<철학이 필요한 시간>

자유인의 당당한 삶-임제'임제어록'

과거나 미래는 단지 우리 머릿속에만 존재하는 것이다.

우리에게 기억하는 능력이 없다면 과거란 존재할 수 없고, 기대하는 능력이 없다면 미래란 존재할 수 없기 때문이다.

과거나 미래의 삶에 집착하는 경우 삶을 제대로 영위하고 있다기 보다 단지 자신의 관념에 사로잡혀 있는 것이다.

결국 참된 자유 혹은 참된 해탈은 우리가 타자를 기억이나 기대로 만나는 것이 아니라 현재의 삶으로 응대할 수 있을 때에만 가능하다.

<10강-토론수업 적용하기1- 삶 속에서 토론 쟁점 발견하기>

TEXT 레밍 딜레마/데이비드 허친스/바다출판

1. 배움에 앞서 생각하는 시- 지금 알고 있는 걸 그때도 알고 있더라면/킴벌리 커버거

(인터넷에서 가장 많이 인용되는 시)

2. 레밍 딜레마를 이용해 토론 수업 지도안 작성하기

(1)정춘숙 선생님: 브레인스토움 방법을 이용한 수업 지도안 작성

                              "언제 인생 진로를 정하는 것이 좋은가?"

(2) 윤정숙 선생님: 현재 자신의 목표가 무엇인지 구체화한다.

                              1주차-챕터 별로 의미 파악하고 이야기 나누기 / 30년 후 내 명함 만들어보기

                              2주차-'직업이란 자기성취목표인가, 자기성취목표의 수단인가' 주제로 토론하기

                                         '자유학기제 도입'에 대해 토론하기

(3)정미현 선생님:자신의 삶의 목표와 비전에 대해

                              -독서 발문/ 용어정리

                              -스티븐 잡스의 스탠포드 졸업 축사 동영상 보고 느낀 점 정리하기

                              -무조건적으로 유행을 따라하거나 친구들을 따라했던 일 중 후회하는 자신의 경험 이야기 해 보기

                              ⇒ 진로와 어떻게 연결시킬 것인가 고민하기

(4)김리사 선생님: 진로 적성은 언제, 어떻게 결정해야 하는가에 대해 생각해 본다.

                              레밍 딜레마를 통해 자신의 목표와 비전에 대해 생각해 본다

                              ⇒'나는 왜 인간으로 태어났는가'/'나는 어떤 삶을 살고 싶은가' 생각해 보기

<다음 차시 과제>

"자율학기제 1년동안 전면 실시해야 한다"는 주제로 토론 개요서 작성하기

- 찬 반 입장에 따른 읽을거리 찾아오기/ EBS '세계의 교육현장' 프로그램 시청하기/용어정리하기