본 수업 전

애완동물을 가까이 두는 이유

* 우리 주변에서 애완동물에 대한 신뢰가 높은 것은 ⇒ 공감능력(공감력)을 통하여 형성된다.

 공감력⇒원근법 적용 : 가까운 이에게는 공감력이 높고, 멀리 떨어진 이에게는 공감력이 떨어진다.

*사회학에서 공감은⇒ '신뢰'를 통해서 발생한다.

*신뢰는 세 가지로 나눌 수 있다.

 ① 특수함 : 내 주변 ( 가까운 이들⇒ 가족, 친척) 혈연관계의 1차적 집단 ▶ 전근대적 (가장 낮은 요소)

 ② 일반적 : 나와 같은 집단 (회사, 학교) 2차적 집단 ▶ 근대적

 ③ 추상적 : 나와 사회적 관계는 없지만 국민, 인간이라면 신뢰할 수 있다. ▶ "일반화"에서 발전한 형태가 "추상적"

♣ '신뢰'를 중심으로 생각할 수 있는 문제

⇒ 저 사람은 어떤 형태의 신뢰를 중요시하는 사람일까?

예) 다른 이들보다 애완견을 신뢰하는 이⇒ 특수한 현태를 중요시한다. ▶ 가족주의 변형

*우리나라⇒가족주의 (특수함 )형태이다. 하지만 근대화로 넘어가면서 2차적(일반적)으로 바뀌었다.▶ 동료, 친구

*우리나라에서 특수함이 강하게 남아있는 현상 ⇒ 그룹 (재벌) 의 후계구도 ▶ 가족 (아들, 딸)

* 애완견을 기르는 것은 심리적과 형식적으로 나눌 수 있다.

 ① 심리적⇒ 가족주의가 강하지만 형식적으로 2차적이다.

 ② 형식적⇒ 가족의 축소로 인하여 사회적으로 구성형성 ▶ 애완견을 키우면서 신뢰감이 높아진다.

본 수업

* 문학이란⇒두 가지로 나눌 수 있다.

①  삶의 방식 (넓은 뜻) : 폭이 넓기 때문에 정의 내리기는 힘들다.⇒ 관혼상제, 의식주 ▶ 일상문화라고도 한다.(사회적인 문제)

 ②  문화예술 (좁은 뜻) : 대중문화 (음악, 방송, 드라마 등)

    *  예술 ⇒ '삶의 방식'을 압축하는 것이 "예술"이다.▶ 이것이 "문화"이다.

♣ 논술에서 문화를 주제로 수업할 때

  : "삶" 인지 "대중예술" 인지 주제를 정확하게 정하여  진행한다.  '삶'의 방식을 나타내는 문화를 대중매체와 구별하기 위하여 "일상문화"라는 표현을 사용한다.

* 일상문화란⇒ 일상적으로 살아가는 삶의 방식을 분석하여 그 안에서 사회적인 문제가 어떻게 작용하는지를 바라보는 것이다.  사회적인 문제 (건축물, 건물, 공간 등) 비평하는 것을 "공간비평"이라고 한다.

'공간비평'은 ' 건축비평'보다 넓은 의미이다.

⇒ 건축비평 : 건물 모양만을 비평

⇒ 공간비평 : 건축물이 들어선 자리, 배치, 환경 등을 고려하여 비평

♣ 참고문헌 : 건축, 우리들의 자화상 (건축 등 우리들의 일상과 연관된 상황을 비평하고 있다.)

문화적 비평⇒ 패션, 음식,  공간,  건물,  주거환경

* 패션 (옷)

⇒유행 : 구매자가 옷감이 해지지 않아도 새 옷을 구매하게끔  유행 ( 디자인)을 변화시키는 것이다.

그로인하여 보기에 예쁘고 유행에 따라서 옷을 구입하게 된다.

♣ 생각해볼 문제

 : 왜 나에게 맞는 옷 (어울리는 옷)을 입지 않고 타인이 입었을 때 예쁜 옷을 내가 입는 것일까?

 :   "미"는 고정된 '미'일까 ?  사회적으로 바뀌는 것인가 ? 즉  "미"는 고정되면서 사회적으로 영향을 받는다는 것이다.

⇒ 패선의 영향 : 외국에 거주하고 있는 교포들로 인하여 유행이 퍼질 수 있다.

                            :  그 나라의 계급적으로도 영향을 받는다. (사회적 유행)

* 사회적 유행 ▶ 신분상승 욕구가 강하다는 것을 보여준다.

⇒ 강남(부유층) : 전국적으로 유행한다. (여유로운 생활)

⇒ 산동네 : 유행할 수가 없다.

⇒ 이름 : 그 시대 성공한 인물의 이름을 선호한다. 자신의 이상과 현실에 맞는 이름을 찾는다. 유명하고 부유하며 계급적인 인물을 선택한다.

♣ 수업과 연관된 질문

⇒ 서양문화 (의류)가 우리에게 어떻게 반영되었는가 ?

⇒ "미" 기준이 무엇인가 ?

* 음식문화

⇒ '황교익'의 음식문화 칼럼 : 백종원이 아닌 방송사 태도에 대한 비판

* 방송사 :  백종원의 거듭된 방송 출현→ 과다한 설탕 사용 방송 → 흥미와 긍정적으로만 방송하는 방송사

⇒ 방송사는 과다한 설탕 사용에 대하여 주의할 점을 알리지 않는 다는 것

* 우리나라 외식문화의 문제점

⇒ 균일화 (회길화) : 식당의 종류가 한정적, 같은 종류가 연결되어 있고 체인점으로 운영되고 있다. ⇒ 맛없는 외식

* 맛없는 외식을 하는 이유

⇒ 부동산 고가, 부동산 임대주 중심, 체인점식 식당 , 재료보다는 인테리어에 더욱 신경 쓰고 있다. ▶ 재료가 부실해지면서 음식 맛은 떨어진다.

* 최근에 외식문화가 천박해진 이유

⇒ 공인중개사의 영향 : 부동산 가격을 높이기 위해 상가 주인의 심리 이용→ 상가비용 조율 → 인테리어 개조→ 맛 재료 부실 → 맛 하락 ⇒ 강한  맛으로  맛을 감추기 위해 " 매운맛 "으로 대체한다.

* 음식업이 활발한 이유 ⇒ 열악한 복지제도 ( 연금제도, 퇴직금제도 )

⇒ 정력퇴직 후 : 퇴직금으로 장사→ 음식업 참여→ 경험 부족으로 인하여 체인점 운영 (생계유지) ▶  음식에 대한 인식 부족, 맛과 자부심이 없다.

* 우리나라와 일본의 "상인"직업에 대한 차이점

▶ 우리나라 상인 : 하위 직업으로 취급 (생계유지)⇒ "장인정신" 부족 

    :농업으로 자급자족한 국민 →상·공업 발달 → 농업 등한시 → 이로 인해 상·공업 직업을 천시함

▶ 일본 상인 : 상위 직업 ( 가업 계승) ⇒ "장인정신"이 높다. 가업을 이어가다 보니 인테리어도 그대로 유지, 자부심이 강하다.

* 우리나라 음식 서구화 ⇒ 코스별로 나오는 한정식 : 이윤논리로 인해 전통을 왜곡하는 사례

* 건물비평 (집) ⇒ 이윤논리 (대표적 : 아파트)

* 아파트 문화가 우리에게 끼치는 영향

⇒ 가족 중심이기 때문에 공동체의식 부족 → 중간층 소음 → 세대 간의 갈등 (다툼, 폭력 등) → 비도덕적인 인간관계로 형성됨 (대표적 : 재건축설계)

* 재건축설계 문제점

⇒ 새로 건축하면서 건축비와 이윤을 챙기는 구조를 재건축이라 한다. 건축비와 이윤을 새로 아파트에 입주하는 이가 부담하게 되는 것이다.   집이 있는 이는 계속 부유해지고 (구세대),  집이 없는 이는 집 장만하기가 더욱 힘들어진다. (구세대) ▶ 부익부빈익빈 (양극화 구조) 발생, 신세대와 구세대의 갈등

♣ 생각할 문제

⇒ 고층 아파트를 부귀와 명예로 상징하고 있다. 하지만 재건축설계가 지속적인 성장이 가능할까?

* 주상복합 ⇒ 시대적 변화 암시

* 주상복합의 시초 ⇒ 뉴욕의 여피족을 대상 : 젊고 성공한 사람들 (독신, 부부) ▶ 집이라는 공간보다는 타인에게 성공했다고 과시하고 싶은 용도로 사용되었다.

* 전통적인 우리나라 주택 ⇒ 거실이 넓고, 사랑방을 중심으로 모이는 구조

* 현대의 우리나라 주택 ⇒ 거실축소, 주방은 넓어짐, 각자 방의 구조 형태 ▶ 사회생활 확대, 가족 모임시간 축소

* 주거환경 비평

① 고시원 ⇒ 청년들, 직장인

② 일수 방 ⇒ 하루하루 금액을 지불하는 것 (유흥업소 근무자)

③ 지하, 옥탑, 원룸 ⇒ 가난하고 생활환경이 어려운 이 ( 범죄대상에 노출됨)

♣ 주거문화로 토의토론

⇒ 주거문화가 미치는 영향은 ?

⇒ 주거문화 즉 빈약함을 어떻게 극복할 수 있을까 ?

⇒ 주거문화가 사회에 미치는 영향은 ?

♣ 대중문화를 주제로 수업안 작성

⇒ 참고문헌 : 건축, 우리들의 자화상( 건축)

⇒ 준비물 : 핸드폰, 디지털 카메라

⇒ 활  동 : 조를 정한다 → 야회로 나간다.→ 책과 관련하여 건축을 찍는다.→ 찍은 사진을 프린트로 출력→ 전지, 색연필 등을 사용하여 사진 붙이기를 한다. → 사회를 표현해 본다.

♣ 대중문화 수업

* 목   표 : 대중문화 자체에 대한 미디어 수업 : 미디어 수업을 어떻게 받아들일까 ?

                                                                              :  미디어 수업을 받아들이기 위해서 무엇을 주의해야할 것인가?

* 초기에는 좋은 영화 ( 비디오)를 감상하면서 미디어 수업을 진행한다.

* 비판적인 요소

: 좋은 비디오란 ? ⇒  대중매체는 작가성과 상업성이 함께 있다. 이를 볼 때는 상업적인 면을 비판할 수 있는 시선이 필요하다. 그렇기 때문에 학생들이 보고, 판단하는 것이 가장 중요하다.⇒ " 미디어독해" 즉 미디어자체에 숨어있는 주제 (내용)을 이해하는 쪽으로 바뀌었다.

* 미디어 수업에서 가장 중요한 부분

⇒" 독자의 능력 자체를 어떻게 향상시킬 것인가 ? " 를 고민하는 것이 가장 중요한 부분이다.

♣ 참고문헌 : 소유냐 존재냐 ( 에리히 프롬)

* 음악, 노래 수업

⇒ 아이들이 좋아하는 대중가요 선정

⇒ 가사 위주 : 가사 속에 숨어 있는 의미, 시간, 경제성, 사랑 등

⇒ 시대에 따른 음악 비교

⇒ " 시"를 노래로 만든 가요

* 미술, 사진 수업

⇒ 사진 : 상상력 자극, 시간 절감, 주제의 다름, 시각적 변화, 의미, 시대적 상징성 등

⇒ 미술 :  표현의 상징, 의미, 기호를 읽는 의미 (도상학), 주제의식

♣  참고문헌 : 눈빛 출판사 ( 사진전문)

* 다음 차시 수업준비

⇒ '살인의 추억' 보고 오기

⇒ 감명 깊거나 재미있게 본 SF 영화 추천