한 작품을 다 각도로 분석하고 생각할 수 있어서 좋았습니다.

- 김리사

대학 입학 이후로 한동안 책을 잘 안 읽고 있었는데,

이번 수업을 계기로 다시 책을 읽기 시작했습니다^^;

오랜만에 책을 보니 참 좋네요:-)

중학생 수준에 맞는 발문이 어렵습니다.

- 김한솔

빠진 강의 보충차 오랜만에 왔다.

서로 다른 의견들을 들으면서 역시나 많은 짐을 깨닫고 간다.

'서로 다르지만 그럴수도 있구나'하고 고개를 끄덕이고 간다.

또, 박형만 선생님께서 다른선생님들을 존중하는 발문에

존경심을 느끼고 많이 배우고 느끼게 된 시간이었다.

- 전희경

시사에 관련시켜 확장된 발문 만들기가 어려웠는데

좋은 예를 접할 수 있어서 좋았습니다.

- 이인영

제가 생각치 못한 부분을 오늘 또 배우고 갑니다!!

열심히 준비해오면 수업은 확실히 더 재미있네요!!

- 윤정숙

일상적인 것에서 문제를 찾아가려는 노력이 필요하다는 생각.

준비한만큼 얻어갈 수 있다는 생각을 했습니다.

- 정영주

책을 꼼꼼히 읽어야겠다는 생각이 들고

다양한 토론 주제를 찾는 시간이었던 것 같습니다.

-한선이

독해력에 대한 생각과 흐름을 점점 넓혀갑니다.

도반 식구들의 얼굴도 익혀지고 함께 이야기하며 생각도 알아가고,,,

점점 인간관계를 맺어갈 수 있겠다는 친근함이 느껴지는 수업이었습니다.

- 정춘숙

글을 읽는 것은 어렵다.

그런데 글을 읽고 느끼고 변화하기는 더 어렵다!!

점점 내가 빈 것 같다.

- 이윤정

책을 읽고 깊이 있게 이해하는 독해와

이를 토론으로 연결하는 과정이 새롭고 도움이 많이 되었습니다.

- 이혜연

수업자체가 이미 논술지도를 경험하신 선생님들을 대상으로 하는 것 같다.

생각의 방향을 정하고 폭넓은 수업내용과 지도방법이 병행되어 가긴 하지만,

자칫 정신을 놓고 있으면 논술지도 방법에 대해선 놓치고 가기 쉬운 듯 하다.

인문학의 방향으로 생각하는게 의식의  좌경화는 아닐텐데

경계를 타고 있는 느낌,,, 이어서 개인적인 과제가 크다. 

- 김보경

 한 주일 안에 많은 분량의 텍스트를 읽고 열심히 과제를 해 오시는 도반님들 보면서

힘을 많이 얻습니다.

과제에 담긴 문제 하나하나 정성껏 꼼꼼하게 정리해 가는 과정과

수업에서 하나씩 피드백 하는 과정에서

체계가 잡히고 구조가 보였으면 합니다.

다음 시간에도 많은 기대를 하게 됩니다.

함께 해 주시는 도반님들을 힘있게 응원합니다.

오늘 강의자료 첨부해 두었습니다.

- 박형만