청소년 강좌 알림터
✱ 배움에서 노리는 점
- 독서, 구조적 독해하기를 통해 읽기능력과 인문사회과학적 기초 소양을 키운다.
- 토론을 통해 논리적 사고하기와 논리적 글쓰기 힘을 기른다.
- 개인과 사회의 상관성을 이해하고 사회과학적 인식의 폭을 확장하여 자신의 정체성을 가꿀 수 있다.
- 학생부 종합 및 논-구술 전형에 대응하는 실력과 능력을 기른다.
매 주 강독하기 : 『강의』 신영복 / 돌베개 - 매 주 한 꼭지씩 정리 |
강의 주제와 흐름 | TEXT | 학습 활동 | |
1강 | * 사유의 시작, 빠른 생각과 느린 생각 * 주제 읽기의 힘 – 추상화와 구체화 * 소크라테스-데카르트-니체식 사유방식 익히기 | * 강의 자료집 『경제학자의 인문학 서재』 박정호, 김훈민 / 한빛 비즈 | * 하브루타 토론하기 * 독서록 작성 방안 연습 1. 텍스트 독해 - 꼭지별 요약 발제하기m-독서록 작성 2. PPT작성- 발표와 평가 3 논술문 쓰기와 평가하기 4. 쟁점 토론하기 -개요서, 입론서 쓰기 * 주제에 따라 학습활동을 다르게 적용합니다. |
2-3강 | * 책 읽기 – 느리게 읽기와 깊게 읽기 방법론 이해 * 핵심을 찾아가는 독서 | 『천천히 읽기 그리고 생각하기』 김삼덕 외 / 하나의 책 | |
4-6강 | * 생각의 탄생 – 언어와 사고의 상관성 * 언어를 지배하는 사고, 사고를 지배하는 언어 프레임 이해 * 주제관련 기출문제 쓰기 및 평가 | 『코끼리는 생각하지 마』 /조지 레이코프/와이즈베리 | |
7-10강 | * 시간 – 공간을 통해 형성되는 생각의 뿌리 이해하기 * 창의적 사고하기를 통해 미래를 변화시키는 힘이 무엇인지 이해하기 – 발표와 평가 | 『OUT OF BOX』 오상진 / 다연 | |
11강 | * 현대사회 핵심코드 읽기 1 - 속도와 효율 - 속도와 효율이 삶을 어떻게 지배하고 있는 지를 분석하기 * 쟁점 주제 논술문 쓰기와 평가하기 | 『어디로 갔을까 나의 한 쪽은』 쉘 실버스타인 /시공주니어 | 1. 텍스트 독해 - 꼭지별 요약 발제하기 - 구조적 독해방안 터득하기 - 독서록 작성하기 2 쟁점 토론하기 - 개요작성하기 - 입론서 작성하기 터득하기 3. 주제 관련 논구술 문제 풀기 - 논구술문제 익히기 - 글쓰기 능력 향상시키기 |
12-13강 | * 현대사회 핵심코드 읽기 2 – 나는 나의 주인인가? - 사회 문제는 어떤 인과관계일까? - 대립과 갈등 - 이중나선형 구조의 사회생태학적 담론이란 무엇일까? * 쟁점 주제 논술문 쓰기와 평가하기 | * 『난-쏘-공』 조세희 / 이성과 힘 | |
14-19강 | * 현대사회 핵심코드 읽기 3 – 현대사회 윤리 - 윤리와 도덕이 개인과 사회에 어떤 상관성이 있을까? - 주요 쟁점에 따른 핵심적인 윤리적 가치 이해하기 | 『정의란 무엇인가』 마이클 샌델 / 와이즈베리 | |
20강 | * 글쓰기의 즐거움 – 내 삶을 변화시키는 글쓰기 * 정의는 어떻게 실현되는가? * 기출 논술문제 풀기 및 평가하기 |
* 일정 및 비용 문의 : 02)2679-6270~2