2014년 2월 27일(목)

바탕과정 4차시- 이 선희 선생님

옛이야기와의 만남

1. 노래부르기

    추운 겨울은 가고

    - 돌림 노래는 3-4학년이상이 적함

      다른 사람의 소리에 맞추어 조화를 이룰 수 있음을 배우게 한다.

   별노래 1,2,3

   - 별노래 3번을 아이들이 숨을 참고 몇까지 별을 셀 수있는지를 해 보게 한다.

2, formen

    - 두 선이 짝을 지어서있는 그림을 일정한 간격으로 그린다.

      먼저, 두선의 경우를 찾게 한다- 기찻길, 젓가락, 전봇대, 나무 두그루등,,

                곧은 기찻길을 나란히 나아 갑니다.

                사다리가 높이 올라 갑니다.

                분수의 물줄기가 올라가고 내려 갑니다. 등과 같이 얘기를 들려 주면서 직선 두 줄로 내려긋기를 한다.

3. 말살림, 글살림 나무(인쇄물참조)살펴보기

4. 말놀이

 유아기에는 일상적언어와 더불어 다른 언어를 다양하게 접하게 한다.

 다리놀이, 말꼬리 따기 놀이, 가자 가자 감나무(말놀이 책 참조)등등

-- 말놀이 1

    우리 강아지는 ( 'ㄱ'을 사용하는 꾸밈말 찾기) 강아지

                                개구진, 귀여운, 곱슬곱슬, 곱살맞은..

                               ('ㅁ'을 사용하는 꾸밈말 찾기) 강아지

                                 못 생긴, 몽글몽글, 무딘, 몽실 몽실, 멍멍

--말놀이 2

      앞의 사람이 강아지는 멍멍하고 다음 사람에게 동물이름을 던져 주면 받아서 흉내내고 다음사람에게 동물이름을 던져준다.

예를 들어 강아지는 멍멍 고양이는 하면 다음 사람을 고양이는 야옹야옹 호랑이는 하고 던져 준다.

---말놀이3-연상말 잇기

      앞 사람이 말한 말에 대한 연상말을 잇게 한다.

    냄새- 맛있다- 스파게티-피자-체중계-경악-뭉크-절규-외침등등

    --연상말 잇기를 통해 무방상태로 생각속에 있는 말로 아이들의 생각을 살펴 볼 수 있다.

5. 옛이야기

   -- ' 옛 이야기와의 만남' (인쇄물 참조)

-- 옛 이야기는 이야기로 들려 주어야 한다.

     (듣기를 통해 이야기의 이미지화와 형상화를 통해 사고의 힘을 키운다)

--옛 이야기를 들려주는 교사의 힘이 필요 하다.

-- 옛 이야기가 가지고 있는 이야기의 생명력이 듣는 이에게 그대로 전달되게 한다.

--일상어 외에 비유와 상징의언어, 상상의 언어를 통해 아이들의 내면의 세계를 풍부화 한다.

--연령별 신화의 이해

3-4학년: 기독교 창세 신화부터 시작

                최초의 신화로 적합

    4학년: 북유럽신화

               거짓말을 많이 하는 아이들의 특성과 개구지고 악동적인 남자아이들의 정서와 맞물림

               ('오딘' 신의 끊임없는 지혜의 탐구와 '로키'신의 분쟁, 말썽적인 행동) 

    5학년: 이집트 신화

               현실세계와 내세를 연결

               죽으면 심장의 무게를 정의의 깃털로 재어 착하게 살아야 함을 강조(정의,공정함을 배우는시기와 어울림)

    6학년: 그리스 신화

                인간사와 비슷( 항상 공평하지 않고 억울한 일이 많음)

                영웅신화의 확산

                 내가 가진 인간성이 최고조로 달하는 시기- 사춘기

                 여러가지 신들중에 나는 어떤 신에 투영되는 가를 살펴 볼 수 있다.

우리나라 신화-- 3-4학년 정도에 적합

                            창세신화- 소별왕 대별왕 이야기

                                               마고할미

                             오늘이이야기, 바리데기 이야기등등

 선생님이 신화를 깊이 이해하고 그 이야기를 선생님이 녹여 전달하는 내공이 필요함을 거듭 강조..

----과제- 학년별로 들려주고 싶은 옛이야기를 찾아 적어오기

                  (우리나라 옛이야기, 서양 옛이야기 상관없이..)