교사과정
특강 강의 나눔터
제 4기 해오름 초5~중3 독서토론 전문가 과정3강 수업 내용 정리
2016. 7. 27 장현주 선생님과 함께
# 강의 흐름을 함께 살펴봄
: 퍼블릭 포럼 디베이트로 3차시~6차시까지 진행
: 퍼블릭 포럼 디베이트는 상황에 따라 시간과 형식의 변경도 가능하다는 것을 참고할 것
: Text는 같은 책으로 하되 주제와 내용을 다르게 해서 교안을 작성해보기 - > 6차시 과제로 제시될 예정.
: 주제를 먼저 정하고 --> 책 한권으로 --> 90분 4차시 수업이 가능함, 즉 한달치 수업 지도안을 작성하는 것이 가능
# 시 “부모로서 해줄 단 세 가지”를 통해 수업을 시로 여는 것이 좋은 이유와 그 경우 질문하는 법을 예를 들어 살펴봄.
# 해오름 중등 수업 - 교안 작성하기 방안
- 수업 목표를 정할 때는 반드시 해당 수업 회 차에 도달하고자 하는 목표를 세울 것.
- 수업 흐름 설정하기
1. 마음 열기 : 주제에 들어가기 전 마음을 정돈하고 수업에 들어오기 위한 준비 시간을 갖는다는 의미
이다. Text나 주제와 연관성이 있으면 더 좋지만 꼭 그렇지 않아도 된다.
이 때 흥미가 유발되고 집중이 이루어져야 수업 전체가 성공적일 수 있다.
2. 들어서기 : 주제에 들어가기 전 연관되는 생각 끌어내기
3. 펼치기 : 텍스트 독해를 위한 발문 (발문과 질문의 차이 염두에 두기)
텍스트 주제로 확장하기 위한 발문 (자료 준비가 충분해야 할 단계)
주제 토론, 주제와 관련한 활동하기
4. 열매맺기 : 주제 정리, 과제 제시, 다음 수업 안내하기
== > 해오름 수업 교안의 흐름을 살펴보았지만 자신에게 맞는 형식을 취하면 됨.
== > 선생님의 수업 Tip : 1차시는 "좋아하는 물건, 연에인 등등을 이용해 자기 소개서 쓰기"를 활용하여 자기 소개를 하는 것도 좋다.
# 독서 디베이트 수업 계획안 1차시 - 인형의 집 : 선생님의 계획안을 직접 보면서 흐름을 익혀봄
# 활동지 함께 살펴보기
1. 제목 : 인형의 집 / 부제 - 현대비극을 위한 비망록
- 비망록이란? 잊지 않기 위해 기록하는 글 즉 벌어지지 않은 일은 쓰지 않겠다는 작가의 의지를 볼 수 있다.
- 가능하면 같은 출판사의 책을 읽고 오도록 해야 토론이 원활해진다.
2. 마음 열기 : 그 많던 여학생들은 어디로 갔는가 / 제2의 성의 일부분
- 성독하기 (함께 읽기 혹은 돌아가면서 읽기)
- 기억에 남는 문구 물어보기
- 이후 발문에서 생각을 정리할 수 있도록 간단하게 물어보기
3. 생각 열기 : 여성의 정체성은? 현재 상황을 확인하기 위한 단계
- 분류하기 --> 세가지씩만 발표하기 --> 모든 사람 발표 후 서로 비교 --> 많이 나온 낱말 찾기 -->
진짜 그 낱말이 여성성과 남성성을 대표하는가? 아니라면 어디서 비롯된 생각인지 생각할 수 있도록
4. 펼치기 :
- 작가 연구 : 출처를 밝힐 것. 네이버 지식백과는 가끔 오류도 있으니 책을 중심으로 틀린 부분을 꼭
고쳐야 한다.
- 인물, 사건, 배경을 중심으로 책 내용 살펴보기 : 배경은 시대적, 공간적 배경 다 찾아보기
- 줄거리
- 작품의 의의 찾기 : 무조건 관습에 따를 것을 요구하는 사회, 생각이 다른 집단을 주류의 규범에 따라
판단하는 현실에 회의를 제기하고 있다.
- 내용 이해를 위한 발문 (독해를 위한 발문) : 반드시 책 속의 지문을 함께 가져와 구체적으로 물을 것
- 주제 확장을 위한 발문 : 자료가 충분히 준비되어야 아이들이 구체적으로 생각할 수 있다.
5. 마무리
- 주제 확인
- 과제 확인
- 과제 1 : 집을 나간 노라의 선택은 정당할까? 노라에 대한 자신의 의견을 적어보기
(다른 입장에 대한 반론까지 포함해서)
- 과제 2 : 퍼블릭 포럼 디베이트 형식을 익히기 위해서 소비자 TV 디베이트 12회 원자력 발
전 토론 찾아서 시청하고 오기. 시간이 된다면 다른 토론도 보면 더 좋다고 하심.
- 과제 3 : 교재 끝까지 읽어오기