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토론수업 잘하기 제2강 수업내용 정리
수업일 2006 04 07
수업내용 순서대로 나름대로 정리했으나 오류가 많을 줄 압니다. 잘못되었거나 빠진 부분에 대해선 다른분께서 보충 리플을 달아주시면 고맙겠습니다.
* 토론주제 뽑기의 사례와 안내
1. 주제; 가족에 대한 토론의 경우 가능한 주제는 어떤 것이 있는가?
수강생 답변 ; -가족이란 어떤 형태인가?
- 가족 구성의 목적은 무엇인가?
- 현대사회안에서 가족이 갖는 의미는 무엇인가?(가족이 내게 왜 소중한 이유는?)
- 바람직한 가족관계는 (역할 분담에 대한 고정관념 탈출하기)
2. 문제의식갖기 - 정상가족이란 고정관념 이데올로기에 대한 문제의식을 갖게 한다.
- 참고자료 보면서 문제인식하게 돕기
가족동반 집단자살, 소위 정상가정이라는 가정에서 벌어지는 반인륜 범죄와 폭력.
(사례) 이은석 왜 부모를 죽여야 했을까(흔히 말하는 이상적인 가정의 문제발견하기)
원인찾기 - 개인적 원인, 사회적 원인
- 표면적 원인, 심층적 원인
결론 내리기 - 가족간에 소통구조가 없기 때문에 갈등이 극단적인 형태로 폭발하게 됨.
(선생님 까페 2005 수업자료 참고하세요)
3.수업목표 정하기의 문제 - 목표에 따라 토론주제 달라져야
4. 어떻게 자신의 현실 문제로 연결하게 할까?
사례) <꽃들에게 희망을>
- 존재이유와 가치는 어디에 있는가?
- 나비가 된다는 것을 어떻게 구체적 현실로 연결할까?
<참고자료제공> 건국대 기출문제 인용 - 장용학 작품속 토끼와
<101가지 이야기>에서 검표원의 삶의 태도 비판을 통해 나비가 되기위한
노력과 나비가 된다는 것의 가치를 인식하게 한다.
5. 어떻게 문제의식 갖게 할까?
사례) <꽃들에게 희망을>
기둥을 여러개 쌓으면 해결될까?
늙은 애벌레의 역할은?
경쟁은 인생의 불가피한 일부냐?
* 한 텍스트 안에서 다양한 토론 주제찾기
<나는 입으로 걷는다>
주제 ; 의사소통을 통한 관계 맺기
- 의사소통이 잘 된 사람과 안된 사람 나누기 - 그렇게 생각하는 이유 설명하기
- 의사소통이 안된 경우 원인은 무엇이었나?
-관계맺기가 갖는 의미는?
* 수강생 각자 토론주제 발표하기
1. 할머니의 행위는 도움인가? (주제설정의 이유 ; 일방적 행위가 상대방에게 오히려 보이지 않는 무서운 폭력이 될 수 있음을 인식시킨다 - 진정한 도움이 되기 위해서 필요한 조건은 무엇인가 고민하게 한다)
2. 도움을 받는 사람은 도움을 준 사람에게 빚을 진 것인가?
( 도움을 주는 사람은 상대방에 대해 시혜를 베풀고 있다는 권위의식이나 양보하고 있다는 피해의식을 갖게 되고, 도움을 받는 사람은 미안함과 부담스러움을 갖게 된다. 이것의 문제점을 깨닫게 한다.)
3. 다치바나를 밀어준 행위가 그 사람본인에게 미친 영향은 무엇인가?
(정상인들이 장애인들을 돕는 과정에서 얻는 정신적 만족과 즐거움은 어떤 사회적 의미가 있는지 이해한다. - 서로 돕는 가운데 안정되고 화목한 분위기를 이끌어갈 수 있다. 아무리 건강한 사람이라도 남의 도움이 필요할 때가 있다.)
4. 세계인권선언문에는 ‘누구나 이동할 권리가 있다’라는 내용이 포함되어 있다. 그러나 비장애인 중심으로 설계된 도로나 건물에서 장애인의 보행권은 극심하게 침해되고 제한되고 있다. 따라서 “누구나 장애인의 휘체어를 밀어줘야 할 의무가 있는가?”
5. 다수의 편의와 소수의 이해가 상충할 때 공리주의 입장에서 다수의 편의를 우선히하는 것이 옳은가?
6. 어머니의 양육태도는 뻔뻔스러운 것인가? 당당한 것인가?
* 다음 수업 준비와 과제
..........죄송합니다. 끝부분에선 제가 좀 졸았는지 필기가 되어 있지 않아서 기억이 나질 않습니다. 다른 분께서 정확한 내용을 올려주기를 부탁합니다.
...........선생님께서 몹시 치밀하고 친절하게 이해를 도와주셨는데, 저의 정리는 매우 두서가 없어서 죄송합니다.
선생님 까페에 가면 선생님의 평소 수업자료와 진귀한 정보들이 많이 있답니다.
다음까페 / nurihaje ...................꼭 회원가입하고 자기소개를 해야 한답니다.
수업일 2006 04 07
수업내용 순서대로 나름대로 정리했으나 오류가 많을 줄 압니다. 잘못되었거나 빠진 부분에 대해선 다른분께서 보충 리플을 달아주시면 고맙겠습니다.
* 토론주제 뽑기의 사례와 안내
1. 주제; 가족에 대한 토론의 경우 가능한 주제는 어떤 것이 있는가?
수강생 답변 ; -가족이란 어떤 형태인가?
- 가족 구성의 목적은 무엇인가?
- 현대사회안에서 가족이 갖는 의미는 무엇인가?(가족이 내게 왜 소중한 이유는?)
- 바람직한 가족관계는 (역할 분담에 대한 고정관념 탈출하기)
2. 문제의식갖기 - 정상가족이란 고정관념 이데올로기에 대한 문제의식을 갖게 한다.
- 참고자료 보면서 문제인식하게 돕기
가족동반 집단자살, 소위 정상가정이라는 가정에서 벌어지는 반인륜 범죄와 폭력.
(사례) 이은석 왜 부모를 죽여야 했을까(흔히 말하는 이상적인 가정의 문제발견하기)
원인찾기 - 개인적 원인, 사회적 원인
- 표면적 원인, 심층적 원인
결론 내리기 - 가족간에 소통구조가 없기 때문에 갈등이 극단적인 형태로 폭발하게 됨.
(선생님 까페 2005 수업자료 참고하세요)
3.수업목표 정하기의 문제 - 목표에 따라 토론주제 달라져야
4. 어떻게 자신의 현실 문제로 연결하게 할까?
사례) <꽃들에게 희망을>
- 존재이유와 가치는 어디에 있는가?
- 나비가 된다는 것을 어떻게 구체적 현실로 연결할까?
<참고자료제공> 건국대 기출문제 인용 - 장용학 작품속 토끼와
<101가지 이야기>에서 검표원의 삶의 태도 비판을 통해 나비가 되기위한
노력과 나비가 된다는 것의 가치를 인식하게 한다.
5. 어떻게 문제의식 갖게 할까?
사례) <꽃들에게 희망을>
기둥을 여러개 쌓으면 해결될까?
늙은 애벌레의 역할은?
경쟁은 인생의 불가피한 일부냐?
* 한 텍스트 안에서 다양한 토론 주제찾기
<나는 입으로 걷는다>
주제 ; 의사소통을 통한 관계 맺기
- 의사소통이 잘 된 사람과 안된 사람 나누기 - 그렇게 생각하는 이유 설명하기
- 의사소통이 안된 경우 원인은 무엇이었나?
-관계맺기가 갖는 의미는?
* 수강생 각자 토론주제 발표하기
1. 할머니의 행위는 도움인가? (주제설정의 이유 ; 일방적 행위가 상대방에게 오히려 보이지 않는 무서운 폭력이 될 수 있음을 인식시킨다 - 진정한 도움이 되기 위해서 필요한 조건은 무엇인가 고민하게 한다)
2. 도움을 받는 사람은 도움을 준 사람에게 빚을 진 것인가?
( 도움을 주는 사람은 상대방에 대해 시혜를 베풀고 있다는 권위의식이나 양보하고 있다는 피해의식을 갖게 되고, 도움을 받는 사람은 미안함과 부담스러움을 갖게 된다. 이것의 문제점을 깨닫게 한다.)
3. 다치바나를 밀어준 행위가 그 사람본인에게 미친 영향은 무엇인가?
(정상인들이 장애인들을 돕는 과정에서 얻는 정신적 만족과 즐거움은 어떤 사회적 의미가 있는지 이해한다. - 서로 돕는 가운데 안정되고 화목한 분위기를 이끌어갈 수 있다. 아무리 건강한 사람이라도 남의 도움이 필요할 때가 있다.)
4. 세계인권선언문에는 ‘누구나 이동할 권리가 있다’라는 내용이 포함되어 있다. 그러나 비장애인 중심으로 설계된 도로나 건물에서 장애인의 보행권은 극심하게 침해되고 제한되고 있다. 따라서 “누구나 장애인의 휘체어를 밀어줘야 할 의무가 있는가?”
5. 다수의 편의와 소수의 이해가 상충할 때 공리주의 입장에서 다수의 편의를 우선히하는 것이 옳은가?
6. 어머니의 양육태도는 뻔뻔스러운 것인가? 당당한 것인가?
* 다음 수업 준비와 과제
..........죄송합니다. 끝부분에선 제가 좀 졸았는지 필기가 되어 있지 않아서 기억이 나질 않습니다. 다른 분께서 정확한 내용을 올려주기를 부탁합니다.
...........선생님께서 몹시 치밀하고 친절하게 이해를 도와주셨는데, 저의 정리는 매우 두서가 없어서 죄송합니다.
선생님 까페에 가면 선생님의 평소 수업자료와 진귀한 정보들이 많이 있답니다.
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