있도록 도와야겠습니다. -김정*

읽는 것이 읽기 전, 읽기 중, 읽은 후로 각각 나누어 생각할 수 있고, 어떤 것에 중점을 두느냐에 따라 볼 수 있는 것이 다르다는 것을 알게 되었습니다. 그리고 발문을 함께 만들어 보며 다양한 예시들을 생각할 수 있어 좋았습니다. -최형*

선생님^^ 감사합니다! 수업에 실질적으로 도움이 되는 이야기, 풍성한 자료들로 알찬 시간 보냈습니다. 선생님께서 읽어주신 '뛰어라 메뚜기' 무척 새롭게 다가와요. 읽은 사람의 가치를 통해 더욱 고귀해진 메뚜기를 만났습니다. 건강하시고 다음 분기 때 또 뵈어요. -김주*

이제 본격적인 내용으로 들어가는 것 같습니다. 텍스트를 다층, 심층적으로 읽고 이야기하는 자세가 중요하네요. 빨리 읽기보다 머무르고 상상하고 추측하고 생각하는 시간이 중요하다고 명심해야겠습니다. 주신 프린트물 열심히 공부하겠습니다. 고생 많으셨어요. -이정*

교사로서 갖추어야 할 자세에 대해 배우고 익혔습니다. 책을 읽기 위해 읽기 전, 읽는 중, 읽은 후 이렇게 아이들에게 주제의식을 주고 교감하며 내것으로 할 수 있을지 실제적인 방법을 가르쳐 주셔서 고맙습니다. -김근*

발달 단계별 책의 종류별로 책을 읽고 발문하는 것을 잘 이해할 수 있는 시간이었습니다. 4주동안 좋은 수업 준비해주신 선생님 감사합니다. -김한*

독서 교육에 대한 설명이 유익했습니다. 발문 만드는 것이 항상 어려웠는데 구체적으로 설명해주셔서 개념을 이해하는 데 많은 도움이 되었습니다. -이윤*

실질적인 독서계획, 수업 준비, 수업하기에 대해 배워볼 수 있었다. 수업 중에 아이들의 문제에 어른이 너무 많은 개입을 하지 않는 것도 새겨 둘 내용인 것 같다. 또 독서도 선행학습을 하면 안 된다는 것도 기억에 남는다. 적절한 시기에 좋은 책을 권하고 생각해보는 활동이 가치있게 느껴진다. -장옥*

구체적인 주제를 세부적으로 설명해주셔서 감사합니다. 포르멘은 늘 즐겁습니다 ^^ 감사합니다 ♡ -허선*

잘 읽을 수 있게 도와주는 역할이 얼마나 값진가 느끼게 되었어요. 저부터 책을 마구 읽고 싶어졌고요. 고맙습니다. -유지*

무엇을 어떻게 읽을 것인가에 대한 읽기와 발문까지의 과정을 배웠다. 이선희 샘의 마지막 수업이라 전체적인 정리를 해주셨다. '뛰어라 메뚜기'라는 멋진 책을 소개해 주어 우리의 삶의 여정을 돌아보는 시간이 되었다. -김혜*

<뛰어라 메뚜기>를 읽으면서 그림책이 주는 재미과 감동을 느꼈습니다. 아이들과 꼭 읽고 나누고 싶은 책이네요! 이선희 선생님과 마지막 수업이었는데 모든 가르침이 따스하고 유익했습니다. 감사합니다! ^^ -이소*